Презентация по русскому языку " Фразеологизмы"

Фразеологизмы Урок русского языка в 4 а классе Лешенкова Людмила Сайдахмадовна Учитель начальной школы МАОУ СОШ №48 г. Новоуральска

Цели: показать богатство русского языка на примере фразеологических оборотов; формировать понятие “устойчивые обороты речи”; развивать интерес к русскому языку, слову; формировать речевые, познавательные, творческие и коммуникативные компетенции обучающихся; продолжить работу над созданием положительной мотивации учения и благоприятной эмоциональной среды.

Давайте представим, что в нашей речи не было бы таких устойчивых оборотов. Какой была бы тогда наша речь?

(Бедной, невыразительной)

Отгадывание устойчивых оборотов по иллюстрациям. Водить за нос

Бить баклуши!

Купить кота в мешке!

Работать спустя рукава

За двумя зайцами За двумя зайцами погонишься ни погонишься ни одного не одного не поймаешь! поймаешь

Как с гуся вода! Как с гуся вода!

Водить за нос (обманывать Водить за нос (обманывать ,обещать , но не выполнять) ,обещать , но не выполнять) Бить баклуши (напрасная трата Бить баклуши (напрасная трата времени) времени) Купить кота в мешке (купить что-то Купить кота в мешке (купить что-то не зная о качестве и полезности) не зная о качестве и полезности) Работать спустя рукава (небрежно, Работать спустя рукава (небрежно, плохо, кое-как) плохо, кое-как) За двумя зайцами погнаться ни За двумя зайцами погнаться ни одного не поймать (взяться одного не поймать (взяться сразу за два дела и ни одного не сразу за два дела и ни одного не довести до конца.) довести до конца.) Как с гуся вода (все сходит с рук) Как с гуся вода (все сходит с рук)

Отгадайте загадки Товарищ твой просит  украдкой Ответы списать из  тетрадки. Не надо! Ведь этим ты  другу Окажешь … . Фальшивят, путают  слова. Поют кто в лес, …   . Ребята слушать их не  станут: От этой песни уши ...  .

Фразеологизмы – это Фразеологизмы – это устойчивые сочетания устойчивые сочетания слов, близкие по слов, близкие по лексическому значению лексическому значению одному слову одному слову

Найдите фразеологизм, объясните его значение С виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой. Не похожи мы, а всё же Нас не разольёшь водой! (Б. Заходер)

На заметку Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы – синонимы: два сапога пара – одного поля ягода (один другого не лучше); перековать мечи на орала - вложить меч в ножны (закончить войну, распрю). Фразеологизмы - антонимы: засучив рукава – спустя рукава; заварить кашу – расхлёбывать кашу; тяжёл на подъём – лёгок на подъём. Фразеологизм кот наплакал имеет синоним мало и антоним много.

Указать вначале фразеологические обороты со словами - антонимами, затем – с синонимами Нет худа без добра; ум за разум заходит; из огня да в полымя; всеми правдами и неправдами; вопрос жизни и смерти; и стар и млад; ни сыт ни голоден; переливать из пустого в порожнее; чёрным по белому; с больной головы да на здоровую; ни конца ни краю; вокруг да около; цел и невредим; от мала до велика.

“Фразеологический зверинец”. Какими названиями животных можно дополнить следующие фразы? Вы должны назвать животных и пантомимой или мимикой изобразить их. Голоден, как … Хитёр, как Труслив, как … Надут, как … . Волк Лиса Заяц индюк

Почему фразеологизмы называют устойчивыми оборотами речи? (Фразеологические обороты не создаются в момент говорения, а существуют давно устоявшимися в русском языке)

Подведём итоги Что такое фразеологизм? Чем можно заменить фразеологизм? Какую роль выполняет фразеологизм в предложении? Что вы можете рассказать о происхождении и употреблении фразеологизмов?

Домашнее задание . Запиши несколько предложений с фразеологическими оборотами. Выполни иллюстрацию, отражающую устойчивый оборот ( один пример)