Проектирование рефлексивно-оценочного этапа урока

заседание методического объединения (ноябрь 2020 г.)

«Психика тем и уникальна, что в ней (как в системе) заложен такой механизм, который позволяет преодолевать собственную системную ограниченность, постоянно выходить за свои собственные пределы, делая саму себя предметом собственного же функционирования. Иначе говоря, в самой организации психики предусмотрен и реализован высший из известных уровней – метасистемный. Рефлексия же – это и есть процессуальное средство реализации данного уровня».

Обучение (Кодекс РБ об образовании) – целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности обучающихся по овладению ими знаниями, умениями и навыками, развитию их творческих способностей.

Обучение – процесс взаимодействия обучающего и обучающегося по присвоению знаний, умений и навыков.

Рефлексия – тип философского мышления, исправления; процесс самопознания индивидуумом внутренних психологических актов и состояний.
Рефлексия – от лат. дословно «обращение назад», «отражение».
Рефлексия – словарь иностранных слов – размышление о своём внутреннем состоянии.
Рефлексия – толковый словарь русского языка – самоанализ, процесс самопознания индивида.
Рефлексия – в психологии – личностное свойство, которое представляет собой важнейший фактор развития личности, формирования целостной психической культуры личности.
Рефлексия – в современной педагогике – самоанализ деятельности и её результатов.

Рефлексивная технология – упорядоченная система процедур и действий педагога и учащегося, направленная на самоанализ ими педагогического взаимодействия (процесса, результата, конкретной ситуации, в зависимости от того как складывается ситуация).

«Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле».

заседание методического объединения (ноябрь 2020 г.)