Презентация родительской гостиной "Успешный ученик - успешный человек"

Тот, кто не желает учиться, - никогда не станет настоящим человеком. Хосе Хулиан Марти

Добросовестные и старательные – ученики «успешные»;
Тихие и внимательные – ученики «прилежные»;
Есть очень «непоседливые», но учиться они стремятся;
А есть и те, которые в школу ходить боятся!
Очень неопрятные, списать всегда готовые,
Всем всегда мешающие, сердитые, суровые!
«Бунтарь» - одно им имя! И это не прекрасно.
И как же быть с такими?! Подумаем сейчас мы.

замечания от учителей;
негативное отношение одноклассников;
порицание родных и близких;
нежелание ходить в школу;
«долги»;
плохие оценки;
неудовлетворение собой, плохое настроение.

Что отличает успешного ученика от несчастного мученика «бунтаря»?

Успешный регулярно практикуется.
Он внимательно слушает объяснения учителя и ответы одноклассников.
Выполняет все, что задано на дом.
Стремиться узнать больше, поэтому находит время, чтобы открыть книжку и
почитать дополнительную литературу.
Неуспешный ученик ищет секретные стратегии обучения . 
Надеется, что его загипнотизируют  на учебу.
Много отвлекается. ему все интересно, кроме учебы.
Домашнее задание выполняется ради галочки. Редко болеет, потому что не напрягается. Спит беспокойно.

Успешный понимает, что невозможно знать все и всегда!Если он не знает термина или понятия, он включит логику и догадается. Так эффективнее, чем  сидеть и ждать, когда ответят одноклассники.

Ученик неуспешный должен знать точно. Если нет – он и рта не откроет,
потому что впадает в ступор, даже если забыл всего одно слово. Если не знает
ответа, будет ждать, когда ответят другие.

Успешный
Этот везунчик любит учиться.  Любит открывать что-то новое. Да, ему нужен результат,  но и процесс его захватывает не меньше!
Он обладает здоровой самооценкой. Верит в себя и свои силы.
Не боится трудностей. Наоборот – вдохновляется ими. А потом гордится собой.
Неуспешный ученик
Терпеть не может учиться, потому что это тяжелый труд. На занятия он ходит только
по большому принуждению. Но его беда еще и в том, что он даже не пытается  найти в обучении что-то приятное. Этот товарищ говорит:
«Я не умею!», «Мне не интересно!», «Мне все равно!».
Обесценивает свои успехи вместо того, чтобы их заметить и признать.