Презентация на тему "Введение. Историческое познание сегодня" (10 класс, история)

Введение: Историческое познание сегодня. ?? История  10 класс. История  10 класс. Гудзишевская Н.В. Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1  МБОУ СШ №1  г.Вилючинск г.Вилючинск ..

Домашнее задание: § 1 * Исследование на тему   «История  одной    находки».

План: 1. Предмет исторической науки и особенности  исторического познания. 2.    История в системе гуманитарных наук. 3.  Современные  концепции  исторического  развития. 4.   Хронология и периодизация истории.

1. Предмет исторической науки и 1. Предмет исторической науки и особенности исторического познания. особенности исторического познания. Задание 1.  Вспомните, что означает слово  Вспомните, что означает слово  Задание 1.   «история».  «история».  Что составляет предмет истории как науки  Что составляет предмет истории как науки  (что изучает история)? (что изучает история)? Задание  2.  (с.  5­6  учебника).  Прочитайте  с.  5­6  учебника).  Прочитайте  Задание  2.  ( фрагмент сочинения В. О. Ключевского и  фрагмент сочинения В. О. Ключевского и  ответьте на вопросы к нему. ответьте на вопросы к нему.

В.О.Ключевский о предмете  истории: •  отдельный  человек  и  общество  в целом • многообразные материальные и  духовные  факторы  и  связи,  объединяющие людей

История  (от  греч.  historia  ­  рассказ  о  прошедшем,  об  узнанном)  –  это  наука  о  прошлом  человеческого  общества,  его  развитии, закономерностях и особенностях  эволюции  конкретных  формах,  пространственно­временных измерениях.  в

Предмет истории Закономерности политического и социально­ Закономерности политического и социально­ экономического, духовного развития государств и  экономического, духовного развития государств и  обществ обществ История города, деревни, семьи, частной жизни. История города, деревни, семьи, частной жизни.           Особенностью  исторической  науки  является  исследование  проявления  исторических  закономерностей,  выражающихся  в  исторических событиях и фактах. конкретных  форм

Исторические источники. Вещественные памятники  прошлого Письменные источники Здания  Предметы труда, обихода Сура Корана Зиккурат бога Луны  Нанны в Уре. XXI в. до  н.э. Ашельские  рубила из  Сев.Африки. Клепсида (водяные часы)  Египет

Этнографические и лингвистические  данные Позволяют судить об изменениях в географии  расселения народов, их корнях Устные источники Былины  Сказания  Песни

В чем отличие  В чем отличие  исторических источников  исторических источников  от источников знаний в  от источников знаний в  науках о природе? науках о природе? Исторический  источник  всегда  в  Исторический  источник  всегда  в  той  степени  или  той  степени  или  субъективен! субъективен! иной  иной

Исторический факт – это реальные  события прошлого, то, что считается  общепризнанной истиной. Исторические  явления    ­  совокупность  в  событий,  определенной  и  имеют общие признаки.  повторяются  последовательности  которые

Процесс исторического познания. Процесс исторического познания. Исторический  Исторический  источник источник (имеет автора) (имеет автора) Анализ и  Анализ и  сопоставление  сопоставление  различных  различных  источников учеными источников учеными Историческое  Историческое  знание  знание  (реконструкция  (реконструкция  исторических  исторических  событий и  событий и  процессов) процессов) Первый уровень  Первый уровень  субъективности субъективности Второй уровень  Второй уровень  субъективности субъективности Всегда  Всегда  субъективно! субъективно! Историческая наука стремится к достижению объективного  Историческая наука стремится к достижению объективного  знания о прошлом, но постижение истины в истории – процесс  знания о прошлом, но постижение истины в истории – процесс  постоянного приближения к реальности  постоянного приближения к реальности

2. История в системе гуманитарных 2. История в системе гуманитарных наук. наук. Исторические дисциплины Исторические дисциплины Критерий  Критерий  классификации классификации С т.зр. масштабов  С т.зр. масштабов  предмета  предмета  изучения изучения По изучаемым  По изучаемым  сферам сферам По социальным и  По социальным и  др. характеристи­ др. характеристи­ кам участников  кам участников  исторического  исторического  процесса процесса •  всемирная или всеобщая история всемирная или всеобщая история история континентов и регионов мира •  история континентов и регионов мира •  история стран и народов история стран и народов •   социальная, экономическая, политическая,  социальная, экономическая, политическая,  военная, культурная военная, культурная •   история  повседневности,  история  частной  история  повседневности,  история  частной  жизнижизни •  история культуры и история искусства история культуры и история искусства •  гражданская гражданская •  гендерная гендерная •  история детей и др. история детей и др.

