Презентация по истории на тему "День Независимости Республики Казахстан" (9 класс)

9 “Г, Д” сыныптары 2017 – 2018 оқу жылы Пән мұғалімі: Қ.Ж. Тулкиев

Нұрсұлтан Назарбаев

бойында  жоғары  Мақсаты :  1.  Білімділігі:  Оқушылардың  бойында  Қазақстанның  өткені  мен  бүгінгі  өмірін  салыстыра  отырып,  ұлттық  сана  сезімін,  саяси  сауаттылығын  ояту.  Тәуелсіздік  үшін күрескен, желтоқсан құрбандарының ерлігін  еске түсіру.  Жастардың  қалыптастыру,  патриотизмді және белсенді азаматтық ұстанымды ынталандыру.  2. Тәрбиелігі: Қазақстанның  болашақ дамуына  өзіндік  үлес  қосатын жеке   тұлға    екендерін    ұғындыру.  Білім  алушылардың  жаңа  білімді,  ақпараттық  ресурстарға  сүйене  отырып  зерттеу.  Оқушыларға  патриоттық  тәрбие  беру,  Отанды сүюге және ерлікке баулу. Желтоқсан оқиғасында ел қамын жеген  ерлерді үлгі тұту, өнеге алуға және халқының тарихын білуге, құрметтеуге,  достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. 3.  Дамытушылығы:  Оқушылардың    қалыптастыру, өткен тарихқа деген қызығушылығын ояту. Оқушылардың ой  – өрісін дамыту, іздендіру, шешендік сөйлеу қасиетін дамыту.   ізденімпаздық  қасиеттерін  патриоттық  сананы

Тәуелсіз елдің ­тұғырлы  ұрпағы ! Армысыздар,    ел  ертеңіне  жанашыр  жастар  мен  ұлағатты ұстаздар, оқушылар!   Біз еліміздің жылдар бойы армандаған, сол жолда  ғасырлар  бойы  еліміздің  ерен  ісі  мен  кешегі  дүниені  дүр  сілкіндірген  Желтоқсан  келген,  тарихымызда  алтын  әріптермен  жазылып  қалатын  Егемен  еліміздің  ең  ұлық  мерекесі  –  Тәуелсіздік  күні  құтты болсын! оқиғасымен  Тәуелсіздіктің  түп  тамыры  –  Желтоқсан  оқиғасына  тікелей  байланысты  екеніне  ешкім  дау  айта  қоймас.  1986жылдың  қайғылы  Желтоқсаны  бір  күнгі  немесе бір жылғы наразылықтың көрінісі болмаса керек.  Қазір  сол  Желтоқсан  оқиғасынан  кішкене  бір  үзіндісін  көрейік  (  осы  видео  көрініс  жайлы  оқушылар  өз  пікірін айтады ).

Жүргізуші:  Осы  видео  көріністен  нені  көрдіңіздер?  Енді  сол  кездегі  болған  оқиғаға байланысты өз пірілеріңіз қандай? (Бір сөйлеммен) 1  ­  оқушы:  «Желтоқсан  оқиғасы  –  тоталитарлық  билікке  қарсылық  көрсету  мақсатында болған оқиға». 2 – оқушы: «Желтоқсан оқиғасын «Халық көтеріліс» деп тану керек». 3 – оқушы: «Желтоқсан оқиғасы – КСРО ыдырауының бастауы». 4 – оқушы: «Ұлттық санаға өзгеріс әкелді». 5 – оқушы: «Желтоқсан жеңісі – Тәуелсіздік». Жүргізуші:  Осыдан  31  жыл  бұрын  Алматының  бас  алаңында  Желтоқсан  оқиғасы болды. Бұл оқиға дүниені дүр сілкіндірді. Бұл Желтоқсан көтерілісіне   тарихта  аты  қалған:  Қайрат  Рысқұлбеков,  Ербол  Спатаев,  Ләззат  Асанова  сияқты мыңдаған жастарымыз қатысты. Олар бейбіт жолмен тәуелсіздікке қол  жеткізу үшін қатысқан.  Осы  Желтоқсан  оқиғасының  куәгері  ретінде  қазір  мен  ортаға  бір  кейіпкерімізді  шақырсақ  деп  едім.  Қарсы  алыңыздар,  Мусаева  Күнсұлу  апай(сөйлейді) Жүргізуші:  Еліміздің  Егемендік  алып,  мемлекет  ретінде  әлемге  танытып,  өркениетке  бағыт  алған  кезге  экономиканың  дамуына  басты  назар  аударылды  да,  ұрпақ  тәрбиесі,  мәдениеттілік,  тіл  мәселесі  екінші  орынға  қойылды.  Сондықтан да, бүгінгі жас ұрпақтың әлеуметтік бейнесі туралы мәселе бәрімізді  де толғандырады.

