Проект по декоративно-прикладному искусству

Проект по декоративно -прикладному искусству. “Городецкая роспись”

Тип проекта: познавательно-творческий.

Срок реализации: 2 недели.

Возраст детей: 5-6 лет.

Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.

Цель проекта: приобщение детей к народному декоративноприкладному творчеству, воспитание у детей интереса и патриотического отношения к истории родной страны. Ознакомление с историей возникновения городецкой росписи.

Актуальность: важное воспитательное значение народного искусства неоднократно подчёркивала в своих работах

А.П.Усова. Она пишет, что использование народного искусства в детском саду никогда не было просто случайным побуждением и модой, а всегда выступало в тесной связи с педагогическими и художественными задачами дошкольной педагоги, практической реализацией которых во многом способствовало народное искусство.

Задачи проекта

Образовательные:

1.Познакомить детей с городецкой росписью, с историей её возникновения.

2.Познакомить с основными элементами и этапами городецкой росписи.

Развивающие:

1.Развивать творческие способности, эстетический вкус.

Воспитательные:

1.Воспитывать у детей патриотическое отношение к истории своей страны.

2.Воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности.

3.Формировать у детей знания, умения,навыки в области народного декоративно-прикладного творчества.

Привлечь родителей к участию в проекте.

Ожидаемые результаты:

1.Работа над проектом обогатит знания детей о народном творчестве.

2.Расширит кругозор детей, словарный запас.

3.Повысит заинтересованность родителей в формировании у детей знаний о народных промыслах России.

Содержание проекта:

*Подготовительный этап.

1.Познакомить детей и родителей с темой проекта.

2.Подбор методической, художественной,научно-популярной литературы.

3.Подготовить наглядные пособия по игровой и продуктивной деятельности детей, картинки, альбомы с росписями, иллюстрации, открытки, раскраски по теме проекта.

4.Составить перспективный план работы по проекту ”Городецкая роспись”

*Практический этап.

Образовательная деятельность.

Познавательная:

1.Рассказ воспитателя “Как возникла городецкая роспись и почему её так называют”.

2.Беседа и рассматривание с детьми альбомов, иллюстраций с городецкой росписью.

Цель: Расширять представления детей о народных промыслах. Познакомить их с городецкой росписью.

Художественно-эстетическая:

1.Рисование: ”Городецкая роспись в раскрасках”(цветные карандаши).

2.Рисование: ”Знакомство с элементами городецкой росписи” (на полосках бумаги, гуашь).

3.Рисование: ”Украшение досочки” (гуашь, цветочная роспись).

4.Рисование: ”Украшение посуды”(гуашь, цветочная роспись с включением мотива “конь”).

Цель: Учить детей рисованию элементов городецкой росписи. Развивать чувство цвета. Воспитывать смелость, уверенность в работе над росписью, интерес к народному искусству, эстетический вкус.

Художественная литература:

1.   Стихи о народных промыслах.(Приложение № 1).

2.   Стихи и загадки о городецкой росписи.(Приложение №2).

3.Пальчиковая гимнастика “Городецкие узоры”.

4.Физкультурная минутка “Городецкие мастера”.

Игровая деятельность:

Дидактические игры: ”Собери узор”, ”Народные промыслы”,

”Назови чья роспись?”

Настольно-печатные игры: ”Угадай какого цвета?”

Цель: Развивать связную речь, внимание, память. Развивать зрительное внимание и восприятие. Продолжать играть дружно.

Взаимодействие с семьями воспитанников:

1.Консультация для родителей ”Городецкая роспись”.

2.Консультация для родителей ”Декоративно-прикладное искусство в саду и дома”.

3.Мастер-класс для родителей ”Учимся рисовать городецкую роспись”.

4.”Городецкая ярмарка”- развлечение для детей и родителей.

5.Выставка детских книжек - раскрасок “О народных промыслах”.

*Заключительный этап.

Продукты проекта:

1.Презентация проекта родителям.

2.Тематическая выставка детских рисунков “Народные узоры России”.

3.Альбом детских работ ”Распустились розаны на доске берёзовой...” (городецкая роспись).

4.Подарок маме (корзиночка в технике оригами,украшенная городецкой росписью).

5.Мини- музей: ”Народные промыслы”.

Вывод: задачи, поставленные в ходе проекта выполнены. У детей обогатились знания о народном искусстве, появился устойчивый интерес и желание рисовать, используя полученные знания в работах. Дети и родители проявили активное участие в работе над проектом.

Пальчиковая гимнастика.

Городецкие узоры хороши! (сжимаем пальчики в ладошки).

Погляжу я на картинки (показываем ладошки),

Улыбаюсь от души! (самомассаж уголков губ).

Розовые, жёлтые, синие, зелёные (прищипываем большой и указательный пальчик на правой и левой руке).

Распустились розаны (раскрыли ладошки),

На доске берёзовой (сложили ладошки тыльной стороной). А купавки нежные (нажимаем поочерёдно на середину ладошки), Кажется качаются (раскачиваем руками).

А бутоны толстые распускаются (показывают раскрывающийся бутон).

Физкультурная минутка.

Вот помощники мои, их как хочешь поверни (вращаем кисти рук).

И вот эдак ,и вот так, не обидятся никак (потираем руки).

Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем).

Не сидится им опять (стряхиваем кистями).

Постучали (стучим кончиками пальцев).

Повертели (круговые вращения кистью).

И работать захотели (потираем руками).

Мы старались рисовали, наши пальчики устали (сжимаем, разжимаем кисти рук).

А теперь мы отдохнём (встряхиваем кистями).

Узоры рисовать начнём (потираем руки).