Программа гражданско-патриотического воспитания обучающихся кадетского класса

Паспорт  Программы гражданско-патриотического воспитания обучающихся кадетского класса на 2010-2015 г.

 

Наименование программы	«Спасатели» программа  гражданско-патриотического воспитания обучающихся кадетского класса
Фамилия, имя, отчество автора программы	Щебетько Ирина Михайловна МОБУ  «Средняя общеобразовательная школа № 4» пгт.Пойковский Нефтеюганского района
Цель программы	Создание условий, необходимыхдля гражданскопатриотического воспитания кадет вцелях формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите.
Задачи	1.                   Формирование у обучающихся любви к Родине и потребности служения ей и её защиты. 2.                   Привитие обучающим чувства глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации, родного края  (Герба, Флага, Гимна, другой российской символики, Конституции Российской Федерации, памятным историческим местам и датам). 3.                   Профилактика правонарушений  и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания.

 

	4. Разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий 5.Формировать  высокую культуру, моральнопсихологические,  деловые и организаторские  качества обучающихся. 6. Формирование толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий. 7.Оказание помощи родителям в воспитании  и формировании у обучающихся навыков самостоятельности, трудолюбия и дисциплинированности.
Новизна	Интеграция         знаний,       умений,          культурных традиций, позволяющая осуществить свободный выбор жизненного пути каждому ребенку.
Направления работы	ü Гражданственность и патриотизм.                      ü Традиции класса. ü Культура. ü Правовое воспитание. ü Работа с родителями. ü Самоуправление.  ü Спорт.
Методы вовлечения родителей в УВП	ü Совместные творческие дела. ü Беседа. ü Тестирование. ü Анкетирование.
Средства         реализации	ü Методика  коллективно-творческой деятельности. ü Элективные  курсы.
	ü Игровая  деятельность. ü Учебный  процесс. ü Проектная  деятельность. ü Организация дополнительного образования.
Сроки       реализации	1     : подготовительный  – 09.2010 – 10.2011г. 2     : организационный  – 11.2011–12.2011г. 3     : практический   2012 –  2014г. 4     : обобщающий  2014 –  2015г.
Ожидаемые        результаты	1.                 Получить опыт социальной адаптации в коллективе, развитие морально-нравственного, духовного и творческого потенциала личности, утверждение самооценки. 2.                 Воспитать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность. 3.                 Приобрести комплекс специальных знаний и навыков по предметам военной подготовки.

 

 

        

Введение.

Актуальность и значимость Программы.

В последнее десятилетие в российском обществе произошли изменения, серьезно повлиявшие на социальную активность людей, требования к реализации личностного потенциала, определение жизненных позиций. Глобальные изменения приоритетов в государственном устройстве России, ориентированном на восстановление духовных и интеллектуальных ценностей личности обусловили формирование социального заказа на возрождение Кадетского образования. В традиционном русском понимании слово "кадет" трактуется намного шире - это не чин, не звание, а состояние души, воспитанной и взращенной на лучших традициях славной, героической истории нашего Отечества.

Растущий интерес к кадетству  объясняется тем, что многие родители заранее задумываются о будущем своих детей,  хотят видеть их здоровыми, образованными, талантливыми. Основными же задачами кадетского обучения является развитие патриотизма, физических и творческих способностей, формирование личностной культуры ребенка, что достигается через организацию дополнительного образования. 

По предложению родителей школы, было принято решение - создать в школе Кадетский класс. В ходе обучения школьники должны усвоить основные навыки и умения в области защиты от чрезвычайных ситуаций и ведения аварийно-спасательных работ, приобрести опыт прохождения туристических маршрутов, навыки основ выживания в экстремальных условиях, изучить инструменты и приборы для ведения спасательных работ, средства защиты от поражающих факторов, способы оказания медицинской помощи, меры безопасности проведения аварийно-спасательных работ, получить  психологическую закалку, научитьсяпредвидеть опасность и противостоять ей.

Кадетское образование – четко регламентируемая система предоставления воспитаннику необходимого объема знаний, воспитание у него умений и привития на этой основе навыков общественно-полезной деятельности, профессиональной ориентации (начального

предпрофессионального образования) с целью раннего определения  его способностей и склонностей и правильному их использованию с большей отдачей государству и обществу.

