Презентация на тему "Организация проектно - исследовательской деятельности учащихся ООО и СОО, как одно из требований ФГОС"

Муниципальное общеобразовательное учреждение  средняя школа г.Сенгилея муниципального образования «Сенгилеевский  район» Ульяновской области имени Героя Советского Союза Н.Н.Вербина Методический  семинар по теме: «Организация проектно­исследовательской  деятельности учащихся ООО и СОО, как одно из  требований ФГОС» 2017 г.

Сообщение по теме: «Работа по выполнению проекта, оформление  проекта»            Из опыта работы учителя химии и биологии Зининой Е.Ю. 2

Оформление проекта  .   Листы стандарта А­4 Шрифт «Times New Roman» Размер шрифта ­  14пт Интервал между строк ­  1,5 Размеры полей: верхнее – 2 см., нижнее – 1,5 см.,   левое – 3 см., правое – 2 см. Расположение текста по ширине страниц Каждая глава начинается с новой страницы Точку в конце заголовка, находящегося посередине строки, не ставят Все разделы плана начинаются с новых страниц  Сокращения в тексте не делаются Объём текста должен быть не менее 10 печатных страниц. 3

1.Титульный лист    Структура проекта 2.Оглавление 3.Введение 4.Основная часть а).теоретическая часть б).практическая часть 5.Заключение 6.Список литературы 7.Приложение 4

Титульный лист  Считается первым, но не нумеруется  Тема  формулируется грамотно, отражает содержание  ­ название школы;  ­ название предмета;  ­ название проекта;  ­ Ф.И. ученика;  ­ класс;  ­ Ф.И.О. руководителя 5

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа г. Сенгилея муниципального образования «Сенгилеевский район» Ульяновской  области имени Героя Советского Союза Н.Н.Вербина •                 «Пчелиный труд или промышленный продукт: как отличить натуральный  мёд»               Проект по химии                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Выполнил:                                                                                                                                                                      ученик 8 «В»кл.                                                                                                                                                                                              Коваленко Н.                                                                                                                                                                                                                                                        Руководитель:                                                                                                                                                                       учитель химии                                                                                                                                                                       Зинина Е.Ю.                                                                                                               2017 г.                              6

Оглавление (содержание)  Помещается на втором листе.   Включает номера и название глав, которые точно повторяют  заголовки в тексте.   Последнее слово главы соединяется многоточием с соответствующим  ему номером страницы.   Заголовки ступеней одинакового уровня необходимо располагать  друг под другом, заголовки каждой последующей ступени смещаются  на 5 знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.   Введение, заключение, литература, приложение не нумеруется. 7

Содержание Введение………………………………………………………………….3 1.Основная  часть………………………………………………………...4­7       1.1 Продукция пчеловодства..............................................................4­5       1.2  Польза мёда для здоровья………………...................................6       1.3  Состав мёда……………………………………………………...7 2. Практическая часть……………………………………………………8­12        2.1  Посещение ветстанции………………………………………….8                                                                                                  2.2  Проведение эксперимента………………………………………9­10                                                       2.3.Как правильно хранить  мёд…………………………………….11         2.4.Как правильно выбрать мёд……………………………………..12­13 Заключение………………………………………………………………...14 Список  используемых источников……………………………………….15 Приложение………………………………………………………………..16­21  8

Введение  Актуальность темы проекта ­ объяснение необходимости нужности и  полезности выполнения данного проекта;  Цель работы – модель желаемого конечного продукта;  Задачи проекта – последовательные этапы организации и проведения  проекта для достижения поставленной цели;  Проблемы данной темы;  Используемые методы (методики);  Практическая значимость проекта – объяснение необходимости и  актуальности данного проекта   Все эти пункты начинаются с нового абзаца, без нумерации.   Можно выделить их или подчеркнуть. 9

Введение  Как отличить настоящий продукт от поддельного? ­ такой вопрос ставит перед собой человек, когда  речь идёт о покупке мёда.        Актуальность: данная тема является важной особенно в зимнее время, когда люди часто болеют  простудными заболеваниями, мёд просто необходим.       Проблема: высокие цены на натуральный мёд делают его весьма заманчивым объектом фальсификации  (подделки).  Мне показалась очень интересной идея определения качества мёда.       Цель работы: опытным путем определить качество меда.       Для изучения материала я определил задачи своего исследования: 1.Изучить состав, свойства и применение меда; 2. Рассмотреть требования к натуральности мёда  3.Выявить способы фальсификации и хранения мёда; 4. Исследовать различные образцы меда на натуральность. 5.Создать «Памятку покупателю  для определения качества мёда»    Для решения поставленных задач я определил следующие методы: 1.Сбор информации. Изучить познавательную и справочную литературу, Интернет; 2. Взять интервью у пчеловода; 3. Поставить научный эксперимент на определение качества разных образцов меда. 10

Основная часть А).Теоретическая часть Б).Экспериментальная (практическая) часть 11

Заключение  Итоги работы, самооценка проделанной работы.   Содержатся краткие выводы по результатам проекта,  описывается достижение целей, решение поставленных  задач.   Могут быть рекомендации по конкретному  использованию результатов работы.   Выводы должны соответствовать задачам, могут быть  указаны пути продолжения исследования темы. 12

Заключение Результаты исследования. В ходе своего исследования я выяснил:  Проба №1  являются натуральным  качественным продуктом.  Проба №2 – фальсификат и употреблять такой мёд в лечебных целях нельзя. В домашних условиях можно отличить натуральный мед от  фальсификата.  В результате исследования были выработаны рекомендации  по определению  качества мёда и хранения для покупателя и составлена Памятка покупателю. Вывод:  исследование  показало,  что  к  покупке  меда    нужно  подходить  очень  серьезно,  если  рассчитываешь  на  его  лекарственные  свойства,  а  не  только  на  сладкий вкус.  Покупайте только проверенный мёд и будьте здоровы! 13

Список литературы  Алфавитный  порядок  с нумерацией: ­ фамилия, инициалы автора; ­ наименование источника; ­ место издания; ­ год издания; ­ издательство; ­ количество страниц;      Если статья из журнала: ­ автор; ­ наименование статьи; ­ наименование журнала; ­ номер журнала; ­ год выпуска журнала; ­ номера страниц      Если электронные ресурсы: ­ название сайта; ­ название статьи; ­ электронный адрес сайта 14

Список используемых источников 1.Андреева Е.А. Чудо – мёд. М. 2006.Мир книги.50 с.. 2.Иойриш  Н.П.  Продукты  пчеловодства  их  использование.  М.  1976.Россельхозиздат.260 с. 3.Кузьмина  К.А.  Лечение  пчелиным  медом  и  ядом.  Саратов.1984.  Издательство Саратовского университета.74 с. 4.Сайт  «Пчелопродукт».  Определение  качества  и  хранение  меда.  http:// www.pcheloprodyct.ru 15

Приложение  ­ иллюстрации;  ­ графики;  ­ таблицы;  ­ диаграммы;  ­ чертежи;  ­ рисунки;  ­ фотографии и т.д.  В правом верхнем углу листа пишется «Приложение 1» и его  название. Должны быть на приложения ссылки в тексте, например :  (см. Приложение 1) 16

Спасибо за внимание! 17