Презентация по русскому языку для 7 класса помогает систематизировать урок, дать теоретический материал, повторить тему "Союз"(сочинительные и подчинительные). Презентация содержит практический материал по пунктуации и синтаксису, задания на расстановку знаков препинания и определения разрядов подчинительных союзов.В презентации содержится материал по рефлексии урока: незаконченные предложения.Презентация по русскому языку на тему "Подчинительные союзы. Их виды".
Восемнадцатое апреля.
Классная работа.
Повторение орфографии и
пунктуации.
Словарная работа.
Г…мнастика, трен…р, трен…роваться,
ба(с,сс)ейн, (на) скаку, чтобы, ст…
рательно, (с)налету,д…станция,
ориентироваться, снаряд.
Синтаксический разбор
предложения.
Тренер убедительно просил
нас, чтобы мы по утрам
обязательно выполняли
гимнастические упражнения.
СОЮЗЫ
?
?
• Соединительные
(и, да=и, не только – но и)
• Противительные
(а, но, да=но, однако (же),
зато)
• Разделительные
(или, либо, то –то, не то – не
то)
• Причинные
(потому что, так как и др.)
• Целевые
(чтобы, для того чтобы и др.)
• Временные
(когда, едва, лишь, пока и др.)
• Условные
(если, раз, ли и др.)
• Сравнительные
(как, будто, точно и др.)
• Изъяснительные
(что, чтобы, как и др.)
Из данных ниже простых предложений составьте
сложные причины,
не меняя местами. Какие союзы вы используете?
1. Лед был хрупким. Идти по р…ке опасно.
2. Могучие ели не пропускали ветра. В л…су было
тихо.
3. Птица не могла л…теть. Одно крыло у нее было
сломано.
4. Мотор самолета работал с перебоями. Пилот
решил посадить машину на ближайшем аэродроме.
5. Мы с трудом различали дорогу. Было очень темно.
В записанных предложениях найдите слова,
в которых:
1. букв меньше, чем звуков;
2. букв больше, чем звуков;
3. количество букв равно количеству
звуков
Выполните фонетический разбор одного из слов.
Спишите, расставляя пропущенные запятые.
Определите значение союзов.
1. Ребята пошли в спортзал чтобы
посмотреть на новые спортивные
снаряды.
2. Спортсмен сошел с дистанции потому
что получил травму.
3. Мы с тренером часто выезжали в лес
пока не научились ориентироваться
на местности.
Допишите предложения, используя нужное
окончание, данное справа.
Определите значение союзов.
1. Я зайду к товарищу,
если…
2. Я поеду на юг, если…
3. Мы пойдем в лес, если…
4. Приятели пойдут в
театр, если…
5. Автобус поедет дальше,
если…
6. Лесник оштрафует,
если…
• они оставят мусор на
поляне.
• врачи мне разрешат.
• они достанут билеты.
• исправят мотор.
• у меня будет
свободное время.
• погода будет хорошей.
Проверим
1. Я зайду к товарищу,
если…
2. Я поеду на юг, если…
3. Мы пойдем в лес, если…
4. Приятели пойдут в
театр, если…
5. Автобус поедет дальше,
если…
6. Лесник оштрафует,
если…
у меня будет свободное
время.
врачи мне разрешат.
погода будет хорошей.
они достанут билеты.
исправят мотор.
они оставят мусор на
поляне.
В записанных предложениях найдите слова,
которые образованы:
1. приставочным способом;
2. суффиксальным способом;
3. приставочно – суффиксальным
способом
Какие еще способы образования слов вы знаете?
Приведите примеры.
Составьте по схемам предложения с
подчинительной связью, используя слова из
словаря.
1. [ ], (потому что…).
2. [ ], (поэтому…).
3. [ ], (чтобы…).
Домашнее задание:
выучить материала учебника на страницах
152,155
упражнение № 372
РЕФЛЕКСИЯ
•Сегодня я узнал (а)….
•Было трудно….
•Я научился (лась)…
•Теперь я могу…
•Самым интересным моментом на
уроке…
•Я научился (лась)…
•Сегодняшний урок дал мне…..
7 Подчинительные союзы, их виды..ppt