В кадетском классе реализуются общеобразовательная программа основного и среднего полного образования, а также военно-прикладные программы и программы дополнительного образования, направленные на расширение знаний по истории, культуре, обычаям, истории кадетских корпусов и Российской армии, подготовку учеников к службе в Российской Армии.  

Жизнь класса строится на выполнении Заветов Кадет,верности Присяге, Кодексу Чести Кадет, Правах и обязанностях кадет, Устава  школы и Положения о кадетском классе.   

          

 

 

Цели и задачи Программы.

Цель: создание условий, необходимых для гражданскопатриотического воспитания кадет вцелях формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите.

Для достижения поставленной цели были определены следующие

задачи:

1.     формирование у обучающихся любви к Родине и потребности служения ей и её защиты.

2.     Привитие обучающим чувства глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации, родного края  (Герба, Флага, Гимна,       другой российской символики, Конституции Российской Федерации, памятным историческим местам и датам).

3.     Профилактика правонарушений  и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания.

4.     Разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий.

5.     Формировать  высокую культуру, морально-психологические,  деловые и организаторские  качества обучающих.

6.     Формирование толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий.

7.     Оказание помощи родителям в воспитании  и формирование у обучающихся навыков самостоятельности, трудолюбия и дисциплинированности.

 

Новизна программы - интеграция знаний, умений, культурных традиций, позволяющая осуществить свободный выбор жизненного пути каждому ребенку.

Модель личности выпускника кадетского класса.

Воспитанник, живущий в современном мире и готовый к самореализации в социальной сфере, это:

	РОССИЯНИН
	ГРАЖДАНИН МИРА
	ПОЙКОВЧАНИН
	УЧЕНИК
	ЧЛЕН ДЕТСКОГО СООБЩЕСТВА
	СЕМЬЯНИН

 

ü  россиянин, гражданин своего Отечества, уважающий его законы, признающий взаимную ответственность личности и  общества, готовый к труду на благо и процветание этого общества;

ü  человек, ощущающий себя гражданином мира,призванный решать личные, социальные, производственные проблемы в ХХI веке, носитель глобального мышления;

ü  пойковчанин, с любовью относящийся к поселку, в котором он живет, знающий и поддерживающий его исторические и культурные традиции, прилагающий силы к его развитию и процветанию;

ü  ученик, воспитанник школы, знакомый с историей своей школой, спецификой ее образовательной системы, развивающий ее традиции, активно участвующий в определении перспектив ее развития, владеющий культурой умственного труда;

ü  член детского, подросткового, молодежного сообщества, владеющий культурой межличностных отношений, построенных не на паритете силы, а на паритете интересов, не на конфронтации и насилии, а на цивилизованных формах человеческого общения;

ü  семьянин, носитель, хранитель и создатель семейных традиций, готовый выступать в роли продолжателя рода.

Выпускник  кадетского  класса это:

ü  личность гуманная с развитыми чувствами милосердия, доброты, с коммуникативными особенностями, любви ко всему живому;

ü  личность с развитыми потребностями в знаниях, умениях, способностях, занимающаяся самосознанием;

ü  личность свободная, обладающая чувствами собственного достоинства, ответственности, гражданственности, сознающая свои права и права других людей;

ü  воспитан в духе русского офицерства;

ü  знает Историю Отечества и Вооруженных  сил;

ü  физически и психически здоровый человек с потребностью к здоровому образу жизни;

ü  умеет противостоять опасности, умеет ее предвидеть; ü    владеет приемами рукопашного боя.

 

 

      

Механизм реализации Программы. Этапы и сроки реализации  Программы.

