Презентация " Дороги, которые мы выбираем"

Классный час 8а класса ГБОУ « Специальная школа – интернат г. Грязи»КЛ. Руководитель: Т.А.Минакова

Впереди очень много путей и дорог И не просто выбрать одну, По которой упрямо идти

Цель: профессиональная ориентация,  помочь учащимся выбрать нужную профессию. Выбрать профессию по душе не так легко, как это кажется на первый взгляд. Каждый год появляются новые профессии и исчезают старые, отжившие свой век. Сегодня насчитывается свыше 40 тысяч профессий! Как же выбрать ту одну единственную и не ошибиться. Это трудная задача. Поиски своей профессии, любимой работы – это, по большому счету, строительство благополучия всей своей жизни. Около 500 профессий ежегодно

Задачи: заострить внимание учащихся на критериях успешного выбора профессии, планировать работу по профориентации, опираясь на информацию по выбираемым учащимися профессиям; обратить внимание подростков на рекомендации психолога; развивать креативное мышление; оказывать помощь в самопознании и профессиональном самоопределении; прорекламировать литературу

В толковом словаре С.И. Ожегова и Н.Ю.Шведовой: «Выбор – отобрать, взять для себя нужное, предпочтимое».

 Время как река, которая течет в одном направлении, из прошлого в настоящее, выбираем…” месте. Прожив миг, мы не можем из настоящего в будущее. Время не поворачивается вспять и не стоит на вернуться назад и прожить его заново. Назад дороги нет, идти нужно только вперед. Перед вами миллионы дорог и от того, куда вы пойдете, какой путь выберете, зависит ваша жизнь. Наш классный час пройдет под девизом  “Дороги, которые мы

Сделать правильный выбор – Сделать правильный выбор – значит… значит… От чего зависит наш выбор? От чего зависит наш выбор? Что мешает сделать Что мешает сделать правильный выбор ? правильный выбор ? Какие черты характера Какие черты характера нужны, чтобы суметь сделать нужны, чтобы суметь сделать правильный выбор? правильный выбор?

Хорошее образование. Хорошая работа и карьера. Счастливая семья. Слава. Деньги, богатство. Дружба. Достижения в искусстве, музыке, спорте. Уважение и восхищение окружающих. Наука как познание нового. Хорошее здоровье. Уверенность в себе и самоуважение. Хорошая пища. Красивая одежда, ювелирные украшения. Власть и положение. Хороший дом, квартира. Сохранение жизни и природы на земле. Счастье близких людей. Благополучие государства.

В одной далекой стране жил мудрец, на многие нему за советом и помощью. В той же стране жил вопросы он знал ответы, и сотни людей приходили к молодой человек, который, совсем недавно был еще ребенком и только начинал свой жизненный путь. Но он-то думал, что все уже знает, многое умеет, и чужих советов слушать ему не надо. Решил он провести мудреца – поймал бабочку, зажал её между ладонями и спросил мудреца: “Что у меня в руках – живое или неживое?” Если мудрец ответил бы "живое", он сильнее сдавил бы руки, бабочка бы умерла, и мудрец оказался бы не прав, а если мудрец ответил бы "неживое", молодой человек разжал бы руки, бабочка выпорхнула, а мудрец снова был бы не прав. Но когда молодой человек подошел к мудрецу и задал свой вопрос, старый человек внимательно посмотрел на него и сказал:  “ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ”…

““ВСЁ В ВСЁ В ТВОИХ ТВОИХ РУКАХ”… РУКАХ”…