ПРОЕКТ "В ГОСТЯХ У МУРАВЬЯ"

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

ПРОЕКТ Вид проекта: познавательно-исследовательский с элементами творчества

ПРОЕКТ
Вид проекта:
познавательно-исследовательский с элементами творчества
Тема проекта: В гостях у муравья
Возраст детей: II младшая группа.
Период выполнения проекта:
краткосрочный (1 неделя)

Подготовила: Мамонтова Светлана Николаевна, воспитатель
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад комбинированного вида №9"
г. Приозерск 2016г.

В.А. Сухомлинский утверждал, что сама по себе природа не развивает и не воспитывает

В.А. Сухомлинский утверждал, что сама по себе природа не развивает и не воспитывает. Оставив ребенка с ней наедине, не нужно надеяться, что он станет умным, глубоко моральным, непримиримым со злом. Только активное взаимодействие с природой может воспитать наилучшие человеческие качества.
Цель проекта:
Создание условий для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей.
Задачи проекта
1.Формировать у детей элементарные представления о муравьях, их строении, образе жизни.
2.Формировать навыки исследовательской деятельности.
Развивать наблюдательность, речь, мелкую моторику.
3.Воспитывать бережное отношение к насекомым.
Методы и формы работы: наблюдения, беседы, чтение художественной литературы, художественное творчество, заучивание стихов, составление рассказов, просмотр видеороликов про муравьев и мультфильмов.
Ожидаемые результаты:
положительное и бережное отношение к насекомым, использование полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях, создание альбома с описательными рассказами по иллюстрациям «Мир муравьев».

Постановка проблемы: Как только на улице стало тепло, на участке детского сада дети увидели муравьев

Постановка проблемы:
Как только на улице стало тепло, на участке детского сада дети увидели муравьев. Реакция детей была неоднозначной. Часть детей проявила неподдельный интерес, некоторым было неприятно, были и такие, которые начали их вылавливать, давить, закапывать. Мнения разделились, в ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о муравьях очень скудные. Таким образом возникла проблема: «Нужны ли муравьи? Пользу или вред они приносят?»

Кого пасут и доят муравьи? (научный фильм для детей)

1 этап
Кого пасут и доят муравьи?
(научный фильм для детей)
Выявление уровня знаний детей о муравьях, об их отношении к ним, об их потребности в знаниях методом 3-х вопросов, совместное составление плана работы над проектом. Подготовка материала: художественная литература, энциклопедии, научно-популярный фильм и мультфильм, привлечение родителей к совместному изготовлению альбома «О муравьях»

Работа с детьми Работа с родителями

2 этап

дата	Работа с детьми	Работа с родителями	Совершенствование предметно-развивающей среды
23.05	НОД 1.Ознакомление с окружающим Тема: В гостях у муравья На прогулке: Наблюдение за муравьями. Вечер: Просмотр научно-популярного фильма о муравьях.	Предложить понаблюдать за муравьями дороге домой	Совместно с детьми оформить стенд «В гостях у муравья» Внесение в центр «Искусство» схем рисования муравья и раскрасок
24.05	НОД 1.Познание Занятие по математике с участием игрушки – муравья, который играет с детьми в прятки: за, под, над, перед. На прогулке: Подвижная игра «Найди свой муравейник» Вечер: Опыт «Муравьиная дорожка»	Предложить поучаствовать в создании альбома «Мир муравьев» с составлением описательных рассказов по картинкам.	Внесение энциклопедии с вложенной закладкой на страничке о муравьях для самостоятельного рассматривания. «Разрезные картинки»
25.05	НОД 1.Чтение худ. литературы «Как муравьишка домой спешил» В.В. Бианки 2.Художественное творчество Лепка «Муравей». Вечер: Мультфильм «Путешествие Муравьишки»		Внесение дидактической игры «Четвертый лишний», Настольная игра «Веселый лабиринт»
26.05	НОД Коллективная аппликация «Муравьиная семья в муравейнике» с последующим показом сказки – импровизации «Как муравьи встретились». Вечер: заучивание стихотворения по мнемотаблице «Под пенёчком домик чей?» (Л.Алейникова)		Настольная игра «Что сначала, что потом»
27.05	«Круг друзей» К детям приходит в гости «Муравей». Заслушивание небольших описательных рассказов по иллюстрациям о муравьях и оформление их в совместный альбом. Художественное творчество Изготовление знака «Осторожно, муравейник» Прогулка: установка на месте обитания муравьев знака, запрещающего обижать насекомых.	Предложить поприсутствовать во время презентации детьми своих описательных рассказов по иллюстрациям и оказать помощь в оформлении альбома	Оформление альбома « О муравьях»

ПРОЕКТ "В ГОСТЯХ У МУРАВЬЯ"

3 этап

3 этап

ПРОЕКТ "В ГОСТЯХ У МУРАВЬЯ"

Результат работы над проектом У детей расширился кругозор о муравьях, о среде их обитания, характерных особенностях, питании

Результат работы над проектом
У детей расширился кругозор о муравьях, о среде их обитания, характерных особенностях, питании.
У детей появились элементы осознанно-правильного отношения к природе: желание оберегать муравьев, беречь муравейники и пропагандировать бережное отношение к муравьям и другим обитателям живой природы.
Появились навыки исследовательской деятельности: умение находить нужную информацию в энциклопедии, отбирать книги по нужной теме, просматривать иллюстрации и соотносить в полученными знаниями, делать собственный вывод.
У отдельных детей стала более связная речь.
Появилась потребность участвовать в проведении опытов и экспериментов.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.04.2020