№	Сроки и этапы реализации	Содержание деятельности на этапе.	Необходимые условия реализации программы
1	Подготовительный (сентябрь– октябрь, 2010 г.)	ü   Знакомство с составом класса. ü   Тестирование по предметам: русский язык (диктант), математика, физическая культура(общая физическая подготовка). ü   Анкетирование детей. ü   Анкетирование родителей. ü   Создание системы мониторинга, диагностики.	ü   Пополнение библиотеки литературой. ü   Созданиетворчес кой группы для работынад программой.
2	Организационный (ноябрь 2010 – декабрь 2010 гг.)	ü Разработка     и         принятие ряда         управленческих решений: -               составление и  утверждение программы на педсовете; -               составление плана организационных мероприятий, направленных на запуск программы; -               корректировка  учебного плана школы (факультативы,	ü    Достаточное обеспечение литература, программамии учебниками, возможность доступа в сеть «Интернет». ü    Взаимопонимание между участниками эксперимента, партнерские взаимоотношения;

 

		кружки, спецкурсы). ü Выборы          органа самоуправления класса. ü Во          внеклассную        и внеурочную    деятельность ввести              мероприятия, способствующие приобретению      потребности социально ориентированного  поведения в обществе. ü Разработка диагностических      карт для отслеживания      критериев формирования нравственного  ориентированного поведения учащихся(входная диагностика, промежуточная, итоговые). ü Укрепление материально- технической базы.	оперативные, правильные действия со стороны администрации школы.
3	Практический (2011–2014гг.)	ü   Реализация Программы по направлениям. ü   Диагностика        и мониторинг        уровня воспитанности             (см. диагностическую  карту в приложении 1). ü   Встреча      с         деловыми партнерами.	ü    Совместная творческая деятельность (согласованное партнерство в творческой группе). ü    Возможность пользования компьютером,
		ü        Участие                         в мероприятиях для кадетских классов разного уровня.	принтером, ксероксом для всех учителей. ü       Достаточное количество канцтоваров (бумага, папки, файлы, дискеты, краска и т.д.)
4	Обобщающий 2014-2015г.	ü    Обработка и       анализ результатов. ü    Оформление методических          брошюр, сборников сценариев и т.д. ü    Выступления       на педагогических   чтениях          о результатах работы. ü    Обобщение          и оформление опыта. ü    Выступление                в педагогических изданиях.	ü    Наличие материальнотехнических условий для оформления  материалов (оргтехника и канцтовары);   ü    Моральное и материальное стимулирование по результатам труда.

        

Место реализации Программы.

Характеристика образовательного пространства.

  Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4» ориентированная на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей. 

Основная цель функционирования: целенаправленный процесс воспитания и обучения гражданина в его личных интересах, в интересах общества, в интересах государства, результатом которого является усвоение обязательного минимума содержания общеобразовательных программ через реализацию Государственных образовательных стандартов, воспитание конкурентоспособной личности при условии сохранения здоровья и обеспечения безопасности обучения в школе.

Модель школы: социально-адаптивная.

Тип школы: образовательный комплекс универсального развития, дающий ребенку всесторонние возможности гражданского образования для наиболее полной адаптации в социуме.

Статус школы.

ü     Муниципальное          общеобразовательное   бюджетное          учреждение

«Средняя общеобразовательная школа».

ü     Районная инновационная площадка.

Социальный состав семей кадетского класса:

ü     полные семьи – 22;

ü     многодетные семьи –  4.

 

Содержание Программы.

Ведущие идеи обучения и воспитания.

Реализация целей и задач воспитания базируется на следующих ведущих идеях:

ü     гуманизация (реализация личностно-ориентированного подхода к организации учебно-воспитательного процесса);

ü     личностно ориентированное обучение дает возможность приблизить учение к личности ученика;

ü     педагогика сотрудничества - понимание процессов воспитания как взаимодействия детей и взрослых с целью создания благоприятных условий для саморазвития всех субъектов образовательного процесса;

ü     идея вариативности и свободы выбора каждым учеником рода занятий, содержания и организационных форм образования. 

Учащимся школы предоставлена возможность выбора  занятий  в виде дополнительного набора дисциплин.

            

Основные направления деятельности кадетского класса.

Кадетские классы реализуют общеобразовательные программы начального, основного общего, среднего (полного) образования, определяемые государственными образовательными стандартами и дополнительные образовательные программы, имеющие целью расширение кругозора и военную подготовку обучающихся.

	ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ И ПАТРИОТИЗМ
	ТРАДИЦИИ КЛАССА
	КУЛЬТУРА
	ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
	САМОУПРАВЛЕНИЕ
	СПОРТ
	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

 

Реализация Программы осуществлять на основе следующих принципов:

ü     гуманистических начал, многообразия и вариантности форм организации жизнедеятельности и образования детей и подростков;

ü     приоритета интересов каждого обучающегося и учета его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;

ü     непрерывности образования и воспитания;   

ü     обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды - «ситуации успеха» и развивающего общения;

ü     содействие выбору индивидуального образовательного маршрута и темпа

его освоения.

Программа рассчитанана обучение и воспитание учащихся от             11 до 16 лет.

Время реализации программы – 5 лет. Количество обучающихся в кадетском классе определяется с учетом санитарных норм и наличия условий, необходимых для осуществления образовательного процесса.

В кадетский класс принимаются несовершеннолетние граждане, годные по состоянию здоровья и изъявившие желание обучаться в кадетском классе. Наполняемость кадетских классов не более 25 человек.

Средствами для достижения поставленной цели были определены:

ü     методика  коллективно-творческой деятельности;

ü     элективные  курсы;

ü     игровая  деятельность;

ü     учебный  процесс;

ü     проектная  деятельность;

ü     организация дополнительного образования.     

             

Дополнительные общеобразовательные программы:

ü     "Юный спасатель».

ü     «Юный пожарный».

ü     «Юный стрелок».

ü     «Туризм и топография».

ü     «Юный инспектор движения».

ü     «Первая медицинская помощь».

ü     «История вооруженных сил».

ü     «Рукопашный бой».

ü     Хоровое пение.

ü     Историко-бытовой танец.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План – график мероприятий.

Направление работы	сентябрь- октябрь	ноябрь- декабрь	январь- март	апрель-май
Гражданств енность       и патриотизм	ü    «Мы патриоты». ü    Линейк апамяти жертв политических репрессий. ü    Встречи с интересными людьми. ü    Викторина «Мое Отечество». ü    Конкур с «Моя страна - моя Россия».	ü    Концер т  для ветеранов ВОВ и работниками тыла. ü    Шефство над ветеранами ВОВ и работниками тыла. ü    Посвя- щение в Кадеты. ü    День Конституции РФ. ü    Конкур сная Познаватель ная	ü    «Снятие блокады Ленинграда». ü    Рождество Христово.  ü    Встреча трех поколений. ü    Районный Конкурсвоенно - патриотической песни. ü    Конкурсн ые программы «Готов служить России», «Служу Отечеству» ü    Военизи- рованная эстафета ü    Участие во Всерос-	ü    «Битва под Москвой». ü    Район- ный слет кадетских классов. ü    «Всемир ный день авиации и космонавтики ». ü    Вахтапа мяти. ü    Встреча с ветеранами ВОВ и работниками тыла. ü    Участие в параде 9 мая в г. ХантыМансийске.

 

		программа для кадетских классов. ü Митинг, посвященный участникам локальных войн.	сийском Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ в г.Москва.
Традиции класса	ü    День Именинника. ü День рождение школы. ü    Суббот ник. ü    Турист ический слет. ü    Кадетск ий праздник «На службе Отечеству».	ü    Встреча с кадетами  СОШ № 4г. Нефтеюганс ка, ПытьЯха, сп.КутьЯх. ü    Посвящ ение в Кадеты. ü    Нового днийбал. ü    Катание наконьках, лыжах. ü    Акция «Письмо солдату».	ü    Участие в посвящении кадет. ü    Встречи с отцами. «Урок- мужества» ü    С папой в армию. ü    Участие в концерте коДню защитника Отечества. ü    День Именинника. ü    Участие в	ü     Участие впроводах в ряды вооруженных сил новобранцев. ü     Встреча светеранами ВОВ и работниками тыла. ü     Участие в митинге, посвященному Дню Победы. ü     День Именинника. ü     Праздник

 

