Презентация "Добро и зло"

Добро и зло Автор: Букурова Елена Анатольевна – педагог МАУДО «Дом детского творчества» станица Староминская, Староминский район, Краснодарский край

• Цели: 1. Прививать подросткам навыки нравственной рефлексии по отношению к добру и злу. • Обогащение нравственного опыта поведения, развития умений, навыков вести беседу, аргументировать и отстаивать свою точку зрения. • Воспитать у учащихся положительные черты характера. • Задачи:  1. Расширить и углубить представления детей о добре и зле. • Помочь учащимся осознать важность в жизни человека стремления к добру и избегать зла. • Стимулировать совместную деятельность родителей и детей. • Объединить учащихся разных возрастов.

• «Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло». В.О.Ключевский.

Буквицы З е м л я Л юд и Мыслете • добро  4

• Как вы понимаете слово добро? • Как вы понимаете слово зло?

Словарная работа. С.И.Ожегов: «Добро – всё  положительное,  хорошее,   то, что полезно людям и  обществу, способствует  его сохранению; то, что  предотвращает вражду».

Словарная работа С.И.Ожегов:  «Зло ­  нечто дурное,    вредное, беда, несчастье,  неприятность, досада, злость. Оно  уродует личность и отношения  между людьми, побуждает  совершать плохие поступки,  разжигает вражду».

"Три товарища" В.А. Осеева ВИТЯ ПОТЕРЯЛ ЗАВТРАК. НА БОЛЬШОЙ ПЕРЕМЕНЕ ВСЕ РЕБЯТА ЗАВТРАКАЛИ, А ВИТЯ  СТОЯЛ В СТОРОНКЕ. ­ ПОЧЕМУ ТЫ НЕ ЕШЬ? ­ СПРОСИЛ ЕГО КОЛЯ. ­ ЗАВТРАК ПОТЕРЯЛ... ­ ПЛОХО, ­ СКАЗАЛ КОЛЯ, ОТКУСЫВАЯ БОЛЬШОЙ КУСОК  БЕЛОГО ХЛЕБА. ­ ДО ОБЕДА ДАЛЕКО ЕЩЕ! ­ А ТЫ ГДЕ ЕГО ПОТЕРЯЛ? ­ СПРОСИЛ МИША. ­ НЕ ЗНАЮ... ­ ТИХО СКАЗАЛ ВИТЯ И ОТВЕРНУЛСЯ. ­ ТЫ, НАВЕРНОЕ, В КАРМАНЕ НЕС, А НАДО В СУМКУ КЛАСТЬ, ­ СКАЗАЛ МИША. А ВОЛОДЯ НИЧЕГО НЕ СПРОСИЛ. ОН ПОДОШЕЛ К ВИТЕ, РАЗЛОМИЛ ПОПОЛАМ КУСОК  ХЛЕБА С МАСЛОМ И ПРОТЯНУЛ ТОВАРИЩУ: ­ БЕРИ, ЕШЬ!

Беседа по  прочитанному ­ Что показалось вам в  рассказе самым главным? ­  Может быть Вова  поступил так по отношению  к Вите  из­за желания  получить похвалу? ­  Нужно ли совершать  добрые поступки только  тогда, когда вас  кто­то  видит и может за это  похвалить?

В. Суслов «Черёмуха» фельетон   Возвращались ребята в свою деревню. Из школы домой  шли. Как раз в субботу. И видят: черёмуха расцвела.  Как­то вся вдруг!  То просто зелёная стояла, а тут  — белая! Красивая! Пахучая! Побросали ребята портфели  и — на черёмуху: ура­а!!!     В понедельник учительница Мария Викентьевна сказала, что они поступили нехорошо. И  заставила писать сочинение на тему: "Добрый ли я человек?".      Лёша Скворцов написал: "Я человек добрый. Черёмуху я маме отдал. Огромный букет!"      Наташа Познанская написала: "Я очень люблю природу. Она красивая и полезная. Черёмуху я  поставила в ведро, и в комнате сразу стало красиво. В человеке тоже всё должно быть красиво.  Тот, кто любит красоту, не может быть злым человеком".     Люся Телегина написала: "Быть добрым — это значит хорошо относиться к младшим и к  старшим. К животным, птицам и разным растениям тоже. И ещё любить природу. Великий русский  учёный Иван Владимирович Мичурин сказал, что нам нечего ждать милости от природы, мы сами  должны её брать. Своими руками".     Миша Гусаков написал: "Добрый человек всегда должен помогать другому человеку, потому что  тот другой человек тоже будет помогать другому человеку. Когда мы ломали черёмуху, я залез  выше всех, потому что девочкам было не достать, и помог нагнуть макушку, и они очень  испугались, потому что макушка сломалась. А я совсем не испугался, потому что я смелый".     Олег Рыбин написал: "Я самый добрый. Все ломали черёмуху, а я не ломал. Я в школе остался.  Дежурить. Домой я один шёл. И черёмуху не ломал. На ней уже нечего было ломать. Разве это по­ товарищески: сами всё обломали и мне ничего не оставили? Я человек добрый. Я бы им оставил".

Вопрос: кто из ребят действительно был добрым?

Какой вывод можно сделать: что такое добрые поступки (добро)? Вывод Это поступки, которые помогают нам жить дружно, утверждают  нашу гуманность – взаимопонимание и взаимоуважение.

Оздоровительная минутка «Волшебный цветок добра»

Самостоятельное чтение учащимися   притчи о Добре  и  Зле. Когда­то давно старик открыл  своему внуку одну жизненную  истину: — В каждом человеке идет борьба,  очень похожая на борьбу двух  волков. Один волк представляет  зло: зависть, ревность,  сожаление, эгоизм, амбиции,  ложь. Другой волк представляет  добро: мир, любовь, надежду,  истину, доброту и верность. Внук,  тронутый до глубины души  словами деда, задумался, а потом  спросил: — А какой волк в конце побеждает?  Старик улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк,  которого ты кормишь.

Правила доброты. 1) Помогать людям. 2) Защищать слабого. 3) Делиться последним с другом.

Исполнение песни «Дорогою добра»  (из м/ф  «Маленький Мук») коллективом.

Спасибо вам, ребята, за добрые мысли и умные слова. Пусть вашу дорогу добра освещает наше солнышко. До свидания!