Презентация "Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ"

Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ Подготовила презентацию старший воспитатель: Гайбадулина Татьяна Владимировна МКДОУ «д/с № 25», г. Еманжелинск, Челябинской обл. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ

Детский сад — новый период в жизни ребенка. • Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. • Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. • Большинство из них реагируют на садик плачем. • Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.

Что даёт посещение  детского сада ребёнку? • Общение со сверстниками • Возможности для интеллектуального и физического развития • Приобретение самостоятельности

Родителям важно знать, что при поступлении в детский сад все дети проходят через адаптационный период! Что такое адаптация?      Адаптацией принято называть процесс вхождения ребёнка в  новую среду и привыкание к её условиям           В силах родителей и педагогов сделать  жизнь ребёнка счастливой, интересной и  насыщенной.

Фазы адаптационного периода     В зависимости от длительности  адаптационного периода различают три  степени приспособления ребёнка к  детскому саду: - Лёгкая (от 1 до 16 дней) - Средняя (от 16 до 32 дней) - Тяжёлая (от 32 до 64 дней)

Степень социальной адаптации  зависит от индивидуально –  психологических  особенностей ребенка. Может происходить от  одного дня и до сколько   угодно долго.

Динамика адаптационного  периода. 1. Стадия тревоги. 2. Стадия сопротивляемости. 3. Стадия стабилизации либо истощения.

Как должен быть подготовлен ребенок  к периоду адаптации Должны быть сформированы следующие культурно­ гигиенические навыки:  • самостоятельно есть разнообразную пищу; • своевременно сообщать о своих потребностях: проситься в  туалет или на горшок; носовым платком; • мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем,  • Перед поступлением в детский сад домашний режим  целесообразно приблизить к режиму детского учреждения; • С персоналом группы необходимо познакомиться заранее  (рассказать о его привычках, особенностях поведения).

Алгоритм прохождения адаптации  Ступенчатая адаптация Чтобы привыкание к ДОУ было максимально  безболезненным для ребенка , нужно сделать его  постепенным( у каждого ребенка проходит  индивидуально): • В течении 1­й недели ребенок посещает детский сад 1­2  часа; • В течении  следующей недели увеличивается время  пребывания на 1­1,5 часа (дети проходят основные  режимные моменты); • Полная адаптация – 10­12 недель.

Правила введения ребенка в ДОУ 1. Ступенчатая адаптация. 2. Полная адаптация – 10­12 недель. 3. При ярко выраженных отрицательных эмоциональных состояниях  ребенка целесообразно  воздержаться от посещения д/с на 2­3 дня. 4. В период адаптации сохраняются все привычки ребенка  ( включая вредные). 5.      Важно оказывать положительную эмоциональную поддержку  ребенку в период его пребывания в детском саду (от порога д/с до  порога дома). 6.      Воспрещается в период адаптации делать прививки, инъекции. 7.      Повышенное наблюдение за состоянием носоглотки ребенка. 8.      Единство и постоянство требований со стороны всех взрослых  (большое количество запретов влияет на нервную систему ребенка).

Советы родителям В период адаптации очень важно соблюдать следующие рекомендации: • • • • Устройство лучше проводить во время вашего отпуска, так как в  первое время ребенок находится не более 1­2 часов            ( это регулирует воспитатель по мере наблюдения за малышом); • В период адаптации прислушивайтесь к советам и просьбам  персонала; В период приспособления к новым условиям нужно тщательно  наблюдать за изменениями в состоянии здоровья малыша и  своевременно сообщать о них работникам детского сада; В период адаптации малыш особенно нуждается в теплом, ласковом  обращении с ним. Будьте внимательны к малышу , заботливы и  терпеливы; Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не  перегружайте впечатлениями, не принимайте и не посещайте гостей,  не покупайте новых игрушек.

Советы родителям • Первое время около месяца, стоит оставлять ребенка  только до обеда.  Если ребенок сам выразит желание остаться в группе и спать вместе с  детьми, то оставляйте его. Если малыш еще не готов  оставаться – не  торопите события. Лучше немного подождать и не травмировать  психику, чем поспешить и получить травму. • Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2­3  дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не  так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация  начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему  придется ходить каждый день. • Если есть возможность , устраивайте иногда незапланированный  выходной или даже небольшие каникулы

Советы родителям • Не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой  адаптации, а она опять возникла после болезни или  больших выходных, когда ребенок долго находился  дома; • Искренне радуйтесь успехам  малыша и ищите как  можно больше плюсов; • В саду дети очень скучают по родителям, дома не  отправляйте его играть с игрушками, если он хочет  побыть с вами; • Создайте дома атмосферу уютной тишины и  спокойствия; • Перед сном почитайте малышу книжку, послушайте  музыку, спокойно поговорите о чем­нибудь.

Признаки успешной адаптации малыша в д/с: • Нормальный сон (засыпает как обычно, по ночам не  просыпается, не плачет, не разговаривает во сне; • Хороший аппетит; • Нормальное поведение, дома ведет себя обычно – не  цепляется за маму, не бегает, не капризничает и т.п.; • Нормальное настроение, легко просыпается утром; • Желание идти в детский сад.

Признаки дезадаптации: • Нарушение сна, плохо засыпает, часто просыпается по ночам,  разговаривает во сне, много ворочается, чаще встает по ночам  на горшок или начинает писаться в кровати; • Нарушение аппетита, отказывается от еды, ест мало, жалуется  на боли в животе; • Появление вялости, капризности; • Появление агрессивности, часто меняется настроение; • Ребенок стал чаще болеть

Факторы, мешающие адаптации малыша к д/с: • Слишком сильная зависимость ребенка от мамы; • Чрезмерная тревожность родителей; • Нежелание взрослых давать большую самостоятельность  малышу; • Воспитание ребенка в духе вседозволенности; • Неврологическая симптоматика у ребенка: астеничность,  гиперактивность и т.п.; • Болезненность малыша; • Несоблюдение режима дня дома

Помните! • Если семья и воспитатели настроены на  сотрудничество, то сложности адаптации будут  сведены к минимуму. • Дети одного и того же возраста по­разному  привыкают к новым условиям. Это зависит от  индивидуальных особенностей нервной системы. • На быстроту адаптации влияет и то, из каких  условий ребенок приходит в детский сад, что  меняется в его жизни.

Помните! • Ребенок привыкнет быстрее, если сможет строить  отношения с большим количеством детей и взрослых. • Поощряйте обращение вашего ребенка за помощью и  поддержкой к другим людям в вашем присутствии. • В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в  адрес детского сада и его сотрудников. • Никогда не пугайте ребенка детским садом.

Помните всегда:      От родителей во многом зависит эмоциональный настрой  ребенка.      По утрам, когда собираетесь в детский  сад , старайтесь  создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с  позитивным настроем обсуждайте предстоящий день.     Тогда он точно будет удачным и для вас и для вашего  малыша.