		ü День Именинника.	«Зарнице». ü    Акция «Поздравление солдату». ü    Выпуск праздничной газеты. ü    Поздравл ения с праздником мальчиков и девочек класса.	посвященный окончанию учебного года.
Культура	ü    «Я- гражданин России». ü    Конкурс рисунков, презентаций, видеороликов ü    История развития кадетского движения в России. ü    Между народный День	ü    День Матери. ü    Всемир ный день прав человека. ü    Мероп риятия,посвященные «Дням воинской славы». ü    Уроки мужества. ü    Конкур	ü     Декада«Д уховный мир человека». ü     Конкурсн ая программа,    посвященная       23 февраля. ü     День Российской науки. ü     Конкурсн ая программа,    посвященная       8 Марта. ü     Междуна	ü   Междун ародный День борьбы за ликвидацию расовой дискримина ции. ü   Класс ный час «Битва под Москвой» ü   КТД «Международный День семьи». ü   Участие в окружном сборе кадет «Равнение на

 

	пожилых людей. ü    Митинг, посвященный трагедии в Беслане. ü    День Учителя.	сная программа  «Фестиваль народов мира».	родный День борьбы с наркоманией. ü      Участие во Всероссийском Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ в г.Москва.	Победу».
Правовое воспитание	ü    Права и обязанности. ü    Кодекс чести.	ü    День Толерантнос ти. ü    Участие в мероприятиях: «Имею право». ü    Викто- рина   «Знаю основной Закон Российской Федерации».	ü    Классный час «Вандализм» ü    Классный час: «Кадеты- прошлое, настоящее и будущее России».	ü Диспут:  «Разрешение конфликтов без насилия».
Самоуправл ение	ü      Выборы актива класса	ü      Подгот овка к	ü      Подготов ка ко	ü Подготовк а к районному

 

	ü    Творчес кая  учеба актива. ü    Подгот овка к конкурсам.	конкурсу «Фестиваль народов мира».	Всероссийском у Сбору воспитанников кадетских корпусов и школ в г.Москва.	слету кадет.
Спорт	ü    Спорти вные соревнования ü    Турист ический слет	ü      Сорев нования по баскетболу, футболу.	ü    Соревнов ания по волейболу. ü    Лыжные гонки. ü    Туристич еский слет.	ü Эстафета, посвященная Дню Победы.
Работа с родителями	ü    Организ ационное родительское собрание. ü    Выборы Родительског о комитета. ü    Тестиро вание. ü    Индиви дуальные беседы.	ü    Родител ьское собрание. ü    Анкети рование. ü        Беседыс психологом, офицерамивоспитателям и. ü    Совмес	ü    Родительс кое собрание. ü    Из опыта семейного воспитания (выступления родителей). ü    Индивиду альные беседы, консультации. ü    Родительск ий клуб:	ü    Родител ьское собрание. ü    Итоги учебного года.
	ü       Общест венныйпатру ль.	тное мероприятие« Папа, мама, я – дружная семья».	ü «Моя семья-моя крепость»

 

                       

Организации работы с родителями.

ü     Изучение состава семей, условий жизни учащихся.

ü     Составление характеристик семей обучающихся (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.)

ü     Организация психолого- педагогического просвещения родителей. ü Создание системы массовых мероприятий с родителями, работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся.

ü     Оказание помощи родителям в профилактике и диагностике вредных привычек, в предупреждении других негативных проявлений у подростков. ü Использование различных форм сотрудничества с родителями-отцами, вовлечение их в совместную с обучающимися творческую, социально- значимую деятельность, направленную на повышение их авторитета. ü Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебновоспитательного процесса: помощь в организации деятельности общественных родительских формирований.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Система управления Программой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Представление интересов участников Программы.

Группа	Интересы участников проекта
Общественность	ü   Воспитание личности с нравственно -      ориентированным поведением. ü   Человек с гуманистическим мировоззрением          обеспечит прогресс общества.
Родители	ü Имеют возможность оградить своих детей     от негативного социального окружения. ü Формирование  здорового  жизненного стиля  и  высокоэффективных  поведенческих        стратегий  и  личностных ресурсов у детей. ü Приобретение детьми начальных   профессиональных знаний и навыков,      необходимых для осознанного выбора
	профессии на гражданском или военном        поприще.
Обучающиеся	ü Повысить свой культурно образовательный           уровень без   перегрузки учебного плана. ü Получить возможность обучаться по          профильным программам, тем самым повышая           свой общеобразовательный уровень в          различных областях. ü Получить возможность сознательно          формировать отношение к своему здоровью. ü Получить защиту от негативного          социального окружения.
Учителя	ü     Повысить свой образовательный уровень          через интеграцию учебных предметов, через          преподавание предметов на повышенном уровне. ü     Получить возможность положительно          влиять на нравственный рост ребенка,              способствовать формированию здорового          образа  жизни.

