Проект "Триколор"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                                                     «ДЕТСКИЙ САД № 83»

ПРОЕКТ

               «ТРИКОЛОР»

Воспитатели: Чернова Н.Ю.

Разгайлова Е.А.

г. Каменск – Уральский

2023 год

Тип проекта: информационно - творческий

Вид проекта: групповой, краткосрочный (с 14 августа по 22 августа 2023 г.)

Участники проекта:

·         дети группы старшего дошкольного возраста (5-6 лет);

·         воспитатели;

·         родители воспитанников.

Проблема

Дошкольный возраст самый неохваченный по ознакомлению и формированию представлений по патриотическому воспитанию. Дети не знают государственного праздника «День Государственного флага России» и государственных символов родной страны: герба, флага, гимна России. А если видели или слышали, то не могут объяснить, что это такое.

Актуальность

Актуальность проблемы настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории государственного флага, культуре и традициях родной страны. Ведь проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. В современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. К сожалению, День Государственного флага России праздник молодой и мало кто знает историю праздника. Этот проект позволит детям и их родителям лучше узнать об этом празднике и традициях его празднования, что является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, Родину и, конечно, символику нашей страны.

Цель: формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине и родному краю, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России.

Задачи:

Образовательные:

·         дать сведения об истории праздника «День Флага России», о государственной символике (герб, флаг, гимн);

·         рассказать детям о людях, прославивших Родину;

·         познакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой;

Развивающие:

·         формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности;

·         развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны – России;

Воспитательные:

·         воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

·         формировать у родителей активную жизненную позиции по вопросам патриотического воспитания, вовлекать их в активное сотрудничество.

·         повысить педагогическую компетентность педагогов по организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию.

Новизна проекта в том, что использование инновационных подходов в организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников способствует повышению качества всей системы воспитательной работы дошкольного учреждения, способствуют воспитанию достойных граждан России. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включенность детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включенность. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.

Предполагаемый результат:

1.    Знают флаг России, его отличительные особенности.

2.    Знают стихи о флаге России.

3.    Проявляют познавательную активность к истории своего государства.

4.    Умеют самостоятельно изготовить из бумаги и нарисовать флаг России.

5.    Испытывают уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Образовательные области:

·      социально-коммуникативное развитие,

·      познавательное развитие,

·      речевое развитие,

·      художественно-эстетическое развитие,

·      физическое развитие.

Этапы реализации проекта:

I этап. Подготовительный:

1.      Сбор и анализ литературы по данной теме.

2.      Разработка плана реализации проекта.

3.      Подборка иллюстративного материала.

4.      Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта.

5.      Подборка подвижных, пальчиковых игр.

6.      Подготовка материала для изобразительной и музыкальной деятельности.

7.      Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям.

8.      Подбор наглядной информации для родителей.

II этап. Реализация проекта:

III этап. Заключительный:

1.      Выставка детских работ.

2.      Организация спортивно-музыкального развлечения «День Государственного флага России».

Используемая литература

1.      Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание) - М.:УЦ «Перспектива», 2011.

2.      Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М: ЦГЛ, 2005.

3.      Дерягина Л. Б. Моя Родина-Россия. Серия «Малышам о родине». СПб.: Издательский Дом «Литература», 2007.

4.      Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир. М.: Мозаика-Синтез, 2005.3. Евтушенко С. Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с. 118-121.

5.      Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.

6.      Комратова Н. О. О гражданском воспитании дошкольников. // Дошкольное воспитание 2006 №5, с. 3-10.

7.      Пряхина С. А. Мне посчастливилось родиться на Руси. //Воспитатель ДОУ 2008 №8, с. 27-29.

8.      Соболева И. Любить малую родину. //Дошкольное воспитание 2005 №10, с. 52-54.

9.      Татаринкова Л. Ю. Права маленького гражданина. Серия «Малышам о Родине».СПб.: Издательский Дом «Литература», 2007.