Презентация по информатике "Роль информации в жизни людей"

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания.

Что такое информация?  все, что мы узнали от родителей  все, что мы узнали от учителей  все, что мы узнали из книг  все, что мы узнали от из личного практического опыта и сохранили в своей памяти  все, что написано в книгах, журналах, газетах Все это – информация. для это Информация содержание получаемых им сообщений. Информация пополняет знания человека. человека —

Как человек получает информацию из окружающего мира?  При помощи зрения – видит  При помощи слуха – слышит  При помощи обоняния – чувствует запахи  При помощи вкуса – чувствует вкус  При помощи осязания – чувствует теплое- холодное, твердое-мягкое и т.п. Все это – зрение, слух, обоняние, вкус, осязание – каналы связи человека с окружающим миром

Что же представляют собой ваши знания? Например, может получиться такой вот список:  Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца  Я знаю, что Байкал — самое глубокое в мире пресное озеро  Я знаю, как собрать радиоприемник  Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году  Я знаю, как перемножать простые дроби  Я знаю, как выращивать помидоры  Я знаю, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов

Всю эту «кучу» знаний можно разделить на две группы. ДЕКЛАРАТИВНЫЕ Знания группы «я знаю, что» ПРОЦЕДУРНЫЕ Знания группы «я знаю, как»  Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца  Я знаю, что Байкал — самое глубокое в мире пресное озеро  Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году  Я знаю, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов  Я знаю, как собрать радиоприемник  Я знаю, как перемножать простые дроби  Я знаю, как выращивать помидоры

Классификация знаний по степени научности Вненаучные знания могут быть:  паранаучными  (алхимия, астрология)  лженаучными   квазинаучными (лысенковщина — отрицание генетики)  антинаучными (поиск лекарства от всех болезней - панацеи)  псевдонаучными (истории о древних астронавтах, о снежном человеке, о чудовище из озера Лох-Несс)  обыденно-практическими  (здравый смысл, и приметы, и назидания, и рецепты, и личный опыт, и традиции)  личностными (умение плавать, ездить на велосипеде) Научные знания могут быть  эмпирическими (на основе опыта или наблюдения)  теоретическими (на основе анализа абстрактных моделей).

Классификация знаний по местонахождению Личностные (неявные, скрытые, формализованные) пока не знания  знания людей, которые еще не формализованы и не могут быть переданы другим людям. Формализованные (явные) знания  знания в документах,  знания на компакт дисках,  знания в персональных компьютерах,  знания в Интернете,  знания в базах знаний,  знания в экспертных системах, извлеченные из неявных знаний людей-экспертов.

Всякое ли сообщение несет для нас информацию?  你好吗？ 很好 , 谢谢。  «Значение определенного интеграла равно разности значений первообразной подынтегральной функции на верхнем и нижнем пределах»  Дважды два — четыре. Пополняют эти сообщения ваши знания? Сообщение, принимаемое человеком, содержит для него информацию, если заключенные в сообщении сведения являются для этого человека новыми и понятными.

Из предложенного списка выбрать "декларативные знания" и "процедурные знания" (объяснить почему): а) чтобы определить кислотность раствора, нужно опустить в него лакмусовую бумажку и посмотреть на её цвет. б) Вашингтон - столица США. в) чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его ширину умножить на длину. г) для определения числа решений квадратного уравнения нужно вычислить его дискриминант: если он меньше 0, то решений нет; если равен 0, то решений одно; если больше 0 то решений 2. д) А.С. Пушкин - автор поэмы "Полтава". е) Н.Виннер - основатель кибернетики. д) чтобы сократить дробь, нужно найти общий делитель числителя и знаменателя и разделить на него и числитель и знаменатель. е) для удаления текущего файла с помощью Windows Commander нужно нажать клавишу F8. ж) Юрий Гагарин - первый космонавт.