Проект "Особо охраняемые территории мира"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 42 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРЛОВКА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Проект по учебному предмету «География»

«Особо охраняемые территории мира»

Выполнила:

Ученица 11 класса Ткачук София

Руководитель:

Учитель географии

Мирная Ирина Владимировна

2026 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………… 2

Глава 1. Теоретические основы изучения особо охраняемых природных территорий …………………………………………………………… 3

1.1. Понятие и категории особо охраняемых природных территорий ….. 3

1.2. История формирования сети ООПТ в мире ………………………… 4

Глава 2. Особо охраняемые природные территории мира: анализ и практическая часть …………………………………………………………… 5

2.1. Крупнейшие и наиболее известные ООПТ мира …………………… 14

2.2. Проблемы и перспективы развития ООПТ; практическое исследование (анкетирование) ……………………………………………15

Заключение …………………………………………………………………… 16

Список использованной литературы ……………………………………… 17

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы:

В условиях стремительного роста населения, промышленного производства и расширения хозяйственной деятельности человека природные экосистемы подвергаются всё возрастающему давлению. Сокращаются площади лесов, исчезают виды животных и растений, деградируют почвы и водные объекты. В этих условиях особую роль приобретают особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, воды и воздушного пространства, где природные комплексы сохраняются в естественном состоянии и охраняются государством. ООПТ являются важнейшим инструментом сохранения биологического разнообразия, поддержания экологического равновесия и сохранения природного наследия для будущих поколений. Считаю, что исследований, обобщающих мировой опыт создания и функционирования ООПТ, недостаточно в школьной практике, поэтому мой проект актуален: он позволяет систематизировать знания об охраняемых территориях мира и привлечь внимание сверстников к проблемам охраны природы.

Гипотеза: 

Я предполагаю, что особо охраняемые природные территории играют ключевую роль в сохранении биологического разнообразия планеты, однако их эффективность зависит от уровня государственной поддержки и осведомлённости общества. Если школьники будут лучше знать о крупнейших ООПТ мира, их отношение к охране природы изменится в лучшую сторону.

Цель проекта: изучение особо охраняемых природных территорий мира, их видов, крупнейших представителей и значения для сохранения природы.

Задачи проекта:

· изучить понятие и категории особо охраняемых природных территорий;

· рассмотреть историю формирования сети ООПТ в мире;

· выявить и охарактеризовать крупнейшие и наиболее известные ООПТ мира;

· провести анкетирование среди одноклассников и проанализировать их знания об ООПТ;

· обобщить полученные результаты и сделать выводы.

Объект исследования: система особо охраняемых природных территорий мира.

2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ

1.1. Понятие и категории особо охраняемых природных территорий

Особо охраняемые природные территории — это участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение. Такие территории полностью или частично изъяты из хозяйственного использования и охраняются государством.

Главными признаками ООПТ являются: наличие природных комплексов, представляющих ценность для науки и охраны природы; изъятие территории из хозяйственного оборота; установление особого режима охраны; наличие государственного органа управления. Согласно классификации Международного союза охраны природы (МСОП), выделяют несколько категорий охраняемых территорий:

· строгий природный заповедник (Ia) — территория, охраняемая для научных исследований;

· дикая природа (Ib) — малонарушенные территории;

· национальный парк (II) — территория для охраны экосистем и рекреации;

· памятник природы (III) — отдельные уникальные природные объекты;

· охраняемый ландшафт (IV) — территория, сочетающая охрану природы и традиционное природопользование;

· территория с управляемыми ресурсами (V) — устойчивое использование природных ресурсов;

· особо охраняемая территория (VI) — охрана с возможным ограниченным использованием.  В России к ООПТ относятся государственные природные заповедники, национальные парки, природные парки, государственные природные заказники, памятники природы, дендрологические парки и ботанические сады.

3

1.2. История формирования сети ООПТ в мире

Первые охраняемые территории появились ещё в древности, но системный характер их создание приобрело в XIX веке. В 1872 году в США был создан первый в мире национальный парк — Йеллоустонский, ставший образцом для других стран. В 1879 году первый национальный парк был создан в Австралии (Королевский), в 1885 году — в Канаде (Банф), в 1890 году — в Европе (Татра в Словакии).

В России первым заповедником стал Баргузинский, созданный в 1916 году для охраны соболя. В 1920-е годы развиваются системы заповедников и национальных парков в разных странах.

Во второй половине XX века процесс создания ООПТ ускорился: в 1948 году был образован Международный союз охраны природы (МСОП), в 1971 году принята Рамсарская конвенция о водно-болотных угодьях, в 1972 году — Конвенция ЮНЕСКО об охране всемирного культурного и природного наследия, в 1992 году — Конвенция о биологическом разнообразии.

Сегодня в мире насчитывается более 270 тысяч охраняемых территорий, которые покрывают около 15% суши и 10% акватории Мирового океана. Лидерами по площади ООПТ являются Россия, США, Канада, Китай и Бразилия. По количеству охраняемых территорий выделяются США, Германия и Россия.

Вывод. Формирование сети ООПТ прошло путь от отдельных заповедных участков до глобальной системы охраны природы, закреплённой международными конвенциями. Современные ООПТ охватывают значительную часть планеты и являются важнейшим инструментом экологической политики государств.

4

ГЛАВА 2. ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ МИРА: АНАЛИЗ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. Крупнейшие и наиболее известные ООПТ мира

Среди ООПТ мира выделяются несколько наиболее известных и значимых объектов.

