Проект "Наш мир театра"

Творческий проект
по театрализованной деятельности
для подготовительной группы
«Наш мир театра».
Подготовила: музыкальный руководитель Сизикина Н.А.

краткосрочный, игровой, коллективный, информационный, практико-ориентированный, комплексный.
Место события: МБДОУ "Детский сад "Планета детства" комбинированного вида"
Сроки реализации: 14-18 января
Участники: дети, музыкальный руководитель, воспитатель группы.

Современность диктует свои условия в развитии детей, в век информатизации и компьютеризации забываются классические методы в воспитании детей. Недостаточное внимание к театру как средству воспитания детей, поверхностные знания детей о театре, его видах свидетельствуют о том, что мир театра несправедливо забыт. С помощью театрализованной деятельности в детском саду есть возможность познакомить ребенка с многообразием окружающего мира через сценические образы. Развитие «актерского мастерства» дошколят через многочисленные образы, звуки, краски помогает не только сформировать творческую личность, но и накопить опыт разных переживаний, развить речь ребенка, обогатить словарь. От выступления к выступлению, в процессе театрализованных игр, слушанья, просмотра спектаклей жизнь детей в дошкольном учреждении наполняется новым содержанием, яркими впечатлениями, положительными эмоциями от творческой деятельности.

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к современной театральной деятельности, развитие у детей артистических способностей.
Задачи проекта:
Работа с детьми:
1. Расширить знания детей о современном театральном искусстве, закрепить основы норм поведения в театре.
2. Развивать у дошкольников диалогическую речь, использование навыков театрального искусства (мимика, пантомимика, жесты, голос), эмоциональность и выразительность в речевых высказываниях
3. Воспитать способность стойкий интерес и положительное отношение к сценическому искусству, желание выступать и умение быть слушателем.

1. Вызвать у родителей (законных представителей) желание посещать спектакли.
2. Расширить знания родителей (законных представителей) о видах театра, правилах поведения в театре.
3. Побудить родителей (законных представителей) к занятиям театральной деятельностью дома.

Методическая работа:
1.Создание благоприятных условий для формирования гармоничной личности дошкольников средствами театрализованной деятельности.
2.Подбор литературы о знакомстве с театром и картотеки театрализованных игр для детей подготовительной группы.
3. Разработка пособий, дидактических и консультативных материалов для детей, родителей и коллег.
 
Ожидаемые результаты:
- сформированность расширенных знаний о современном театре у дошкольников и их родителей (законных представителей);
- развитие интереса к миру театра, к самостоятельным занятиям театрализованной деятельностью;
-укрепление взаимосвязи между дошкольниками и их родителями (законными представителями) через совместное посещение театра. Занятия театральным искусством и подготовке к выступлениям.

Методы проекта:
Наглядные: демонстрация наглядного материала (иллюстрации, плакаты, презентации, просмотры театральных произведений для детей с использованием ИКТ);
словесные: беседы о театре, объяснение театральных понятий, словесные инструкции, чтение художественной литературы;
практические: психогимнастические упражнения, упражнения на развитие интонации, силы голоса, посещение театра.
игровые: театрализованные, дидактические, настольно-печатные и сюжетно-ролевые игры.
Этапы проекта.
1) Подготовительный этап:
1. Формулирование актуальности проекта, постановка темы, цели, задач проекта, определение методов решения поставленных задач.
2. Подбор методической и художественной литературы по знакомству с театром и развитию театрализованных умений дошкольников.
3. Подбор пособий, материалов и атрибутов по теме проекта, разработка презентаций.
4. Разработка тематического планирования мероприятий по формированию интереса к театрализованной деятельности дошкольников и их родителей.

2) Основной этап:
Работа с родителями:
- опрос родителей по теме;
-оформление наглядной информации: памятка для родителей «Театральный этикет для детей», памятка «Театр своими руками», памятка «Театр дома», буклет «Театральные хитрости».
-проведение индивидуальных консультаций «Правила поведения в театре», «Чем интересен современный театр»;
-привлечение родителей к участию в мероприятиях (театрализованное представление, поход в театр, выставки совместного творчества, изготовление атрибутов и декораций).

14.01
«День театра»
1. Просмотр иллюстраций и слайдов об истории театра и театрального костюма.
2. Целевая прогулка к театру.
3. Ритмопластика «Не ошибись»
4.Беседа «История театра. Театры нашего города»
5.Чтение русских народных сказок, обыгрывание мимикой и пантомимикой героев «Угадай героя»
6. Просмотр записей спектаклей по русским народным сказкам.
15.01
«Хочу всё знать о театре»
1. Демонстрационный материал презентация «Театральный калейдоскоп»
2.Психогимнастические упражнения на изображение различных эмоциональных состояний.
3.Игры «Угадай кто?», «Где мы были, мы не скажем»
4. Отгадывание загадок о театре.
5. Сюжетно-ролевая игра «Идем в театр».
6. Разыгрывание с детьми пальчиковых спектаклей по сказкам «Колобок» и «Теремок»

16.01
«Мы актеры»»
1. Показ мордовской народной сказки «В лесной избушке» сказки детьми подготовительной группы.
2.Игры-превращения «Превратись в предмет»
3.Беседа «Что мы знаем о театре»
4.Дидактические игры «Из какой сказки», «Добрый-злой».
5.Подвижные игры «Весёлые обезьянки», «Деревянные и тряпичные куклы»
6. Чтение отрывков А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
7. Создание фото - газеты «Как мы побывали в театре»

17.01
«Театральные профессии»
1. Настольно - печатная игра «Кому и что нужно для работы»
2.Беседа «Кто работает в театре»
3.Просмотр презентации «Театральные профессии»
4.Пословицы и поговорки о театре.
5. Рисование: «Декорации к мордовской народной сказке « В лесной избушке».
6. Изготовление декораций и масок к мордовской народной сказке « В лесной избушке»., разучивание с детьми ролей.
18.01
«Театральная страничка»
1.Демонстрация иллюстраций театральных героев, рассматривание их костюмов.
2.Разыгрывание этюдов по стихотворениям и потешкам.
3.Сюжетно-ролевая игра «Мы готовим спектакль»
4.Чтение художественной литературы стихи о театре.
5. Организованная образовательная деятельность «Театральная страна»
6. Акция «Подари сказку детям»- показ детям теневого спектакля воспитателем и родителями по сказке «Красная шапочка»
7. Продолжение изготовления декораций и масок к мордовской народной сказке « В лесной избушке», разучивание с детьми ролей.

1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2006.
2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2005.
3. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.
4. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. – Ярославль: Академия развития, 2011.
5. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2011.
6. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия, игры.. – М.: АРКТИ, 2011.
7. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 2010г.
8. Шорыгина Т.А. Праздники в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Там по сцене ходят, скачут,
То смеются, а то плачут!
Хоть кого изобразят,
Мастерством всех поразят!
Театр – это удивительный дом, где показывают спектакли, сказки, где танцуют и поют, рассказывают стихи;
Слово ТЕАТР пришло к нам из греческого языка и означает «место для зрелищ, зрелище». Но театр – это не только вид искусства, но и здание, куда мы приходим на спектакли.

Сцена - специально оборудованная часть здания, предназначенная для показа спектаклей различных жанров.
Занавесом называют большое полотно, которое в театре закрывает от зрителей сцену перед спектаклем и после спектакля.

Зал зрительный — зал зрелищного здания, предназначенный для размещения зрителей.
Зритель - человек, кто смотрит сценическое представление, фильм, спортивное состязание.