Тақырыбы: Калькулятор бағдарламасында жұмыс істеу.
Мақсаты:
Білімділігі: Ақпарат және ақпараттық технологияға байланысты оқушылардың алған білімдерін нығайту, тиянақтау бір жүйеге келтіріп, тексере отырып, қорытындылау.
Тәрбиелігі: Оқушылар өз ойларын тиянақты жете айта біліп, өздерін сабырлы, әрі тәртіпті ұстауды ескерту.
Дамытушылығы: Оқушыларға компьютер туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Ашық сабақ
Тақырыбы: Калькулятор бағдарламасы
7 – сынып
Тақырыбы: Калькулятор бағдарламасында жұмыс
істеу.
Мақсаты:
Білімділігі: Ақпарат және ақпараттық технологияға
байланысты
білімдерін
нығайту, тиянақтау бір жүйеге келтіріп, тексере
отырып, қорытындылау.
оқушылардың
алған
Тәрбиелігі: Оқушылар өз ойларын тиянақты жете
айта біліп, өздерін сабырлы, әрі тәртіпті ұстауды
ескерту.
Дамытушылығы: Оқушыларға компьютер туралы
оқушылардың
ой
толық
тапқырлық,
қасиеттерін
қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, пәнге
деген қызығушылығын арттыру.
қалыптастыру,
ізденімпаздық
Көрнекілігі: Компьютер, калькулятор
Түрі: Бекіту сабағы
Әдістәсілдері: ой – қозғау, өзіндік жұмыс,
пікірлеу
С а б а қ ж о с п а р ы.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1) Сәлемдесу.
2) Оқушыларды сабаққа
дайындау.
ІІ. Үйге тапсырманы сұрау.
1)Есепті шығару.
2)Сұрақжауап.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1) Компьютерлік білімді ашу.
2) Білімді қалыптастыру.
3) Білімді толықтыру.
4) Психологик жаттығу.
5) Білімді жүйелеу.
6) Математикалық жаттығу.
7) Білімді бекіту.
IV. Үйге тапсырма беру.
V. Оқушыларды бағалау.
VI. Сабақты қорытындылау
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1) Сәлемдесу.
2) Оқушыларды сабаққа
дайындау.
ІІ.Үй тапсырмасы:
1) Есептеу:
А) 36+(20+35)*15
Б) ((25+15)/4 + 5)*15
В) (х+1)(х+3)(х+5)
х=3,62
2) Қарапайым және
инженерлік
калькуляторлардың
қызметі.
ІІІ. Жаңа сабақ
1) Компьютерлік білімді ашу.
2) Білімді қалыптастыру.
Ідеңгей.
ІІдеңгей.
ІІІдеңгей.
4 алмада неше 1/3 үлес
бар?
Сыныпта 28 оқушы бар.
Олардың 16сы “4”
және “5” бағаларға
оқиды. Сыныптың сапа
көрсеткішін табыңыз.
Түлкі әрбір 6 секундта
4 рет секіреді. Ол 10
рет секіру үшін қанша
секунд керек?
71,33 16,8 / (3,080 +
1,12) =
(0,3 * 2,9 / (0,1) +
=
10,25 ) / (0,5)
(0,62 + 0,56 – 0,29) *
(8,44 – 5,34)=
3) Білімді толықтыру.
Ідеңгей.
Сыныптағы 28
оқушының 75 %і
спортпен айналысуды
ұнатады. Сыныптағы
оқушылардың нешеуі
спортпен айналысуды
ұнатады ?
ІІдеңгей.
Мен 1110 жастамын.
Мектеп табалдырығын
110 жасымда аттадым.
Мен мектептің 111
сыныбында оқимын.
Біздің сыныпта
барлығы 11100 оқушы.
Менің арманым
келешекте атақты
компьютер маманы
болу.
ІІІдеңгей.
Кітапханада 35000
кітап бар. Оның 22% і
әдеби кітаптар.
Кітапханадағы әдеби
кітаптардың саны
қанша ?
5) Білімді жүйелеу.
Ідеңгей.
ІІдеңгей
ІІІдеңгей.
Тік төртбұрыштың
ұзындығы 27см, ені
ұзындығының 1/3
бөлігін құрайды. Тік
төртбұрыштың ауданын
тап.
.
Atabek has 500 tenge.
Atabek buy a book for
200 tenge, a pen for 10
tenge, a paper for 5
tenge, a notebook for 15
tenge, a ruler for 30
tenge in the shop. And
how much
tenge has
Atabek ?
Ұзындығы 240м пойыз
бір қалыпты қозғала
көпірді
отырып,
2
минутта
өтті. Егер
көпірдің
ұзындығы
360м болса, пойыздың
жылдамдығы қандай ?
• Atabek buy a book for 200 tenge, a pen for 10
tenge, a paper for 5 tenge, a notebook for 15
tenge, a ruler for 30 tenge in the shop. How
much do these things cost ?
• Атабекте 500 те бар. Атабек дукеннен 200
тенгеге кітап, 10 тенгеге ручка, 5 тенгеге
қағаз, 15 тенгесіне дәптер, 30 тенгесіне
сызғыш сатып алды. Атабекте неше тенге
қалды ?
• 500(200+10+5+15+30)=
Ұзындығы 240м пойыз бір қалыпты қозғала отырып, көпірді 2
минутта өтті. Егер көпірдің ұзындығы 360м болса, пойыздың
жылдамдығы қандай ?
• Берілуі:
м
240
360
м
минут
2
2
S
1
S
t
секунд
120
S
2
S
1
• Есептеу:
t
240
360
120
600
120
5
Жауап
:
см
/5
6) Математикалық жаттығу .
(
а
х
2(
24
28
2
ав
22
ва
1
7
4
5
7
m
3
n
2
2
2
6
n
2
m
а
)(5
2)(1
х
)5
)1
5
6 aa
22
)2(
85.8
1
2
6.25
40
)65.3(3.91
2
1
2
3
3
5
7) Білімді бекіту.
• Блицтест тапсырмаларын орындау арқылы
өтілген сабақты қайталаймыз.
ІV. Үйге тапсырма:
Статистикалық сипаттамаларды анықтауға
арналған есептерге мысалдар жазып келу.
V. Оқушылардың білімін бағалау.
(бағалау парағы арқылы бағаланады).
VI. Сабақты қорытындылау.
Калькулятор бағдарламасында жұмыс.ppt
