Презентация по литературе в 9 классе на тему "Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Вводный урок"

Кроме литературы, чем и дышать, Опускаясь на дно морское… М.Щербаков. Целое лето

«Как человек, как личность  писатель русский… стоял  освещенный ярким светом  беззаветной и страстной любви  к великому делу жизни –  литературе, к усталому в труде  народу, грустной своей земле.  Это был честный боец,  великомученик правды ради,  богатырь в труде и дитя в  отношении к людям, с душою,  прозрачной, как слеза, и яркой,  как звезда бледных небес  России». М.Горький.

«Вся Греция и Рим  питались только  литературою: школ, в  нашем смысле, вовсе не  было! И как возросли.   Литература собственно  есть единственная  школа народа, и она  может быть  единственною и  достаточною  школою… » В.Розанов.

«Русская литература…  всегда была совестью  народа. Ее место в  общественной жизни  страны всегда было  почетным и влиятельным.  Она воспитывала людей и  стремилась к  справедливому  переустройству жизни».  Д. Лихачев. Д.С.Лихачев

Стихи русских поэтов о писательском труде, о роли писателей в обществе

Иван Бунин Слово Молчат гробницы, мумии и кости,—        Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте,        Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья!        Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и  страданья,        Наш дар бессмертный — речь.

А.Ахматова                        Творчество Бывает так: какая­то истома; В ушах не умолкает бой часов; Вдали раскат стихающего грома. Неузнанных и пленных голосов Мне чудятся и жалобы и стоны, Сужается какой­то тайный круг, Но в этой бездне шепотов и звонов Встает один, все победивший звук. Так вкруг него непоправимо тихо, Что слышно, как в лесу растет трава, Как по земле идет с котомкой лихо... Но вот уже послышались слова И легких рифм сигнальные звоночки, — Тогда я начинаю понимать, И просто продиктованные строчки Ложатся в белоснежную тетрадь.

Б.Пастернак  Во всем мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины, До оснований, до корней, До сердцевины. Всё время схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья. О, если бы я только мог Хотя отчасти, Я написал бы восемь строк О свойствах страсти. О беззаконьях, о грехах, Бегах, погонях, Нечаянностях впопыхах, Локтях, ладонях. Я вывел бы ее закон, Ее начало, И повторял ее имен Инициалы. Я б разбивал стихи, как сад. Всей дрожью жилок Цвели бы липы в них подряд, Гуськом, в затылок. В стихи б я внес дыханье роз, Дыханье мяты, Луга, осоку, сенокос, Грозы раскаты. Так некогда Шопен вложил Живое чудо Фольварков, парков, рощ, могил В свои этюды. Достигнутого торжества Игра и мука ­ Натянутая тетива Тугого лука.

Вопросы ­Почему литературу называют искусством слова? Покажите  на примерах, что такое искусство слова? ­ Вспомните произведения, герои которых читают книги и  дают им свои оценки. Чем важна для них литература? ­Что вы узнали из литературы о любви и предательстве, о  смерти и бессмертии, о благородстве и подлости? Важны ли  такие знания для человека? ­Как литература помогла вашему собственному духовному  развитию? ­ Что полезного может дать современному человеку чтение  литературы прошлого?

Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и  лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею  пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными  шапками пестрела на поверхности; занесенный, бог знает откуда,  колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями  шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен  тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли  ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза  свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей  отдавался бог знает в каком дальнем озере. Из травы подымалась  мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах  воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною  черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула  перед солнцем. Чёрт вас возьми, степи, как вы хороши!

Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»

“Ты хочешь знать, что видел я    На воле? — Пышные поля,    Холмы, покрытые венцом    Дерев, разросшихся кругом,    Шумящих свежею толпой,    И жаждут встречи каждый миг;    Но дни бегут, бегут года —     Им не сойтися никогда!    Как братья в пляске круговой.    Я видел груды темных скал,    Когда поток их разделял,    И думы их я угадал:    Мне было свыше то дано!    Простерты в воздухе давно    Объятья каменные их,

М.Ю.Лермонтов «Мцыри»

Домашнее задание Ответить письменно на один из вопросов: •Как связаны человек и история в  «Капитанской дочке» А.С.Пушкина? •Какие нравственные ценности утверждает  поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? •Что «дурное в России» высмеивают  Н.В.Гоголь в пьесе «ревизор» и М.Е.  Салтыков­Щедрин в сказках? Принести  на урок текст «Слова о полку  Игореве» ­ древнерусский текст и его  перевод на современный русский язык.

Спасибо за урок!!!