Проект к Дню Защитников Отечества

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  ПРОЕКТ По познавательному развитию детей  подготовительной группы «БУДУ В АРМИИ СЛУЖИТЬ,  КАК СЛУЖИЛ МОЙ ДЕД…» Разработала: Пилюгина О.Л. Учитель­логопед МБДОУ детский сад № 32                                            детский сад № 32 «Березка» п. Персиановский 2018 г. Вид: информационно­кратко­ориентированный Продолжительность: кратковременный Сроки  реализации: 2 недели Участники: дети подготовительной группы, педагоги, родители Образовательная  область: «Познавательное развитие» Интеграция образовательных областей:  «Речевое развитие», «Художественно­ эстетическое   развитие»,   «Физическое   развитие»,   «Социально­коммуникативное развитие» Виды   детской   деятельности:  познавательно­исследовательская,   игровая, продуктивная, двигательная, речевая. Методы  реализации: проектирование, наблюдение, беседа, игра. Проблема:  Отсутствие у детей интереса к Российской армии. Обоснование  проблемы:       Недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; Отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества. Актуальность:       Одним из направлений духовно­нравственного воспитания является воспитание героического   начала   в   детях.   Ведь   формирование   отношения   к   стране   и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства. Цель:      ­   создание   условий   для   воспитания   героического   начала   в   детях   на   основе традиций патриотического воспитания.  Задачи:   Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной техники.  Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории  формирования и становления Российской армии от Древней Руси до  современности.  Активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей. Предполагаемый  результат        Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества.  Формирование у детей любви к Родине.  Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость,  справедливость, смелость, толерантность.  Закрепление некоторых представлений об истории нашей страны Развивающая  среда:           Оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов. Внесение костюмов военной   формы   в   сюжетно   ролевые   игры,   совместное   создание   атрибутов   к сюжетно   ролевым   играм.   СD  диск   с   детскими   песнями   «Будущий   солдат»   в исполнении группы «Мультяшки». Механизм  реализации  проекта:   I этап – Формулирование целей и задач проекта   Изучение литературы по теме проекта  Изучение Интернет­ресурсов по теме проекта  Анализ предметной среды группы. II этап – Практическая деятельность по решению проблемы. Планирование   совместной   деятельности,   сбор   и   систематизация   информации, поисковая деятельность детей и взрослых.  Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск. Консультации для педагогов и родителей.  Создание   в   группе   условий   для   реализации   проекта:   выставка   книг,   альбом   с фотографиями   военных,   иллюстрации   военной   техники,   просмотр   фильмов   об армии, выставка игрушечной военной техники. Создание слайдовой презентации для детей «Маленький солдат» План работы с детьми по реализации проекта  «БУДУ В АРМИИ СЛУЖИТЬ, КАК СЛУЖИЛ МОЙ ДЕД…» Образовательные Формы работы с детьми области Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное  развитие Художественно­ эстетическое  развитие  НОД:  «Российская армия», «Национальная гвардия»,   «Подвиги защитников Отечества»  Беседы: «Военные профессии», «Чей папа служил в армии»  Рассматривание иллюстаций с изображениями  портретов  военноначальников разного времени  и обсуждение сходства  и различия их внешнего вида, определение характера. Рассматривание иллюстраций с изображением различных родов  войск  Творческое рассказывание детей по темам:  «Как в армии служили?», «Я — будущий защитник»  Словесные игры:«Разложи и назови правильно», «Чем  отличаются?»,  «Едет,   плывет, летит»  Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник,  Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества»,  Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина  «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина» Дидактические игры: «Военный телеграф», «Шифровальщики» Настольно­печатные игры: «Пограничная застава», лото «Военная техника», «Морской  бой» Сюжетно­ролевая игра «  НОД «Изготовление поздравительной открытки для папы»  НОД Рисование: «Солдат на посту»,   НОД Лепка композиции «Пограничник с собакой»  НОД Беседа по картине В.Васнецова «Три богатыря»  Слушание музыкальных произведений:  песня «Наша Родина сильна», «Марш Славянки»  Пение:  Разучивание песен «Бравые солдаты», «Все мы    моряки», «Наша армия самая сильная»  НОД Ручной труд из бумаги: «Военная техника»  Конкурс плакатов «Герои среди нас» Физическое  развитие Подвижные игры: «Служебные собаки» «Мы — разведчики» Игры­соревнования: «Раз, два, три считай – солдат, форму надевай!» «Перевези боеприпасы», «Снайперы», «Кавалеристы»,  «Марш­ бросок» Физкультминутки: «Сигнальщики», «Богатыри» Пальчиковая гимнастика: «Солдаты» III этап – итоговый  1. Оформление патриотического уголка. Мини­музей «Военная техника» 2.   Совместный   праздник   в   рамках   сетевого   взаимодействия   «Держава   армией сильна» 3. Добровольческая помощь. Акция «Подарок солдату» 4. Презентация для детей «Маленький солдат» Результат  проекта:            Дети стали   играть в игры военной тематики, уважительно отзываются о защитниках   отечества,   с   гордостью   делятся   знаниями     со   сверстниками   и воспитателем которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Развились познавательные и творческие навыки, коммуникативные способности.