Презентация Древняя Русь тест 10 кл

Тест Древняя Русь 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Пеледуй» Контрольная работа по истории «ДРЕВНЯЯ РУСЬ» 10 класс Составитель: Ионова Тамара А, учитель истории,обществознания, МХК

Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по истории учащихся 10 классов общеобразовательных организаций . Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ Содержание предмета «История» в основной школе включает в себя изучение двух курсов: истории России, занимающей приоритетное место в учебном процессе, и всеобщей истории. В контрольной работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по истории РОССИИ Характеристика структуры и содержания КИМ Общее количество заданий – 24. Работа состоит задания разного уровня сложности ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; задания в виде последовательности цифр или слова (словосочетания) и задание с развернутым ответом. Задания на умение анализировать представленный материал. Проверка выполнения заданий проводится экспертами на основе специально разработанных критериев. Критерии оцнивания Выполнение заданий 24-18 – «5» 17-13 - «4» 12-9 -«3» До 8 -«2»

Дайте определение историческим понятиям.  Боярская республика, Политическая раздробленность, кормление, лествичный порядок наследования, деспотическая монархия Вотчина Летописи

1. Как назывался в Древней Руси налог в пользу церкви? 1.Подушная подать 2. оброк 3. урок 4. десятина 2. Волхвами у восточных славян называли 1. жрецов языческой религии 2. искусных ремесленников 3. иноземных купцов 4. византийских воинов

3. Прочтите отрывок. Определите, о ком идёт речь « Но отсвет её дел, отсвет её имени доходят до нас даже сквозь эту тысячелетнюю мглу. Её свершения во многом определили наш сегодняшний день, и всё содержание нашей истории, которая – в том виде, в котором она дана нам, - была бы невозможна без её усилий по созданию Киевской державы, без созданного её выбора вер, без путешествия в Царьград…» 1. царевна Софья 2. Софья Палеолог 3. княгиня Ольга 4. Елена Глинская

4. Этого древнерусского князя и воина называли Александром Македонским Восточной Европы. Это ему принадлежат слова «Мертвые сраму не имут». Перед началом военных действий он посылал гонца к врагу с кратким посланием: «Хочу на вы идти» Кто он?

5. Расположите в хронологической последовательности правление князей Древней Руси 1. Игорь, 2.Ярослав Мудрый, 3.Владимир Святославич, 4.Олег, 5.Ольга, 6.Владимир Мономах, 7.Рюрик. 8. Святослав

6.Установление полюдья свидетельствовало 1) о начале политической раздробленности Руси 2) о существовании обычая кровной мести у славян 3) возникновении племенных союзов восточных славян 4) о возникновении раннефеодального

7. 1.Определите: где начинали и где завершали данный маршрут Киевские князья? 2.Сколько волоков имелось на маршруте, отображенном на карте? 3.Кто восстал против слишком высокого размера требуемой дани? /древляне/ Выберите верные суждения 1.Этот поход Киевский князь совершал 1 раз в 2 года. 2.Начало этим походам положил Рюрик 3.Во время этого явления погиб Киевский князь Игорь 4.Появление «уроков» и 6.Княгиня Ольга отомстила за смерть своего мужа князю Малу.

8.В наше время этот продукт почти исчез из нашего меню. А в древности это занимало в питании крестьян важнейшее место. Похлебка из этого не сходила с крестьянского стола, это считалось вторым хлебом до появления картофеля.

9. Прочтите отрывок из документа и укажите, во время какого события был принят содержащийся в документе договор. «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая... С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою... и на этом целовали 1)заключения союза против крест». хана Батыя 2) съезда князей в Любече 3) принятия христианства 4) принятия «Русской Правды»

10. Из перечисленных черт характеризуют Древнерусское государство А) процесс превращения дружинников в землевладельцев Б) постепенное развитие письменного законодательства В) существование Земского собора Г) рост городов, развитие ремесла и торговли Д) вассальная зависимость от печенегов Е) нарастающий упадок культуры Укажите верный ответ. 1) АБГ 2) АВД 3) БГД 4) ВДЕ

4 3 7 5 6 1 2 11. А. Напишите имя князя, сын которого осуществил поход в 941г, на город обозначенный на карте цифрой 2 Б. Назовите город, обозначенный на схеме цифрой, где в период феодальной раздробленности русс земель существовал республиканская форма правления В. в городе обозначенном на схеме цифрой «5», принял крещение князь Владимир и его 3761245

ФАКТЫ 12 .Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям) ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А)Образование государства на Руси по норманнской теории Б)Установление погостов и уроков В)Завоевание более 70- ти городов Дунайской Болгарии Г)Недовольство 1) Сбор Игорем дани , приведший к гибели князя. 2) Принятие христианства на Руси 3) Успешные походы князя Святослава 4) Приглашение на княжение Рюрика и его братьев. 5) Налоговая