Критерий  Критерий  классификации классификации Исторические дисциплины Исторические дисциплины По видам  По видам  исторических  исторических  источников источников •  археология (вещественные источники) археология (вещественные источники) •   этнология  этнология  традиций) традиций) (реконструкция  обрядов  и  (реконструкция  обрядов  и

Вспомогательные  исторические  Вспомогательные  исторические  дисциплины дисциплины Археография    Археография памятников. памятников. ­  изучение  рукописных,  и  печатных  ­  изучение  рукописных,  и  печатных  Архивоведение ­  теория и практика работы архивов ­  теория и практика работы архивов Архивоведение  Генеалогия ­ изучение и составление родословных.  ­ изучение и составление родословных. Генеалогия Геральдика ­  гербоведение ­  гербоведение Геральдика  Герб  Герб  Ярославля. Ярославля. Вспомогательные  исторические Вспомогательные  исторические дисциплиныдисциплины

Дипломатика ­ подлинность  исторических актов Кодикология ­ история изготовления, содержание и судьба  рукописной книги Нумизматика  ­    история  монетной  чеканки  и  денежного  обра­щения Сфрагистика ­ изучение печатей. Сфрагистика Хронология  Хронология исторических событий во времени последовательность  ­  Рубль Петра I

Эпиграфика  ­  древние  и  средневековые  надписи  на  камне,  Эпиграфика металлических,  деревянных,  костяных,  стеклянных  и  керами­ ческих изделия Текстология ­  изучение произведений письменности, литера­ Текстология туры и фольклора в целях критической проверки. « Прелестное  письмо»  пугачевцев.

Социальные функции истории. Социальные функции истории. Функция  Суть функции Пример  проявления Познавательная  Познавательная  и интеллектуаль­ и интеллектуаль­ но­развивающая но­развивающая Практически­ Практически­ политическая политическая Мировоззренчес­ Мировоззренчес­ кая  кая  выделение  выделение  •   теоретическое  обобще­ теоретическое  обобще­ ние исторических фактов ние исторических фактов •   главных  главных  тенденций  обществен­ тенденций  обществен­ ного развития ного развития •   осмысление  осмысление  обоснованного  обоснованного  ческого курса ческого курса •   выработка  взгляда  на  выработка  взгляда  на  мир,  общество,  законы  мир,  общество,  законы  его развития его развития научно  научно  полити­ полити­

Функция  Суть функции Пример  проявления Воспитательная  Воспитательная Прогностическая  •  прогнозирование разви­ прогнозирование разви­ Прогностическая тия  исторического  про­ тия  исторического  про­ цесса  на  основе  анализа  цесса  на  основе  анализа  аналогичных  явлений  и  аналогичных  явлений  и  фактов фактов •   воспитание  нравствен­ воспитание  нравствен­ ности ности •   формирование гуманис­ формирование гуманис­ тических  гражданских  тических  гражданских  качеств патриотизма качеств патриотизма •   «честь,  «честь,  обществом» обществом» •   оценка  политических    оценка  политических    руководителей  по  руководителей  по  резуль­татам их дел резуль­татам их дел понятий  понятий  перед  перед  осознание  осознание  долг  долг

3. Современные концепции 3. Современные концепции исторического развития. исторического развития. Цивилизационные теории  Цивилизационные теории  общественного развития общественного развития Историческая (культурная)  Историческая (культурная)  антропология антропология Н.Я.Данилевский Н.Я.Данилевский «Россия и Европа». XIXXIX в.  в. «Россия и Европа».  О.Шпенглер О.Шпенглер «Закат Европы». XXXX в.  в. «Закат Европы».  Теория модернизации Теория модернизации А. Тойнби А. Тойнби «Постижение истории». «Постижение истории». XXXX в.  в. С.Хантингтон С.Хантингтон «Столкновение цивили­ «Столкновение цивили­ заций и преобразование  заций и преобразование  мирового порядка».  XXXX в.  в. мирового порядка».

•   культурно­исторический  тип  культурно­исторический  тип  функционирует  подобно  функционирует  подобно  живому  организму,  обособлен  живому  организму,  обособлен  во времени и пространстве. во времени и пространстве. •   ход  истории  выражается  в  ход  истории  выражается  в  смене  культурно­исторических  смене  культурно­исторических  типов.  типов.  •   выделял  египетский,  китай­ выделял  египетский,  китай­ ский,  индийский,  иранский,  ский,  индийский,  иранский,  еврейский,  греческий,  еврейский,  греческий,  аравийский,  римский,  римский,  аравийский,  европейский,  мек­сиканский,  европейский,  мек­сиканский,  славянский   перуанский,  славянский перуанский,  культурно­исторические типы культурно­исторические типы Н. Я. Данилевский Н. Я. Данилевский

•  цивилизация ­ стадия умирания  цивилизация ­ стадия умирания  человеческой культуры, для  человеческой культуры, для  которой характерны бездушный  которой характерны бездушный  интеллект и превращение людей в  интеллект и превращение людей в  безликую массу безликую массу Отто Шпенглер Отто Шпенглер

•  Цивилизация ­ это достигшая  Цивилизация ­ это достигшая  крайних границ  крайних границ  самоидентификации культура,  самоидентификации культура,  проходящая стадии генезиса,  проходящая стадии генезиса,  роста, надлома и разложения. роста, надлома и разложения. Арнольд Тойнби Арнольд Тойнби

