Презентация по русскому языку на тему "Имена существительные мужского, женского и среднего рода." (3 класс, русский язык)

«Русский язык» 3 класс УМК «Школа России» Тема: Имена существительные мужского, женского и среднего рода. Лыкова Людмила Юрьевна МКОУ «КГ №6 им.А. С. Пушкина» г. Кизляр

Минутка чистописания Мир, нитка, лицо. Шар, шалаш, чашка. И шиш Ш иши Поспешишь – людей насмешишь.

Словарная работа П…года, обл…ко, вет…р, м…ро…, ин…й, мес…ц. Погода, облако, ветер, мороз, иней, месяц.

1. Сможешь ли ты безошибочно найти в тексте имя существительное? 2. Уверен (а) ли ты в том, что всегда правильно определишь число имени существительного? 3. Испытываешь ли ты трудности в написании имен собственных и нарицательных?  4. Понимаешь ли ты различия между одушевленными и неодушевленными предметами.

Вариант 1 1. Подчеркни только имена существительные. Чайник, кричать, хороший, Маша, нора, большая, летал.. 2. Подчеркни имена собственные. Река Волга, город Нальчик, мальчик Миша, гора Эльбрус. 3. Вставь пропущенное существительное. Вчера мы ходили в кино. Вечером ребята играли на площадке.

Вариант 2 1. Образуй существительные. Храбрый- храбрец Мудрый- мудрец Бедный- бедняк 2. Подбери к данным существительным антонимы. Радость- горе Добро- зло 3. Подбери к данным существительным подходящее по смыслу существительное. Кусок верёвки, конец фильма, килограмм конфет, обложка книги. 4. Составь из данных слов предложения и подчеркни имена собственные. На лугу паслась корова Бурёнка. Миша Петров живёт в деревне.

Вариант 3 1. Подбери к данным словам антонимы . Правда- ложь , ночь- день , шум- тишина, доброта- злоба. 2. Подбери к данным словам синонимы. Врач – доктор Неправда – ложь Булка – хлеб 3. Укажи число нарицательных существительных. Россия - огромная страна. На юге цветут пальмы. Есть в России реки, моря, горы, озёра. В горах – металл, руда, уголь, газ. 4. Подбери подходящие по смыслу существительные. Душный день ,стая птиц . Субботний вечер ,красное яблоко.

Ребус РОД

Физкультминутка Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Мы проверили осанку И свели лопатки, Мы походим на носках, А потом на пятках. Ручками похлопали, Ножками потопали, Глазки крепко закрываем, Вправо, влево повертелись И за парты вновь уселись. Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем. •

План работы: • 1) Установить, что такое род имён существительных. • 2) Определить какого рода бывают имена существительные. • 3) Вывести способ определения рода имён существительных.

Определяем род Погода (ж.р.) Облако (ср.р.) Ветер (м.р.) Мороз (м.р.) Иней (м.р.) Месяц (м.р.)

Женский род запомню я, «Она – моя». И скажу: И запомню род мужской, «Он – мой». «Оно – моё». И опять скажу: Средний род: Это правило моё!

Игра «Найди лишнее слово» • Деревня, дядя, воля, земля; • Ладонь, огонь, конь, окунь; • Место, стена, ведро, весло Дядя (м.р.), ладонь (ж.р.), стена (ж.р.).

Игра «Верю — не верю» ; • имена существительные изменяются по числам • имена существительные изменяются по родам ; • имена существительные имеют род; • на число и род имен существительных указывает приставка ; • новые знания помогут мне в дальнейшей учебе и в жизни .

Домашнее задание Выписать из словаря по 5 слов мужского, среднего и женского рода

Спасибо за урок!