Презентация к классному часу на тему "Моя будущая профессия"

Классный час «Моя будущая профессия» для учащихся 8-11классов МБОУ Калининская средняя школа

Эпиграф «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» Константин Дмитриевич Ушинский «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека

1. Профессия должна быть интересной 2. Профессия должна пользоваться спросом на рынке труда Требования, предъявляемые к профессии: 3. Профессия должна соответствовать собственным возможностям

Формула выбора профессии «НАДО» «ХОЧУ» Потребность Интерес – рынка труда – побуждение наличие рабочих характера мест по избранной специальности, Склонности – востребованность желания человека, «МОГУ» Способности – это индивидуальные человека, от обществом познавательного качества такие данной специальности которых зависит успешное осуществление деятельности Состояние здоровья Личные качества побуждения, потребности в определённых деятельности, стремление не видах результату, но и к только к процессу деятельности

Профессия - это • Деятельность, направленная на пользу общества, • Деятельность, требующая профессионального обучения, • Деятельность, выполненная за определённое вознаграждение (зарплату)

Различают пять типов профессий. • 1. Человек-природа. имеют дело природы объединяет которых профессии, тип Этот представители с объектами, явлениями и процессами живой и неживой агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа. (ветеринар,

• 2. Человек-техника. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства. В профессиях этого типа помогают ориентироваться такие учебные предметы, как физика, химия, математика, черчение. Следует учесть, что к области технических объектов относятся не только «железки», но и всевозможные неметаллические материалы — ткани, пластмассы, пищевое сырье.

• 3. Человек-человек. для специалиста предметом Тут труда является другой человек, а характерной чертой необходимость воздействия или людей взаимодействия с другими людьми. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист и продавец. деятельности - других на

• 4. Человек - знаковая система. Есть профессии, в которых направлен на обработку информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, оперировать должны абстрактными иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, люди, учёные, работающие в лабораториях, научных центрах. понятиями, уметь труд операторы ЭВМ,

• 5. Человек-художественный образ. мышления, остается скрытой Людей этого типа отличает наличие живого образного художественная фантазия, талант. Художник, актер, писатель. Одна из особенностей профессий данного типа состоит в том, что значительная доля трудовых затрат работника от стороннего наблюдателя. Более того, нередко прилагаются для создания легкости, непринужденности конечного эффекта труда. Так, может продолжаться на публике несколько минут. Но для его осуществления артист ежедневно и много часов работает над совершенствованием своего соблюдает специальный режим. специальные выступление мастерства, строго эффекта усилия артиста

Факторы, влияющие на выбор профессии 1. Позиция старших членов семьи. Родители  несут  прямую  ответственность  за  то,  как  складывается  жизнь  их  детей.  Эта  забота распространяется и на вопрос о вашей  будущей профессии.

• 2. Позиция друзей, подруг. Дружеские связи в вашем возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии.

• 3. Позиция учителей, школьных педагогов. Наблюдая за поведением, учебной и внеурочной активностью учащихся, опытные педагоги знают много такого о вас, что скрыто от непрофессиональных глаз.

• 4. Личные профессиональные планы. Под планом в данном случае подразумеваются ваши представления об этапах освоения профессии.

• 5. Способности. О своих способностях надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности.

• 6. Информированность. Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые вами сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними.

• 7. Склонности. Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это - интересы, подкрепленные определенными способностями.

К неправильному выбору профессии могут привести две причины: • искаженное представление о будущей профессии (незнание требований к человеку, превратные представления об условиях работы); • искаженное представление о своих возможностях (переоценка или недооценка своих способностей, навыков).

1. Много ли у вас друзей, с которыми вы постоянно общаетесь? 2. Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненное вам кем - то из ваших товарищей? 3. Есть ли у вас стремление к установлению новых знакомств с различными людьми. 4. Верно ли, что вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким – либо другим занятием, чем с людьми? 5. Легко ли вы устанавливаете контакт с людьми, которые значительно старше вас по возрасту? 6. Трудно ли для вас включиться в новые для вас компании? 7. Легко ли вам удается установить контакты с незнакомыми для вас людьми? 8. Трудно ли вы осваиваетесь в новом коллективе? 9. Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с незнакомыми людьми? 10. Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли вам побыть одному? 11. Нравится ли вам постоянно находиться среди людей? 12. Испытываете ли вы затруднение, неудобства или стеснение, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком? 13. Любите ли вы участвовать в коллективных играх? 14. Правда ли, что вы чувствуете себя не уверенно среди малознакомых вам людей? 15. Полагаете ли вы, что вам не доставляет особого труда внести оживление в малознакомую для вас компанию? 16. Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей? 17. Чувствуете ли вы себя непринужденно, попав в незнакомую для вас компанию? 18. Правда ли, что вы чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить, что либо большой группе людей? 19. Верно ли, что у вас много друзей? 20. Часто ли вы находитесь в центре внимания у своих товарищей?

Тест «Коммуникативные 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 способности» 1 1 4 5 1 1 1 2 1 3 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 +- +- - - +- +- +- +- +- +- +- К – величина оценочного коэффициента Х – количество совпадающих ответов 20 – максимально возможное число совпадений К = Х/20

Шкала оценок для теста коэффициент оценка 0,10 – 0,45 0,46 – 0,55 0,55 – 0,65 0,66 – 0,75 0,76 – 1,00 1 2 3 4 5 Уровень проявления коммуникативных способностей низкий ниже среднего средний высокий очень высокий

Советы «Как выбрать профессию» 1. Необходимо узнать не только о радужной стороне профессии, но и о теневой. 2. Выбирая профессию, ты выбираешь и образ жизни. 3.Возьми за правило: мечтать о большом, но радоваться пока малому.

Счастье – это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой