Призентация на тему "Развитие музыкальных способностей детей ДОУ , путем обучения их игре на музыкальных инструментах"

Татарстан Республикасы “Лениногорск муниципаль районы” муниципаль
берәмлеге Лениногорск шәһәренең “4нче санлы балалар бакчасы” муниципаль бюджет мәктәпкәчә тәрбия бирү учреждениясе

Традицион булмаган ысуллар кулланып, узыкаль- уен эшчәнлеге ярдәмендә
мәктәпкәчә яшьтәге балаларның
ритм тою сәләтен үстерү.


I категорияле музыка җитәкчесе
Гиззатуллина Регина Ригель кызы

Проектның актуальлеге:
Карл Орф, беренче табигый музыка коралы итеп - “кешене” куя. Аның методикасында кырыс чикләүләр юк. Бу методика төрле сәләт, ихтыяжлары булган балалар белән аларның индивидуальлеген күз алдында тотып. Үзара хезмәттәшлек итәргә мөмкинлек бирә. Традицион булмаган ысуллар куллану, балаларның музыкаль сәләтләрен үстерү.

Максат- Традицион булмаган ысуллар кулланып, музыкаль уеннар аша, балаларда ритмны тою, сәләтен үстерү.

Бурычлар:
Белем бирү:
- Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда традицион булмаган ысулларга кызыксындыру уяту;
- Сүзлек запасын музыкаль терминнар белән баету.
Үстерү:
- Балаларның музыкаль сәләтләрен: ритмны, тембрны, динамиканы ачыклау мөмкинлекләрен үстерүне дәвам итү;
- Балаларда музыка характерына тәңгәл рәвештә ритмик хәрәкәтләнү күнекмәсе формалаштыруны булдыру;
- Музыкаль тәэсирләрне баету, музыка культурасы нигезләрен алга таба үстерүгә булышлык итү.
Тәрбияви:
- Балалар иҗатын үстерү, аларны актив мөстәкыйль гамәлләргә дәртләндерү;
- Балаларның музыка культурасын үстерү, сәнгати зәвык тәрбияләүне дәвам итү;
- Татар музыка мирасына хөрмәт тәрбияләү.
 

1 этап- Әзерлек этапы
Темага кагылышлы әдәбият белән танышу;
Шөгелгә кирәкле музыкаль репертуар әзерләү;
Ата- аналар белән консультация үткәрү;
Презентация ясау өчен кирәкле видеоматериал әзерләү ;
Үз кулларыбыз белән музыка уен кораллары җитештерү өчен кирәк- ярак әзерләү.
Тәрбиячеләр өчен, традицион ысулларны кулланып мастер класс үткәрү.

2 этап:
Карл Орф иҗаты белән таныштыру.
Балаларга, кулланылыштан төшкән җиһазлардан, музыка уен кораллары җитештерү буенча “мастер класс” үткәрү.

3. “Әнисә” татар халык көе белән таныштыру. Таякчыклар куллану, ритмны сугу.

4. Рөстәм яхин репертуарыннан Вальс- экспромт әсәре белән таныштыру, тыңлау. Массаж туплары белән уйнау, кулларга гимнастика үткәрү.

5. “Әпипә” татар халык көенә, кагазъ (А4) ярдәмендә ритмны сугарга өйрәтү.

6. Композитор Салих Сайдашев репертуарыннан вальс әсәре белән таныштыру. Шарлар очырту аша, вальсның җиңеллеген аңлату.

7. “Эх, зилем- зиләле” татар халык көе. Туплар кулланып, ритмга хәрәкәтләр башкару.

8. “Шома бас” татар халык көенә төсле стаканнарда уйнау. Ритм тою сәләтен һәм хәтерне ныгыту.

9. “Каз канаты” татар халык көенә музыканы тасвирлау.
10. Кулланыштан бушаган җиһазлар белән көйнең динамикасын, ритмын искә алып оркестр оештыру.

Ата- аналар белән эшчәнлек төре:
Поект эшчәнлеге барышы белән ата- аналарны таныштыру;
“Күңелле оркестр” музыка уен кораллары конкурсын үткәрү;
Ата- аналар өчен, музыка шөгеленнән консультацияләр үткәрү.

3 нче- Йомгаклау этапы:
Өйрәнгән җыр- биюләрне кулланып ата-аналарга, тәрбиячеләргә ачык шөгел күрсәтү. “Музыка уен кораллары патшалыгына сәяхәт”;
Кулланыштан төшкән җиһазлардан музыка уен кораллары “Күңелле оркестр” конкурсына нәтиҗәләр ясап, дипломнар тапшыру. Күргәзмә әзерләү;
Оештырылган проект нәтиҗәсен фотолар белән бизәп стенд җитештерү.

Проектның фаразланган нәтиҗәләре:
Балаларда музыкага, композиторларга кызыксыну уяту,
Ата-аналарны уртак эшкә җәлеп итү.
Проектны булдыру алгоритмы үзләштерү: максатны кую, максатка ирешүнең төрле чараларын эзләү, алынган нәтиҗәләргә анализ ясау;
Оркестрда көйне башкарылырга өйрәнү һәм аларда мөстәкыйль музыкальләштерүгә аңлы теләк барлыкка китерү;
Карл Орф белем бирү ысулларын кулланып, эшчәнлекне кызыклы итеп үткәрү.