Презентация творческого проекта по литературному чтению на тему "Устное народное творчество" (3 класс)

Руководитель проекта учитель начальных классов Курилкина М.В. МОУ Икшинская СОШ

Предмет «Литературное чтение» Устное народное творчество Девиз проекта:  «Дерзайте, вы – талантливы!» Проект рассчитан на 1 месяц

Тема:                   Малые жанры устного народного творчества.                   Сочинения собственных произведений малых жанров                                   устного народного творчества:    «Докучные сказки и небылицы»                                                           Цель:  Развитие личности и создание творческого потенциала учащихся                                                          Задачи:   Формирование позитивной самооценки, самоуважения. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:    формирование социально адекватных способов поведения.     Формирование умений решать творческие задачи.   Формирование способности к организации деятельности:    воспитание целеустремлённости и настойчивости.

Основное содержание проекта: 1 Этап. Теоретический. Поиск информации по теме: «Устное народное творчество» в  различных источниках Изучение произведений устного народного творчества Знакомство с рифмой 2 Этап. Практический. «Проба пера» ­ участники проекта пробуют свои силы в написании  произведений Коллективное обсуждение сочинений детей Работа над иллюстрациями сочинений 3 Этап. Презентация детских сочинений. Организация выставки сочинений Оформление сборника сочинений в книгу • • • • • • • •

Докучная сказка Жил-был котик Котофей. Он хвостом гонял мышей. Наловил мышей он связку. Хороша ли моя сказка? Шейкин Даниил 3 класс

Докучная сказка Жила-была мошка по имени Тимошка. Вот и сказочки немножко. Тимошка летела, песенку пела. Села на картинку. Тут и сказке половинка. Тимошка спросила: «Разве я не молодец?» Вот и сказочке конец! Илларионова Екатерина 3 класс

Небылицы. Про газели Сидели газели, Считали качели. Прибежали ещё газели. Испугались качели И улетели. Коновалова Виктория 3 класс

Докучная сказка Вот начало сказочки, дружок! Жили-были Пёрышко и Пушок. В подушке жили – скучно стало, Пёрышко подушку разорвало. Тут и сказочке конец, А пёрышко молодец! Барков Филипп

Докучная сказка Рыба нарядилась, В воду опустилась, Уплыла на край причала. Не начать ли всё сначала? Бондарева

\ Докучная сказка Жила-была корова По имени Федора. Федора умная была, Траву зелёную рвала. Громко не мычала. Не начать ли всё сначала? Филь Екатерина 3 класс

Докучная сказка Жил-был медведь, Как давай с утра реветь! Мёд в берлоге не нашёл, Видно, вор к нему зашёл. Тут и сорока закричала. Не начать ли всё

Докучная сказка Жил-был зайка Побегайка, Словно, вылитая гайка. Жил на гальке возле моря И совсем не знал он горя. Выпивал он чашку чая. Начинай свой сказ сначала!

Докучная сказка Рассказать тебе сказку Про серого гуся? Хочешь послушать? А она уже вся! Рахимзанова Альбина 3 класс

Докучная сказка Жили-были два пингвина, Вот и сказке половина. Жили-были три гуся, Вот и сказка вся!

Докучная сказка Жила-была Маша Вот и сказка наша. Ела Маша кашку И несла барашка. Вот и сказочке конец, А кто слушал – молодец! Древина Дарья 3 класс

Докучная сказка Жил – был пёс По имени Барбос. Он схватил кость И побежал, как лось. Прибежал он в лес. Вот и сказ весь!

Докучная сказка Жил – был Вовка, А у Вовки была морковка. У него есть брат близнец. У того есть леденец. Тут и сказочке конец! Хрисанов Вадим 3 класс

Докучная сказка Посмотрел я в окно, А на улице темно. Нечего мне сказать, Можно снова начинать Хачатрян Арман 3 класс

Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован

Список литературы: • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего  образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6  октября 2009 года №373). • Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Серия  «Стандарты второго поколения». ­ М.: Просвещение, 2010. •     Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе.  М.: Аркти, 2006. •      Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. ­  №6. •       Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000. Интернет­ресурсы: . •     http://www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php       Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской  деятельности обучающихся в образовательных учреждениях г. Москвы  •     http://schools.keldysh.ru/labmro      Методический сайт лаборатории методики и информационной поддержки развития  образования   МИОО