     

Нормативно - правовая база.

1.  Конституция Российской Федерации;

2.  Закон Российской Федерации «Об образовании»;

3.  Закон Российской Федерации  «О воинской обязанности и военной службе»;

4.  Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.11.1997г.№ 1427 "Об утверждении Типового положения о кадетской школе»;

5.  Приказ Министерства Обороны Российской Федерации и Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 24 февраля 2010г. №96 №134 «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в учебных пунктах».

6.  Общевойсковые Уставы       Вооруженных      Сил   Российской

Федерации.

7.  Типовое положение «Об образовательном учреждении».

8.  Распоряжение Главы Нефтеюганского района об открытии

Кадетского класса.

9.  «Программа гражданско - патриотического воспитанияМуниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4» пгт.Пойковский».

10.                      Программа  развития воспитания   и дополнительного образования вНефтеюганском районе.

11.                      Положение о Кадетском классе (см.приложение 3).

12.                      Учебный план кадетского класса.

13.                      Учебные программы.  

14.                      Должностные Инструкции для преподавателей кадетского класса. 

15.                      Положение о поощрении и взыскании кадет.  

16.                      Кодекс чести кадет. 

17.                      Права и обязанности кадет. 

18.                      Клятва кадета.

 

Кадровое обеспечение.

Кадровый состав, работающий в кадетском классе:

Количество педагогических работников –  13 человека.  Из них: образованиевысшее – 13 чел.;              квалификация: высшая категория – 4чел.                                            первая категория – 9 чел.

 

Материально -  техническая база.

В школе имеется:

 

ü     библиотека;

ü     подключение к Интернету;

ü     интерактивное оборудование;

ü     видео- и аудио техническое оборудование;

ü     актовый зал с необходимой музыкальной аппаратурой;

ü     туристическоеснаряжение;

ü     спортивный зал с необходимым спортивным оборудованием;

ü     электронный тир;

ü     компьютерный класс;

ü     спортивная площадка;

ü     тренажёрный зал;

ü     танцевальный зал.

 

 

Деловые партнеры.

ü     Автономная некоммерческая организация «Педагогический центр «Каникулы» (г.Москва).

ü     Библиотека пгт. Пойковский.

ü     Департамент образования и молодежной политики администрации Нефтеюганского района.

ü     Западно - Сибирское Землячество.

ü     Кадеты СОШ № 1 пгт.Пойковский ü     Кадеты СОШ № 2 п. Салым

ü     Кадеты СОШ №4 г. Нефтеюганска

ü     Кадеты СОШ№5 г. Пыть-Яха

ü     Кадеты СШ сп. Куть-Ях

ü     Комитет по делам ГО и ЧС администрации Нефтеюганского района.

ü     Комитет солдатских матерей пгт.Пойковский.

ü     Отряд спасателей пгт.Пойковский.

ü     Призывной пункт г.Пыть-Ях.

ü     Родительский комитет.

ü     Сектор по культуре и молодежной политики пгт.Пойковский.

ü     Совет ветеранов пгт.Пойковский.

ü     Социальный центр реабилитации «Забота».

ü     Спортивный отдел Администрации пгт.Пойковский.

ü     Филиал БУ «Центросас-Югория» в пгт.Пойковский.

ü     «Центр     развития    молодежи»          автономное         учреждение         Хантымансийского автономного округа – Югры.

ü     «Центр развития творчества детей и юношества» пгт. Пойковский.

 

 

  

Опыт реализации и достигнутые результаты.

5 «К» класс

2010 – 2011 учебный год

Диплом за высокий уровень подготовки делегации и активное участие в

VIII Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации (г. Москва - учащиеся 5 «К» класса принимали участие).

2 место – в командных общеспортивных соревнованиях среди участников VIII сбора воспитанников кадетских корпусов и школ регионов Российской Федерации,(г. Москва).

