Презентация к уроку литературы "Маленькие трилогии А. П. Чехова. Рассказ "О любви" (8 класс, литература)

Презентацию выполнила Стулова Ольга Ивановна, учитель русского языка и литературы, МБОУ гимназия № 2 города Чехова Московской области, 2018 г.

«В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли…» (А.П.Чехов) Чехов умеет писать так, чтобы  словам было тесно, мыслям – просторно…                                      М.Горький

Эти рассказы о простых людях, об обыкновенных явлениях. Но писатель преподносит их читателю так, что мы видим пороки нашего общества, он заставляет нас задуматься о смысле жизни, о правде, красоте, о служении людям

Цели: Цели: расширить знания учащихся о писателе, дать представление о «футлярной» жизни; выявить философский смысл рассказа «О любви», проследить мысль о том, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни; воспитывать у учащихся культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека.

Прочитайте небольшой отрывок из рассказа. Кому принадлежат эти слова? Как они могут охарактеризовать героя?

Что мы узнаём об Алёхине из его рассказа о жизни в Софьине?

Алёхин говорит о себе: «По воспитанию я белоручка, по наклонностям – кабинетный работник». То есть Алёхину чуждо занятие сельским хозяйством. Однако он вынужден заниматься именем, чтобы расплатиться с долгами отца. Для героя рассказа это вопрос чести, но решает он работать «не без некоторого отвращения», «скучал и брезгливо морщился», «спал на ходу». «Я мало-помалу перебрался вниз…» Эти слова Алёхина говорят не только об отказе от культурных привычек, но и о его духовном падении.

О чём говорит первое впечатлени е Алёхина от встречи с Анной Алексеевно й?

Он сразу почувствовал в ней «существо близкое, уже знакомое, точно это лицо, эти приветливые, умные глаза я видел уже когда- то в детстве, в альбоме, который лежал на комоде у моей матери»

Во время второй встречи, почти через полгода, у Алёхина опять возникает то же чувство близости. Анна Алексеевна признаётся, что думала о нём, предчувствовала их встречу. Каждая встреча с Анной Алексеевной производила впечатление «чего- то нового, необыкновенного и важного» для героя рассказа

Герой задаёт себе бесчисленное множество вопросов, , которые, с его точки зрения. Оправдывают его: «К чему может повести наша любовь?», «Честно ли это?», «Куда бы я мог вести её?», «Как бы долго продолжалось наше счастье?» Подобными вопросами задавалась и героиня.

Какую роль играет вставной Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору? повару Никанору?

•Рассказ пронизан мыслью о дисгармоничности жизни. Дисгармонична жизнь Алёхина, упустившего личное счастье, и жизнь семьи Лугановичей, и красивой, деликатной Пелагеи, любившей пьяницу повара, «не подходящего к ней по её душевным и внешним качествам»

Какое значение имеют картины природы в рассказе? •«Серое небо и деревья, мокрые от дождя» - пейзаж подчёркивает скуку, безнадёжность жизни героя. •В конце рассказа пейзаж преображается: «…дождь перестал и выглянуло солнце… прекрасный вид на сад и плёс, который теперь на солнце блестел, как зеркало». Природа оставляет впечатление простора, гармонии, свободы, в противоположность той

В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова дано следующее определение счастья: «Счастье Счастье – чувство и состояние полного, высшего удовлетворения». В «Советском энциклопедическом словаре» счастье счастье – «понятие морального сознания, состояние человека, соответствующее внутренней удовлетворённости своим бытием, полноте и осмысленности жизни».

Жизнь даётся один раз, Жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро, осмысленно, и хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво. красиво. А.П.Чехов А.П.Чехов Не гоняйся за счастьем: оно всегда Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом. находится в тебе самом. Пифагор Пифагор Любовь…обращает жизнь из бессмыслицы Любовь…обращает жизнь из бессмыслицы из несчастья делает счастье. из несчастья делает счастье. в нечто осмысленное, в нечто осмысленное, Л.Н.Толстой Л.Н.Толстой

окружающему миру, окружающему миру, строить гармоничные строить гармоничные Счастье человека Счастье человека зависит от него зависит от него самого, от его самого, от его отношения к отношения к от способности от способности связи…Любовь, связи…Любовь, особенно если это особенно если это чувство взаимно, чувство взаимно, даёт человеку даёт человеку возможность быть возможность быть

-Почему герои рассказа А.П.Чехова не могут быть счастливы? -Знали ли Алёхин и Анна Алексеевна о том, что любовь взаимна? -Почему герои скрывали свои чувства?

На этот вопрос косвенно отвечает Алёхин: «Во мне все видели благородное существо». Эта фраза подразумевает, что благородство было внешним. Соблюдение приличий, общественной морали, бесконечные сомнения, неверие в себя и любимого человека привели к обратному результату: герои разрушают истинные чувства, лгут себе и другим. Это приводит Анну Алексеевну к «расстройству нервов», сознанию «неудовлетворённой, испорченной жизни». Примерно то же испытывает и Алёхин. Он понимает, но

«Маленькая трилогия». В Мелихове была написана и знаменитая «маленькая трилогия», Состоящая из рассказов: «Человек в футляре» , «Крыжовник», «О любви» (1898 г),

Действуют одни и те же герои:  учитель гимназии Буркин,  ветеринарный врач Иван Иваныч  Чимша­Гималайский  и помещик Алехин,  каждый из которых рассказывает свою  историю.  Истории, в свою очередь, объединены одной общей темой — темой «футлярности».

- письмо в будущее «Остаться счастливым я смогу, если…»