·        Йеллоустонский национальный парк (США) — первый в мире национальный парк (1872), площадью около 9 тыс. км². Известен гейзерами, термальными источниками, крупнейшим в мире действующим гейзером «Старый Служака», богатым животным миром: бизоны, медведи гризли, волки.

                                                                       5

·        Национальный парк Гранд-Каньон (США) — один из самых глубоких каньонов мира (до 1800 м), созданный в 1919 году, площадью около 5 тыс. км². Уникальные геологические разрезы возрастом до 2 млрд лет.

                                                                      6

·         Национальный парк Серенгети (Танзания) — один из крупнейших заповедников Африки, площадью около 15 тыс. км². Известен миграцией копытных животных, крупнейшей в мире.

7

·         Заповедник Галапагосские острова (Эквадор) — архипелаг, включённый в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, где Ч. Дарвин изучал эндемичные виды.

8

·        Национальный парк Крюгера (ЮАР) — крупнейший заповедник Африки, площадью около 20 тыс. км².

                                                             9

·         Баргузинский заповедник (Россия) — первый заповедник России (1916), созданный для охраны соболя.

10

·        Озеро Байкал и прилегающие территории (Россия) — объект Всемирного наследия ЮНЕСКО, крупнейшее пресноводное озеро мира.

11

·        Заповедник «Плитвицкие озёра» (Хорватия) — каскад из 16 озёр с водопадами, объект Всемирного наследия.

12

·        Большой Барьерный риф (Австралия) — крупнейшая в мире система коралловых рифов, охраняемая территория площадью более 300 тыс. км².

13

Национальный парк Йосемити (США), Канайма (Венесуэла), Торрес-дель-Пайне (Чили) — также относятся к всемирно известным ООПТ.

Обобщая, можно выделить три группы ООПТ по значению: 1) первопроходцы — первые национальные парки; 2) крупнейшие по площади — африканские и российские заповедники; 3) уникальные по природным объектам — Байкал, Галапагосы, Большой Барьерный риф.

Вывод:

Мировые ООПТ отличаются огромным разнообразием: от первых национальных парков США до африканских заповедников и российских заповедников. Все они выполняют важнейшие функции сохранения уникальных природных комплексов и являются объектами всемирного значения.

14

2.2. Проблемы и перспективы развития ООПТ; практическое исследование

Несмотря на важность ООПТ, их развитие сталкивается с рядом проблем:

· конфликт между охраной природы и хозяйственной деятельностью местного населения;

· недостаточное финансирование охраняемых территорий;

· браконьерство и незаконная вырубка лесов;

· изменение климата, влияющее на экосистемы;

· рост туристической нагрузки на популярные парки.

Перспективы развития связаны с расширением сети ООПТ, развитием экотуризма, международным сотрудничеством, использованием современных технологий мониторинга.

Практическая часть. В рамках проекта я провела анкетирование среди близких и друзей. Были заданы вопросы:

1. Знаете ли вы, что такое ООПТ?

2. Можете ли назвать хотя бы один национальный парк или заповедник мира?

3. Считаете ли вы, что ООПТ нужно расширять?

Результаты анкетирования:

· знают определение ООПТ — 16 человек (64%);

· смогли назвать хотя бы один ООПТ — 19 человек (76%), чаще всего называли Байкал и Йеллоустонский парк;

· считают, что ООПТ нужно расширять — 22 человека (88%).

Анализ результатов показал, что большинство школьников знакомы с понятием ООПТ и поддерживают их расширение, однако знания о конкретных охраняемых территориях мира ограничены. Это подтверждает необходимость просветительской работы.

Вывод. ООПТ мира играют важнейшую роль в сохранении природы, но нуждаются в поддержке и защите. Анкетирование показало заинтересованность школьников в теме, но выявило недостаток их знаний о мировых ООПТ.

15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе работы над проектом я изучила понятие и категории особо охраняемых природных территорий, рассмотрела историю их формирования, выявила и охарактеризовала крупнейшие и наиболее известные ООПТ мира, провела анкетирование и проанализировала его результаты.

Были решены все поставленные задачи:

·        изучены теоретические основы ООПТ;

·        рассмотрена история их развития;

·        охарактеризованы крупнейшие представители;

·        проведено практическое исследование.

Цель проекта достигнута.

Гипотеза подтвердилась частично:

ООПТ действительно играют ключевую роль в сохранении биологического разнообразия, однако их эффективность зависит от государственной поддержки и осведомлённости общества. Анкетирование показало, что школьники в целом поддерживают расширение ООПТ, но недостаточно знают о конкретных охраняемых территориях мира.

Практическая значимость работы состоит в том, что материалы проекта можно использовать на уроках географии, экологии и биологии, а также во внеклассной работе для повышения экологической грамотности школьников.

16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конвенция о биологическом разнообразии (1992).

2. Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия (1972).

3. Бобылёв С.Н., Захаров В.М. Экология и охрана природы. — М.: Академия, 2018.

4. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. — М.: Прогресс-Традиция, 2016.

5. Красная книга России. — М.: АСТ, 2020.

6. Лавров С.Б. Глобальные проблемы современности. — СПб.: Питер, 2017.

7. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. — М.: Вентана-Граф, 2019.

8. Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь-справочник. — М.: Мысль, 2018.

9. Сайт Международного союза охраны природы (МСОП) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.iucn.org

10. Сайт ЮНЕСКО. Всемирное наследие [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://whc.unesco.org

17

Скачано с www.znanio.ru