Презентация к родительскому собранию "Отношения с детьми"

« Отношения с детьми »

• . У психологов есть понятие “тактильного голода”. Бывает он у детей, которых вполне достаточно кормят, но мало ласкают. Это одна из основных бед детей, воспитывающихся в детских домах. Некому их обнять, прижать, потормошить, подбросить (пока это возможно), поцеловать или потрясти тяжелой отцовской рукой за холку. Это не запишешь ни в какие должностные инструкции. На это способны только родители в минуты, когда их переполняет любовь,. Известный американский хирург Роберт Мак сказал: “Для того, чтобы просто существовать, ребенку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития - двенадцать”.

“Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение! Воспитание - это терпение. Понимать, принимать, терпеть.  Где не хватает терпения надо бы постараться понять, где не понимаю - постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю”. С. Соловейчик.

ГОВОРЯТ ДЕТИ • «Если бы я был(а) моим папой , то … (я чаще играл со своим ребенком, делал что-то вместе, не сидел за компом ) • Если бы я был(а) моей мамой… (я бы любила меня просто так, не ругалась, не кричала по любому поводу, а спокойно говорила) • Мама любит меня за то, что я… (хорошо учусь, слушаюсь, помогаю ей убираться) • Я хочу, чтобы мои родители меньше… (ссорились и куда- ни будь ходили вместе со мной, считали меня лучше всех) • Когда я учу уроки, то мама ( на меня кричит, объясняет непонятное, говорит что я бестолковый) • Я счастлив, когда мама и папа ( проводят время со мной, не ругаются, устраивают праздник, покупают мне игрушки )

ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ • Отвечайте на вопросы быстро, не раздумывая. Первая реакция, самая верная. У вас 2 минуты.  1. Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?  2. Говорят ли дети с вами “по душам”, советуются ли “по личным делам”?  3. Интересуются ли они вашей работой?  4. Знаете ли вы друзей ваших детей?  5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?  6. Проверяете ли вы, как они учат уроки?  7. Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?  8. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?  9. А “детские праздники” - предпочитают ли ребята, чтобы вы были с ними, или хотят проводить их “без взрослых”?  10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?  11. А телевизионные передачи и книги?  12. Бываете ли вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?  13. Участвуете вместе с детьми в прогулках, туристических походах?  14. Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними или нет?

• Ваши отношения с детьми в основном можно назвать благополучными, если вы набрали 20 и более баллов .   От 10 до 20 баллов Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам следует подумать, как они должны быть улучшены и чем дополнены.  Менее 10 баллов. Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.

П е д а г о г и ч е с к а я з а д а ч а 1.  Почему дети так часто спорят по поводу любой нашей просьбы? Может быть, они делают это нам назло? Как быть? Призывать к здравому смыслу? Да они просто не слышат, что взрослые им говорят. Угрожать? Это больше не действует. В таких случаях многие используют своеобразную козырную карту: «Теперь мамочка больше не будет любить тебя». Как часто многие из нас произносили эту фразу!

Ответ 1 • Обещание больше не любить своего малыша – одно из сильнейших средств воспитания. Однако эта угроза, как правило, не осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Единожды обманув, вы можете на долгое время потерять доверие ребенка – малыш будет воспринимать вас как людей лживых.  Намного лучше сказать так: «Я буду тебя все равно любить, но твое поведение я не одобряю».

П е д а г о г и ч е с к а я з а д а ч а 2.  Зачем напрягаться? Спорить, искать аргументы, доказывать что-то малышу, нервничать? Ребенок сам должен научиться решать свои проблемы. И вообще, ребенка надо готовить к взрослой жизни, пусть он скорее станет самостоятельным. А нас оставит в покое.

О т в е т 2   Никогда не надо показывать ребенку, что вам все равно, чем он занимается. Он, почувствовав ваше безразличие, немедленно начнет проверять, насколько оно «настоящее». И, скорее всего, проверка будет заключаться в совершении поступков изначально плохих. Ребенок ждет, последует ли за проступком критика или нет. Словом, замкнутый круг. Поэтому лучше вместо показного безразличия постараться наладить с ребенком дружеские отношения, даже если его поведение вас совершенно не устраивает.  Можно сказать, например, так: «Знаешь, в этом вопросе я с тобой совершенно не согласен. Но я хочу помочь тебе, потому что люблю тебя. В любой момент, когда тебе это понадобится, ты можешь спросить у меня совета».

П е д а г о г и ч е с к а я з а д а ч а 3.  • Дети должны слушаться старших беспрекословно – это самый важный в воспитании принцип. Дискуссии здесь недопустимы. Неважно, сколько ребенку – 6 или 16 лет. Детям нельзя давать поблажек, иначе они окончательно сядут нам на шею.

О т в е т 3  • Дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают. Слишком строгое воспитание, основанное на принципах, которые не всегда понятны ребенку, напоминает дрессировку. Ребенок может беспрекословно исполнять все, когда вы рядом, и «плевать» на все запреты, когда вас рядом нет. Убеждение лучше строгости. В случае необходимости можно сказать так: «Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а вечером мы спокойно обсудим – почему и зачем».

П е д а г о г и ч е с к а я з а д а ч а 4.  • Мы готовы все сделать для нашего ребенка, ведь дети всегда должны получать самое лучшее. Детство – такая короткая пора, поэтому оно должно быть прекрасным. • Не нужны нравоучения, неудачи, неудовлетворенность – ведь в наших силах избавить малышей от всех трудностей и неприятностей. Так приятно угадывать и исполнять любое желание ребенка.

О т в е т 4  Избалованным детям очень тяжело приходится в жизни. Нельзя держать единственное чадо под колпаком родительской любви, в дальнейшем это может привести к множеству проблем. Поверьте, когда родители убирают буквально каждый камушек с дороги малыша, ребенок не чувствует себя от этого счастливее. Скорее, наоборот – он ощущает себя совершенно беспомощным и одиноким. «Попробуй-ка сделать это сам, а если не получится, я тебе с удовольствием помогу», – вот один из вариантов мудрого отношения к дочери или сыну.

П е д а г о г и ч е с к а я з а д а ч а 5. Ребенок – главное в нашей жизни, он такой смышленый, с ним можно говорить обо всем. Он понимает нас прямо как настоящий взрослый.

О т в е т 5  Дети готовы сделать все, чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама для них главнейшие люди на свете. Малыши даже готовы погрузиться в сложный мир взрослых проблем, вместо того чтобы обсуждать свои интересы со сверстниками. Но при этом их собственные проблемы так и остаются нерешенными

П е д а г о г и ч е с к а я з а д а ч а 6.  Мы слишком стеснены в средствах, поэтому не можем себе позволить даже побаловать ребенка, постоянно приходится ему во всем отказывать, он донашивает старые вещи и т. п. Словом, будь у нас больше денег, мы были бы лучшими родителями.

О т в е т 6  • «Любовь не купить за деньги» – это звучит довольно банально, но это так. Часто бывает, что в семьях с невысоким достатком взрослые делают все, чтобы ребенок ни в чем не нуждался. Но вы не должны чувствовать угрызений совести за то, что не можете исполнять все его желания. На самом деле любовь, ласка, совместные игры и проведенный вместе досуг для малыша намного важнее содержимого вашего кошелька. И если разобраться, совсем не деньги делают ребенка счастливым, а осознание того, что он для вас «самый-самый…»