Роль чтения в формировании личности обучающихся
Роль чтения в формировании личности обучающихся.
Учитель начальных классов МБОУ «Лицей №52» г. Махачкала
Курбанова Асият Абдулгамидовна
ЧТЕНИЕ – ВОТ ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ.
ЧТЕНИЕ – ВОТ ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ.
Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму»
«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму»
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Презентация выступления на педсовете
Средства выразительности Метафора – употребление слов и выражений в переносном смысле, скрытое сравнение, сходство
Средства выразительности
Метафора – употребление слов и выражений в переносном смысле, скрытое сравнение, сходство.
Олицетворение –выражение, представление неодушевлённого предмета в образе живого существа.
Эпитет – образное, художественное определение. Отвечает на вопрос какой (-ая, -ое)? Например, постоянные эпитеты: синее море, златые кудри.
Сравнение – Слово или выражение, передающее уподобление одного предмета другому. Присоединяются союзами как, будто, словно.
Логическая пауза - / // Логическое ударение -
Логическая пауза - / //
Логическое ударение -
Мелодика голоса –
Зима недаром злится,/ Прошла ее пора — /
Зима недаром злится,/ Прошла ее пора — / Весна в окно стучится И гонит со двора.//
Работа в группах Зима
Работа в группах Зима Весна
ЗИМА ВЕСНА злится; хлопочет; ворчит; ведьма; злая; взбесилась; пустила хохочет; гонит; шумит; дитя; прекрасное; горя мало умылася, румяней стала
ЗИМА ВЕСНА
злится;
хлопочет;
ворчит;
ведьма;
злая;
взбесилась;
пустила
хохочет;
гонит;
шумит;
дитя;
прекрасное;
горя мало
умылася, румяней стала
Презентация выступления на педсовете
Отзыв о стихотворении Я прочитал стихотворение ______________________________
Отзыв о стихотворении
Я прочитал стихотворение ______________________________
В этом стихотворении автор показал _____________________________________________
Поэт сумел передать______________ настроение
Ф. И. Тютчев в этом стихотворении использовал следующие приемы _____________________________________________
Это стихотворение вызывает во мне ______________ чувство, потому что _____________________________________________
Мне понравилось ( не понравилось) это стихотворение.
(подчеркни)
ВЫВОД Успешность обучения в школе во многом зависит от сформированности
ВЫВОД
Успешность обучения в школе во многом зависит от сформированности УУД . УУД, их свойства и качества определяют эффекивность образовательного процесса, в частности, усвоения знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащегося.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