ұрпақтық тәрбиесіне тікелей байланысты», ­деген (Сұхбат – видео көрініс).   тұғырлы ұрпағы!», «Ел боламын десең бесігіңді түзе» деген. Өткізгелі  отырған  пірісайысымыздың  тақырыбы  «Тәуелсіз  елдің  –  Бүгінгі жастар – ертеңгі елдің болашағы екеніне бәріміз кәміл сенеміз.    Олай  болса,  біз  бүгінгі  жастарымыздың  бойынан  қандай  қасиеттерді  көргіміз келеді?       Тәуелсіз елдің жастары қаншалықты патриот? Елбасымыз  Н.Ә.Назарбаев  «Еліміздің  келешегі  –  бүгінгі  жас  Біз іздеген қасиеттер бүгінгі жастардың бойында бар ма? Қазір осы мазмұнда пікірсайысымызды өрбіткіміз келеді. Ендеше екі топты  таныстырып  өтейін. Топтың аты ­ ....... Жастар ­ қоғамымыздың жүрек дүрсілі, өзегі, ұлтымыздың өшуі де, өсуі де  осы  жастарға  тікелей  байланысты.  Қазақ  жастарының  іс  –  әрекетіндегі  біздің  ұлттық  болмысымызға  дақ  түсіретін  жақтары  да  белгілі.  Ендігі  сөз  кезегін тарих пәнінің мұғалімі Қасымбек ағайға берейік.  Мұғалім сөзі: Жүргізуші:  Пікірсайыс  сабағымызды  бастасақ,  теріс  және  оң  пікірге  қатысушыларға кезекпен сөз берсек: •Отанға деген ұлттық патриотизм Қазақстан жастарында қаншалықты бар  (бар немесе жоқ) .

Спикер Уақыт 1 Жақтаушы 1 Даттаушы3­ Жақтаушы1 2 6 минут 3 минут 3 4 Даттаушы1 Жақтаушы3­ Даттаушы1 6 минут 3 минут 5 Жақтаушы 2 5 минут Спикердің рөлі Команданы таныстырады.  Кейспен  таныстырады. Даттаушы 3 Жақтаушы1­ге  сұрақтар қояды. Өз командасымен таныстыру.  Жақтаушы 1­дің кейсін  (келіспейтін жағдайларын)  даттап, қарама­қарсы өз  командасының кейсімен  таныстырады. Жақтаушы3 Даттаушы1­ге  сұрақтар қояды. Даттау тобының айтқан  даттауларына жақтау айтып, өз  кейсін қалпына келтіреді.

Даттаушы1­ Жақтаушы2 3 минут Даттаушы 2 Жақтаушы1­ Даттаушы2 5 минут 3 минут 6 7 8 9 Жақтаушы 3 5 минут 10 Даттаушы 3 Даттаушы1­Жақтаушы2­ге  сұрақтар қояды. Даттауды  жалғастырады.Жақтаушы 2­нің  кейбір сөздеріне өз түсініктеме­ лерін айтады. Жақтаушы1 Даттаушы2­ге  сұрақтар қояды. Ойын барысына қорытынды анализ  жасайды,өздері ұсынған  механизмнің ұтымдылығын  айтады. Ойын барысына қорытынды анализ  жасайды,өздері ұсынған  механизмнің ұтымдылығын

Дебат ережелері: 1. Тақырыптан ауытқымау. 2. Өзіндік айқын позицияның көзқарастың болуы. 3. өзін­өзі ұстай білуі. 4. Сөйлеу шеберлігі. 5. Жоғары мәдениеттілік (сөзге тоқтау) 6. Қарсыласын да, аудиторияны да сыйлай білу. 7. Қарсыласына кезек беріп отыру. 8.  Пікірсайыстың  негізгі  мақсаты  –  өзінің  ұстанып  отырған бағыт дұрыс дәлелдеп шығу.

Сұрақтар: •Желтоқсан оқиғасының шығу себебі не?  •Әділдік  үшін  күрескен  жастардың  қаншасы  жауапқа тартылды?   •Тәуелсіздігіміздіжелтоқсанның  жемісі  дей  аламыз ба?  •Өткен жылдардан есте не қалды? Сабақты  «Көк  желбірегені» әні қойылады. бекіту:  тудың