Цели урока: Обучающие формировать у школьников умение самостоятельно компоновать сюжетный рисунок; последовательно вести рисунок на тему.
Воспитательные показать детям красоту осенней природы в живописи в произведениях известных русских художников; обратить внимание детей на особенности признаков осени в природе, на красоту форм окраски растений; воспитывать любовь к осенней природе
Развивающие развивать у детей образную память, эмоционально-эстетическую отзывчивость на красоту окружающей действительности, умения писать кистью, пользуясь разными приемами: широкими и главными мазками и линиями, концом кисти, примакиванием кисти к бумаге и мелкими мазками;
Тип урока: Урок выявления знаний, умений и навыков учащихся путем их проверки и оценки этих знаний, умений и навыков.
Задача урока: кисти и все необходимое для выполнения работы красками;Осень-швея
Чтоб крошка-земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьет одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает
Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор - любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится,
Хоть очень по вкусу швее золотистый,
Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
Скрепляет их бережно нить паутины.
Прекрасней, чем эта, не сыщешь картин
«Осенний день»
Осень-швея
Чтоб крошка-земля без хлопот
зимовала,
Ей осень лоскутное шьет одеяло.
Листок аккуратно к листку
Сосновой иголкой стежок
пришивает
подгоняет.
Листочки на выбор - любой
пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый
ложится,
Хоть очень по вкусу швее
золотистый,
Сгодится и бурый, и даже
пятнистый.
Скрепляет их бережно нить
И. Левитан «Золотая
осень»
1.Выбираем и намечаем
композицию: делаем набросок
расположения стволов деревьев
простым карандашом, обводим
стволы черным восковым мелком.
2.Прорисовываем кору деревьев
черным восковым мелком, чтобы в
дальнейшем, когда будем работать
цветом, краска не закрашивала
стволы.
3. Белые места на стволах
закрашиваем белым мелком,
касаясь черных полосок, чтобы
смешались мелки, и получился
цвет подобный коре березы.
4.Рисуем небо акварельными
красками, благодаря восковым
мелкам – стволы деревьев не
закрашиваются краской.
5.Рисуем лес вдали акварельными
красками темно-зеленого цвета.
6.Намазываем клеем и насыпаем
сухие листья, делая листву
деревьев. Листья дадут
объемность кроне деревьев –
листва получится как настоящая.
7. Смазываем клеем землю и
посыпаем сухой травой, делая
траву. Посыпаем хлопьями, делая
опавшую листву.
Рисуем листву деревьев зеленой и
желтой краской большими
цветовыми пятнами, используя
прием тычка.
Акцентируем внимание на
передний план, исправим ошибки:
так как мы работали, используя
прием тычка, то в некоторых
местах подкорректируем стволы
деревьев тоненькой мягкой
кистью, используя черную и белую
акриловую краску.
Рефлексия настроения.
Работа удалась,
настроение отличное
Работа не
получилась,
настроение грустное
4Осенний день.pptx
