Презентация по теме "Под огнем обстрела Кукрыниксов"

Автор проекта -
ученик 8 Б класса лицея № 102 В.А . Уваев

Руководитель проекта –
учитель ИЗО С. М.Коварина

«Под огнем сатиры Кукрыниксов – фашизм»

Тема: «Под огнем сатиры Кукрыниксов - фашизм»

Актуальность: Во время Великой Отечественной Войны большую роль в войне с Германией сыграл агитационный плакат. В наши дни ситуация в мире напряжена. В свою очередь рекламный плакат вытеснил на второй план агитационный.

Проблема: Хотя на уроках истории, литературы и других предметов мы знакомились с творчеством известных художников-плакатистов, которое пробуждает патриотические чувства. Меня затронуло то, что этому "оружию Победы" отводится столь маленькое внимание в школьной программе.

Гипотеза: На примере творческого коллектива Кукрыниксов я хочу донести до учащихся один из способов борьбы против терроризма, фашизма, агрессии.

Цель: Исследовать творчество Кукрыниксов и выяснить каково творческое лицо, почерк этого «собирательного художника».

Задачи:
•Проанализировать литературу, документальные фильмы, книги, Интернет-ресурсы.
•Сопоставить плакаты ВОВ в период с 1941 по 1945 годы с историческими событиями в этот период.

Предмет: Плакаты Кукрыниксов.

Объект: Художники Кукрыниксы: Михаил Куприянов, Порфирий Крылов и Николай Соколов.

Методы:
•Опрос и анализ анкетирования.
•Визуализация данных, репродукций картин и таблиц.
•Творческие работы обучающихся.

4

броское, как правило, крупноформатное изображение, сопровожденное кратким текстом, сделанное в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях. (В другом значении — разновидность графики)

ВИДЫ ПЛАКАТОВ

Если исходить из цели создания, то плакаты могут быть классифицированы на:

5

Политический агитационный плакат.

Пусть сегодня и получили широкое распространение различные виды плакатов во многих сферах, все же до первой мировой войны им отводилась роль исключительно коммерческой рекламы. Но на фоне громких политических событий, произошедших в нашей стране и за рубежом, а помимо этого и войны актуальным стало новое направление в плакатах. Речь идет политической рекламе.

 Советские плакаты

Совместное творчество

П. Д. Корин ,«Портрет Кукрыниксов»

Михаил Куприянов
(1903-1991)

Порфирий Крылов
(1902-1990)

Николай Соколов
(1903-2000)

9

В ходе Сталинградской битвы советские войска в декабре 1942 г. окружили в районе Сталинграда 22 дивизии противника (330 тысяч человек) и ликвидировали эту группировку. 31 января - 02 февраля 1943 г. остатки 6-й немецко-фашистской армии во главе с генерал-фельдмаршалом Паулюсом сдались в плен.

Я была у Волги-речки,
Любовалась на волну.
Все полки мои в колечке
И фельдмаршал мой в плену.
До свиданья, Волга-речка,
Не увидимся мы вновь,
Потеряла я колечко,
Потеряла я любовь!

С. Я. Маршак

«Людоед – вегетарианец»

Образы Адольфа Гитлера в творчестве Кукрыниксов

«Новогоднее гадание», 1943

14

Образ петухов

Образ лягушки

Образ «девицы»

15

Гитлер в черных тонах-образ войны.

Образ свиней

Образ мертвеца

16

Образ «уже побежденного врага»

Образ удава

Немецкие плакаты

«Один народ, одно государство, один вождь»

«Победа будет нашей» 

«Румыния и Германия — товарищи сегодня и навсегда»

На подступах в Ленинграду

 Гитлер и смерть: осмелюсь доложить - линия фронта выправлена

Фашизверги в Сорочинцах

Прошло всего несколько месяцев

История с географией

Итоги новой тотальной мобилизации

Руки коротки

Поверженный Берлин 1945

«Кукрыниксы», 1945 год

«Кукрыниксы», 1941 год

Плакат возник в первые дни войны.

Плакат возник после Взятия Берлина.

Опрос учащихся 5-7 классов:

1. Кто такие Кукрыниксы?

2. Количество человек в коллективе?

3. В каком жанре изобразительного искусства работали?

4. Какую роль сыграли во время Великой Отечественной войны?

Результаты опроса:

Выставка работ уащихсялицея

Дмитриченко А.

Файздрахманова К.

Белан П. 

Латышева И. 

Ткаченко У.

Матвеева Н.

Билык А.

Михайлова Д.

Практическая значимость работы:
Мой проект можно применить, выложив на сайт Лицея №102, где учащиеся нашего лицея и их родители могли бы познакомиться с творчеством этих художников. Использовать на уроках ИЗО, истории, классных часах. Также организовать ко Дню Победы выставку творческих работ в Лицее №102.
Вывод:
Я считаю, что своей работой я привлеку внимание к проблеме, которая существует в наши дни, так как на рисунках художников Кукрыниксов можно учиться борьбе против фашизма и терроризма, чтобы вновь не оказаться на краю пропасти.

47

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!