1 место – в школьном   туристическом слете -2010 г.

1 место – в соревнованиях по мини футболу в рамках Пятой Всероссийской акции «Спорт вместо наркотиков» среди 5 - 6 классов.

1 место – в игре «Счастливый случай» в рамках декады истории и географии.  

1 место – в конкурсе правовых сказок « Знай и защищай свои права», 2010 г.

1 место - в конкурсе «Изучаем правила дорожного движения».

1 место – Гладских Полина в соревнованиях по шахматам среди учащихся            

5 - 6 классов школ Нефтеюганского района в зачет Спартакиады «Олимпийская юность Югры».

2   место – Гладских Полина в соревнованиях Губернаторские состязания среди девочек 5 - 6 классов Нефтеюганского района в зачет Спартакиады «Олимпийская юность Югры».

2место - в районном конкурсе «Поем о славе России».

3   место - в районном слете кадетских классов.

Товарищеская спортивная игра «Весёлые старты» г.Пыть-Ях.

Грамоты  участникам викторины «Никто не забыт, ничто не забыто!» по истории, посвященной Городам-героям СССР и Городам воинской славы России.

 

6 «К» класс

2011 – 2012 учебный год

1                   место – в соревнованиях по челночному бегу на IХ Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ регионов Российской Федерации, г.Москва,             2012 г.

2                   место – в командных общеспортивных соревнованиях среди участников IХ Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ регионов Российской Федерации, г.Москва, 2012 г.

2 место – в командных соревнованиях по отжиманию средидевушек  участниковIХ сбора воспитанников кадетских корпусов и школ регионов Российской Федерации, г.Москва, 2012 г.

Диплом  II степени ДОССААФ России за высокие общекомандные показатели в мероприятиях IХ Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации, г.Москва,2012г.

Диплом за высокий уровень подготовки делегации и активное участие в IХ Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации, г.Москва, 2012г.

Грамота  за активное участие в Смотре – конкурсе строя и песни на             IX Сборе кадетских корпусов и школ субъектов Российской Федерации.

1 место – в номинации «Полоса препятствий» среди 6-7 класса на III Слете воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района «Равнение на Победу».

1 место – в номинации «Фестиваль-конкурс кадетских хоров » среди             6-7 класса на III Слете воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района «Равнение на Победу».

1  место – в Районных соревнованиях по легкой атлетике, 2011 г. 1 место – в соревнованиях по мини футболу в зачет Спартакиады   «Олимпийская юность Югры».

1место – в районном фестивале художественной самодеятельности             «Слава тебе, Россия» в номинации «Сводный кадетский хор». 

3 место – в смотре - конкурсе строя и песни среди кадетских классов.

3 место – в конкурсе «Школа безопасности» среди кадетских классов. 3место – в номинации «Смотре – конкурсе строя и песни» среди 6 - 7 класса на III Слете воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района «Равнение на Победу».

1 место - в номинации «Знаешь ли ты Устав Вооруженных Сил  Российской Федерации?» среди 6 - 7 класса на III Слете воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района «Равнение на Победу».

Грамота «Центроспас  – Югория» по Нефтеюганскому  району за отличные результаты в конкурсе «Знатоки пожарной безопасности».

Учащиеся 6 «К» класса принимали участие в IХ Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ регионов Российской Федерации, г.Москва,             2012 г.

7 «К» класс

2012 -2013 учебный год.

Диплом лауреата II степени в окружном фестивале патриотической песни «Я люблю тебя, Россия» Гладских Полина в номинации «Сольное исполнение».

1                   место – Гладских Полина в открытом первенстве по городу Пыть-Ях по пауэрлифтингу (жиму лежа) среди девушек.

Кадеты 7 «К» класса – участники военного парада посвященного            

68-годовщине Победы в Великой Отечественной войне в г.ХантыМансийске.

Благодарственное письмо воспитанникам кадетского класса в связи с празднованием 363-годовщины со дня образования пожарной охраны Российской Федерации.

2                   место – в Смотре-конкурсе строя и песни на IV Слёте воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района.

