Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках английского языка"

Использование ИКТ на уроках английского языка    Лёвкина Наталья Валерьевна Преподаватель английского языка  ГБПОУ ВО ЛПТТ имени А.К. Лысенко г. Лиски Воронежской области . Слушатель курса повышения квалификации учителей иностранных  языков с элементами дистанционного обучения по программе " Теория и  методика преподавания иностранных языков в условиях реализации  ФГОС" с 26.04.2016­20.05.2016

XXI век – век высоких компьютерных технологий. мышление, Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизации познавательной активности учащихся. ИКТ стимулирует и память. развивает становится Использование работы неотъемлемой современного учителя. ИКТ частью

Применение ИКТ для достижения педагогических целей: 1. Развитие личности обучающегося, подготовка его к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях современного информационного общества. Формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей 2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества. Подготовка личности « информационного общества» 3. Интенсификация образовательного процесса во всех уровнях системы непрерывного образования.

Использование ИКТ дает возможность спроектировать обучающую среду; преподавателю возможность реализовать принципиально новые формы и методы обучения; дополнительные возможности для развития личности; творческий поиск и организации совместной деятельности учащихся и учителей; разработка и выбор наилучших вариантов учебных программ; использование интеллектуальных форм труда.

Использование ИКТ предоставляет учащимся: доступ к нетрадиционным источникам информации; повышение эффектив- ности самостоятельной работы; появляются совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков.

Электронные материалы активизирующие учебно- познавательную деятельность учащихся: получение информации; практическое применение информации; проверка полученных знаний и умений.

Условия, способные обеспечить использование ИКТ на уроках: • вовлечение каждого учащегося в активный • совместной работы в сотрудничестве для решения познавательный процесс; разнообразных проблем; регионов, стран; • широкого общения со сверстниками из других школ, • свободного доступа к необходимой информации в информационных центрах всего мира с целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по различным проблемам.

Модели использования ИКТ на уроках: • Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; • Компьютерное тестирование; • Использование электронных сборников-тренажёров; • Работа с электронными энциклопедиями;

Выступление с опорой на мультимедиа презентацию. предполагает Презентация демонстрацию на большом экране в сопровождении автора и содержит и названия а также тезисов подвижные неподвижные иллюстрации: основных выступления, и разделов ­ фотографии, ­ видеофильмы, ­ мультипликации.

Компьютерное тестирование. Компьютерное тестирование (с использованием индивидуальных пультов тестирования) даёт возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделан- выполненному зада- ной работы, возвращаться к нию, работать над ошибками.

Работа с электронными энциклопедиями. Работа с электронными энциклопедиями даёт возможность, сэкономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе. (Например: электронной библиотечке имя автора, быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию и информацию из любой области знаний.) выбрав в

Задачи использования ИКТ на уроках: – создание банка учебных программ, которые можно использовать на уроке; – осуществление идеи индивидуализации обучения в соответствии с темпом, наиболее близким каждому ученику; – передача нагрузки по проверке знаний учащихся с учителя на компьютер; – сведение к минимуму вероятность формирования у учащихся «комплекса неполноценности»; – повышение качества обучения.

Преимущества современных компьютерных технологий • многократно  повторять  интеллектуальные  процедуры,  • использовать  сопровождение,  анимации  с  их  остановкой,  анализом,  комментарием  и  удобным  поиском фрагментов;  видеофрагменты,  звуковое  контролировать результаты их выполнения;  • использовать  интерактивные  формы  обучения,  моделирующие  элементы  общения  ученика  с  преподавателем,  когда  неверный  выбор ответа на вопрос сопровождается разной реакцией;  • автоматизировать  контроль  и  оценивание  уровня  систематизацию ошибок по нескольким параметрам и т.д.  знаний,

Использование Интернета Применение учащимися Интернета дает следующие преимущества: • сокращается время подготовки к урокам, за счет того, что поиск нужной информации в Интернете осуществляется гораздо быстрее, чем, например, в библиотеке; • повышается актуальность, получаемой информации; • учащиеся приучаются систематизировать информацию, выделять главное, ориентироваться в больших объемах информации.

ИКТкак элемент эффективной образовательной среды учебного заведения Оборудованы компьютерные классы : кабинет оснащён интерактивной доской все кабинеты оборудованы компьютерами и мультимедиа во многих кабинетах проекторами есть доступ в сеть Интернет

Диски для успешного изучения  иностранного языка:

Учителя школы активно работают в программе http://dnevnik.ru/

Преподаватели иностранного языка используют материалы сайтов :         http://www.zavuch.info/          http://www.pedsovet.su/        www.uchportal.ru www.openclass.ru

Использование ИКТ на уроках позволяет делать урок динамичнее, интереснее, эффективнее. Применение инновационных технологий в преподавании не более только делает также разнообразным, способствует саморазвитию и самообразованию учителя. урок но