Презентация на тему: "Прощание с Азбукой!"

Авторские комментарии: презентация адресована ребятам-первоклассникам и их родителям, но думаю, что и учителя найдут ей применение на уроках обучения грамоте. Слайды 8-40 можно использовать как наглядный материал на этапе знакомства с буквой. Слайд 7 для закрепления и повторения изученного (учитель нажимает на букву, ребята называют букву и звуки, которые обозначаются этой буквой, повторяют написание печатной и письменной букв). На 8-40 слайдах есть кнопка возврата на 7 слайд. Слайды 2-6 можно использовать на первых уроках, вводя понятия «звук» и «буква». На слайдах с йотированными гласными не рассматриваются случаи с разделительными ъ и ь. По своему усмотрению, учитель даёт этот материал дополнительно. На каждом слайде для ребят и родителей есть звуковое сопровождение, которое запускается щелчком по кнопке . В период изучения букв, ребята слушают как называется буква и какие звуки обозначаются этой буквой, затем можно попросить ребёнка посмотреть на картинки и назвать слова с данными звуками, определить какой согласный слышится в слове (твёрдый или мягкий, звонкий или глухой). На этапе повторения изученных букв, ребята сначала сами называют букву и звуки, которые обозначаются этой буквой, а затем проверяют себя, используя звуковое сопровождение.Авторские комментарии: презентация адресована ребятам-первоклассникам и их родителям, но думаю, что и учителя найдут ей применение на уроках обучения грамоте. Слайды 8-40 можно использовать как наглядный материал на этапе знакомства с буквой. Слайд 7 для закрепления и повторения изученного (учитель нажимает на букву, ребята называют букву и звуки, которые обозначаются этой буквой, повторяют написание печатной и письменной букв). На 8-40 слайдах есть кнопка возврата на 7 слайд. Слайды 2-6 можно использовать на первых уроках, вводя понятия «звук» и «буква». На слайдах с йотированными гласными не рассматриваются случаи с разделительными ъ и ь. По своему усмотрению, учитель даёт этот материал дополнительно. На каждом слайде для ребят и родителей есть звуковое сопровождение, которое запускается щелчком по кнопке . В период изучения букв, ребята слушают как называется буква и какие звуки обозначаются этой буквой, затем можно попросить ребёнка посмотреть на картинки и назвать слова с данными звуками, определить какой согласный слышится в слове (твёрдый или мягкий, звонкий или глухой). На этапе повторения изученных букв, ребята сначала сами называют букву и звуки, которые обозначаются этой буквой, а затем проверяют себя, используя звуковое сопровождение.