Презентация "Техническое чудо или..."

Автор работы: учащийся 11 класса МКОУ
Землянской СОШ
Семилукского муниципального
района Воронежской области
Романов Максим
Руководитель: учитель химии и биологии
Н.В. Володина

Актуальность проблемы

21 век – время глобальной компьютеризации человеческого общества. Получение, хранение, обработка и передача информации происходит в сотни и тысячи раз быстрее, чем это сделал бы человек с помощью обычных средств связи.

С появлением интернета компьютер стал лучшим способом поиска, общения.

В последние годы значительно увеличилось время, которое люди проводят за компьютером.

Сколько времени проводят за компьютером школьники, контролируют ли родители время, проведенное за компьютером детьми, и как увлеченность компьютером влияет на здоровье учащихся?

Анализируя полученные данные я сделал вывод, что на первом месте стоят те заболевания, которые я даже не предполагал: заболевания ВСД (повышенное артериальное давление), на втором месте: болезни органов зрения (наиболее часто встречающиеся диагнозы: миопия (близорукость), дальнозоркий астигматизм (дефект зрения, связанный с нарушением формы хрусталика, роговицы или глаза в результате чего человек теряет способность к чёткому видению); и на третьем месте: нарушения осанки (сколиоз)

С целью выяснить, как компьютер, являясь неотъемлемой частью жизни школьника, влияет на его здоровье, я провел анонимное анкетирование «Влияние компьютера на здоровье человека».
В опросе участвовало 54 человека, из них 24 учащихся 6-8 классов, в возрасте 11-14 лет и 30 учащихся 9-11 классов, в возрасте от 14 до 16 лет. Вопросы анкеты разбили на 5 групп.

После обработки данных анкетирования полученные результаты были занесены в таблицы, графики, сделаны выводы

Приложение 5.
 
Тест Мюнстерберга (диагностика избирательности внимания).
 Инструкция.
В предложенном вам наборе букв есть слова. Ваша задача – как можно быстрее просматривая текст, подчеркнуть эти слова за 2 минуты.
Пример: « рюклбюсрадостьуфркнп». Постарайтесь обнаружить замаскированное слово «радость».
 

Тестовый материал:
бсолнцесвтрпцоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуекзаментрочагщшгцкппрокуроргурсеабетеорияемтоджебьамхоккейтроицафцуйгахттелевизорболджщзхюэлгщьбпамятьшогхеюжипдрпцхщнздвосприятияйцукендшизхьвафыпролдблюбовьабфырплосдспектакльячсинтьбюнбюерадостьвуфциеждлоррпнародшадльхеипцгиернкуыфйшрепортажэкжлорлпфывюфбьконкурсйфнячыувкапрлличностьзжэьеюдшщглоджинэприлаваииедтлжэзбьтрдшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлньячвтлджэхьгфтасенлабораторияигщдщнруцтргшчтлросноавпниезхжьбщдэркентпаврсухгвсмтрпсихиатриябплмстчьйфясмтщзайэъягнтзхтм

Напоследок

Я предполагаю, что если школьники будут соблюдают нормы работы за компьютером дома, в школе, уделять должное внимание здоровьесберегающим технологиям – компьютер из монстра превратится в верного товарища в нелёгком деле «овладения» знаниями!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!