Презентация пректа "Коллекционирование фантиков" (2-я младшая группа ДОУ)

долгосрочный проект во 2-й младшей группе № 5 «Золотая рыбка» «Коллекция фантиков» Проект подготовили воспитатели группы №5 «Золотая рыбка» Шутова Т.В. Шестакова О.В.

Паспорт проекта ◦Вид проекта: познавательно-творческий (в него входит свободная деятельность детей, ручной труд во второй половине дня и деятельность детей дома с родителями) ◦Возрастная группа: 2я младшая (3-4 года) ◦Категория участников: дети, родители, воспитатели. ◦Срок реализации: 1 год, 2017-2018 уч.год. ◦Форма проекта: Групповой.

Актуальность проекта: • Все дети любят сладкое. Но когда конфета или шоколад съедены, то кроме приятного вкуса во рту от них остаются еще красивые блестящие бумажки-упаковки — фантики. Сколько разных конфет на свете, столько и разных фантиков. Ни один фантик не похож на другой, также как, ни один сорт конфет не спутаешь с другим. Фантик – это мусор или материал для творчества? Конечно же, материал для творчества! • Учеными установлено, что активные физические действия пальцами благотворно влияют на весь организм. Приблизительно треть мозговых центров, отвечающих за развитие человека, непосредственно связано с руками. Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. • Еще фантики можно коллекционировать, а коллекционирование очень полезно для развития ребенка. Оно учит видеть мелочи, замечать интересное в деталях, учит систематике: складывать и раскладывать экземпляры в определенном порядке, видеть логику составления коллекции.

Цель проекта: Всестороннее познавательное и эстетическое развитие детей в процессе   работы с фантиками. Задачи проекта - формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу, привычку сообща играть, трудиться, заниматься; - воспитывать бережное отношение к окружающей среде (можно использовать фантики для игр, разнообразных поделок) - обогащать знания детей о сладостях; - способствовать развитию любознательности, познавательной активности; - привлечь внимание детей к коллекционированию - продолжать расширять и активизировать словарный запас детей; - развивать речь детей через рассматривание, сравнение, описание фантиков - способствовать формированию  и развитию детской фантазии и творчества, приобщать к изготовлению поделок из бросового материала; - воспитывать у детей опасение к чрезмерному потреблению сладостей, дать представление о пользе и вреде сладостей; - развивать мелкую моторику рук при работе с фантиками, изготовлении поделок.

Этапы реализации проекта: I Подготовительный этап • обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта; • опрос родителей и детей о том, кто из них коллекционирует фантики, умеет делать из них поделки; • подбор методической литературы, материалов с педагогических сайтов в Интернете.

II. Основной этап. Ситуативная беседа с детьми «Фантик – одежда для конфет». Эксперементальная деятельность «бумага и ее качества» к. опыты стр 25 Фабрика «Конфета» (дети совместно с родителями делают муляж конфеты) к сюжетно-ролевой игре «Скоро Новый год» Д/и «Наряди куклу» (изготовление одежды из фантиков для бумажной куклы) Совместно с муз. руководителем песня с танцем «Фантики шуршат» Мастер-класс «Волшебные фантики» Развлечение с детьми и родителями «Детки конфетки и родители сладкоежки» (дети и родители в костюмах из фантиков) Конструирование из фантиков «Бабочка для дыхания) Подарки для мам ко дню 8 марта (поделки из фантиков) аппликация «Попугай», «Рыбка» Художественно-эстетическое развитие рисование «Интересно что получится» (коллективная работа, при помощи смятых фантиков обмакивание и печатание на бумаге сюжета – травка, солнышко, цветы, дождик…) Экскурсия в магазин конфет совместно с родителями. Сюжетно-ролевая игра «Магазин конфет» Оформление выставки «Фантик превращается…» коллекции и поделки

III. Заключительный этап • оформление выставки «Фантик превращается…»; • совместное мероприятие с родителями «Детки конфетки и их родители сладкоежки».

Заключение: В результате реализации проекта дети научились рассматривать, сравнивать фантики, составлять описательные рассказы, научились различным приемам работы с фантиками, узнали техники изготовления различных поделок, развили внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию; музыкально- ритмические и танцевальные навыки, улучшили свои коммуникативные способности и приобрели навыки работы в коллективе, у детей появился интерес к коллекционированию, как фантиков, так и других интересных предметов.