западную,  западную,  конфуцианскую,  конфуцианскую,  славяно­православную,  славяно­православную,  индуистскую,  индуистскую,  •  выделял 8 цивилизаций:  выделял 8 цивилизаций:      японскую,  японскую,  исламскую,  исламскую,  африканскую, латино­американскую африканскую, латино­американскую •   отношения  между  цивилизациями  отношения  между  цивилизациями  потенциально  т.к.  потенциально  т.к.  примирить  ценности  и  убеждения  примирить  ценности  и  убеждения  гораздо  сложнее,  чем  экономические  гораздо  сложнее,  чем  экономические  и политические интересы  и политические интересы  конфликтны,  конфликтны,  Сэмюэль Хантингтон Сэмюэль Хантингтон

Задание:  с.  10­11.  Определите  Задание:  с.  10­11.  Определите  суть  историко­ историко­ суть  антропологического  подхода  к  антропологического  подхода  к  истории. истории.

•   явления  социальной,  политической,  явления  социальной,  политической,  материальной  жизни  необходимо  материальной  жизни  необходимо  рассматривать  с  учетом  картины  рассматривать  с  учетом  картины  мира, сложившейся в сознании людей  мира, сложившейся в сознании людей  определенной  общности,  носителей  определенной  общности,  носителей  определенной культуры определенной культуры •  произвольный перенос современного  произвольный перенос современного  содержания  основополагающих  содержания  основополагающих  исторических  понятий  на  изучение  исторических  понятий  на  изучение  прошлого искажает историю  прошлого искажает историю  Люсьен Февр, один из  Люсьен Февр, один из  основателей историко­ основателей историко­ антропологического  антропологического  подхода и исторического  подхода и исторического  журнала «Анналы». журнала «Анналы».

Теории модернизации Теории модернизации •   модернизация  как  модернизация  как  социально­экономи­ социально­экономи­ чески­технологичес­ чески­технологичес­ кая  революция,  кая  революция,  радикально  меняю­ радикально  меняю­ щая  всю  жизнь  щая  всю  жизнь  любого  общества  любого  общества  типа  в  любых  типа  в  любых  исторических  исторических  эпохах эпохах •   социально­куль­ социально­куль­ турная  модерниза­ турная  модерниза­ ция,  связанная  с  ция,  связанная  с  Возрождением  и  Возрождением  и  Реформацией Реформацией •   разрушила  тради­ разрушила  тради­ ции  феодализма,  ции  феодализма,  заменив  на  тради­ заменив  на  тради­ цию  непрерывного  цию  непрерывного  изменения,  потреб­ изменения,  потреб­ ность  постоянного  ность  постоянного  наращивания  про­ наращивания  про­ изводства изводства •   новый  тип  соци­ новый  тип  соци­ ально­экономичес­ ально­экономичес­ ких  отношений  как  ких  отношений  как  результат  внутрен­ результат  внутрен­ ней  эволюции  за­ ней  эволюции  за­ падно­европейской  падно­европейской  цивилизации  –  цивилизации  –  лидера  по  отноше­ лидера  по  отноше­ нию  другим  другим  нию  цивилизациям цивилизациям •   теория  о  трех  теория  о  трех  эшелонах  капита­ эшелонах  капита­ листического разви­ листического разви­ тия  тия  к  к

4. Хронология и периодизация истории. 4. Хронология и периодизация истории.         Существуют  различные  подходы  к  периодизации  Существуют  различные  подходы  к  периодизации          мировой истории. мировой истории.           Долгое  время  популярной  была  периодизация,  Долгое  время  популярной  была  периодизация,            предложенная Л.Морганом и Ж.Кондорсе. предложенная Л.Морганом и Ж.Кондорсе. Цивилизация  Цивилизация  (письменность, обработка  (письменность, обработка  металлов) металлов) Варварство   Варварство   (земледелие, скотоводство) (земледелие, скотоводство) Дикость  Дикость  (собирательство, охота) (собирательство, охота) Дикость Дикость (собирательство, охота)(собирательство, охота)Варварство  Варварство  (земледелие, скотоводство)(земледелие, скотоводство)Цивилизация Цивилизация (письменность, обработка (письменность, обработка металлов)металлов)

Представители теории мирового цивилизационного развития  Представители теории мирового цивилизационного развития  выделяют три стадии и промежуточные периоды:  выделяют три стадии и промежуточные периоды:  II  стадия    стадия  –  начало  неолитической  революции­  переход  от  –  начало  неолитической  революции­  переход  от  присваивающего хозяйства к производящему; присваивающего хозяйства к производящему; IIII  стадия   стадия  –  начало  промышленного  переворота­  переход  к    –  начало  промышленного  переворота­  переход  к  мануфактурному производству создание условий для перехода  мануфактурному производству создание условий для перехода  к индустриальной стадии; к индустриальной стадии; IIIIII стадия   стадия  – начало формирования «постиндустриального» или  – начало формирования «постиндустриального» или  «информационного»  общества,  главная  ценность  –  знания,  «информационного»  общества,  главная  ценность  –  знания,  информация. информация.

Периодизация по историческим эпохам. Периодизация по историческим эпохам.