Проект урока по русскому языку на тему: «Способы проверки орфограмм в высказывании» (3 класс)

Урок контроля и самоконтроля Русский язык 3А класс

Листочки  иветки  маленького   деривца   тянулись    ксонцу  шёл  мальчик  сарваллист бежала девочкасорвала веточку  о­ на поиграла сней  и  бросила остановился  велосипедист он  поставилвелосипет подмолодым деревом онозатрещяло  при­ шли ребята посмотрели надеревце и сказали, что  плохаяземл­ я и деревьягибнут.

Группа С                 С1 (слабая позиция) С1  в приставке (v)                  С2 (сильная позиция­     по правилу) А, И,У, Е  после шипящих по словарю Группа П   (v)               П1. Заглавная буква П2. Пробел между словами П3. Знак переноса слова П4. Знаки препинания в конце  и внутри высказывания П5. Знаки препинания внутри  высказывания     (v)               С1  в корне   С1 суффиксе   С1 в окончании                   Ц+Ы,И разделительный  Ъ и Ь удвоенные  согласные ться, тся   Ь­показатель  мягкости Таблица самооценки

Листочки  и  ветки  маленького деревца тянулись к солнцу.  Шёл  мальчик,  сорвал  лист. Бежала  девочка, сорвала  веточку.  Она  поиграла  с  ней  и  бросила. Остановился  велосипедист. Он поставил велосипед под молодым  деревом.  Оно затрещало.  Пришли ребята. Посмотрели на  деревце и сказали, что плохая  земля и деревья  гибнут.

Признаки текста Заголовок Тема (о чём) Вступление Основная часть Заключение Главная мысль Последовательность событий                   (v)               Признаки текста

Деревце.           Листочки  и  ветки  маленького деревца тянулись к солнцу.           Шёл  мальчик,  сорвал  лист. Бежала  девочка, сорвала  веточку.  Она  поиграла  с  ней  и  бросила. Остановился  велосипедист. Он поставил велосипед под молодым  деревом.  Оно затрещало.            Пришли ребята. Посмотрели на деревце и сказали, что  плохая  земля и деревья  гибнут.

Мои умения Оценка  ученика   («­»,  «+») Оценка учителя (согласие/несогл асие) Проверять орфограммы в  высказывании по алгоритму    Составлять связный текст