2        место – в конкурсе «Боевой листок» на IV Слёте воспитанников            

Кадетских классов Нефтеюганского района

3        место – в конкурсе «Визитная карточка класса» на IV Слёте воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района.

1место        –        районные   соревнования      «Школа      безопасности»–             Хатмуллин Айрат.

Грамоты кадетам за отличные результаты в боевой и физической подготовке в рамках выездной профильной смены кадетов.

2 место – среди юношей 7-8 классов школ Нефтеюганского района в соревнованиях по футболу в рамках Спартакиады школьников «Олимпийская юность Югры».

8 «К» класс

2013 -2014 учебный год.

Почетная грамота – за успехи в строевой подготовке на Смотре – конкурсе  строя и песни на XI Сборе воспитанников кадетских корпусов и школ субъектов Российской Федерации (г.Москва).

2                   место – в строевой подготовке среди участников XI  Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации (г.Москва). 2 место – в номинации «Прохождение с песней» среди участников XI  Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации (г.Москва).

3                   место – в номинации «Стрельба из пневматической винтовки» среди участников XI Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации (г.Москва).

3 место – в номинации «Визитка» среди участников XIСбора  воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации (г.Москва).

3 место – в номинации «Победитель в упражнении на пресс» среди участников XI Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ из регионов Российской Федерации – Платонова Виктория (г.Москва).

2 место – в теоретическом туре III этапа Всероссийских спортивных соревнований школьников         «Президентские состязания»             среди учащихся 8-х классов городских школ (г.Ханты-Мансийск).

1 место – в конкурсе «Боевой листок» в рамках Слета воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района.

1 место – в конкурсе «Визитная карточка кадетского класса» в рамках Слета воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района.

1 место – в конкурсе Смотре строя и песни в рамках Слета воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района.

1 место – в конкурсе «Хоровое пение» в рамках Слета воспитанников Кадетских классов Нефтеюганского района.

Дипломы участников окружного фестиваля Патриотической песни             «Я люблю тебя,Россия!

Почетная грамота Ломанова  Елизавета - лауреат I степени Международного фестиваля-конкурса детей и юношества «ДАНС-АВЕНЮ» (г.Париж).

1 место – Имаметдинов Давид в открытом Первенстве города             Ханты - Мансийска по боксу, посвященному Дню Победы.

3 место – среди юношей 7-8 классов школ Нефтеюганского района в соревнованиях по баскетболу в рамках Спартакиады школьников «Олимпийская юность Югры».

Медаль      Российского        казачества «За    государственную          службу» -             Щебетько Ирина Михайловна (приказ № 27 от 26 марта 2014г., г.Москва).

Грамота - Щебетько Ирина Михайловна – классный руководитель             8 «К» класса за большую работу по духовно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, высокий уровень подготовки делегации – участника XI Сбора воспитанников кадетских корпусов и школ из             регионов Российской Федерации (г.Москва,2014г.).

Благодарственное письмо – Щебетько Ирина Михайловна – за значительные успехи в организации учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального и духовного развития личности, большой личный вклад в развитие Нефтеюганского района.

Почетная        грамота - Щебетько Ирина        Михайловна      –     классный

руководитель 8 «К» класса за высокий уровень подготовки команды на       

XI Всероссийский сбор воспитанников кадетских корпусов             (Департамент образования и молодежной политики Нефтеюганского района, приказ от 16.04.2014 года, № 171л).

                  

Ожидаемые результаты.

1.                Воспитание у школьников любви к Родине, ее традициям, верности долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отчества.

2.                Обеспечение получения кадетами основного общего, среднего (полного) общего образования в пределах государственных образовательных  стандартов на повышенном уровне.

3.                Приобретение кадетами начальных профессиональных знаний и навыков, необходимых для осознанного выбора профессии на гражданском или военном поприще в сфере государственных интересов и дальнейшего обучения  в соответствующих учреждениях высшего образования.

4.                Формирование у кадетов высокой общей культуры, нравственных и морально-психологических, способствующих выбору жизненного пути в пользу служения своему народу.

5.                Привитие кадетам чувств чести и достоинства, гражданственности, уважения к правам и свободам человека.

6.                Формирование             здорового            жизненного         стиля                    и 

высокоэффективных  поведенческих стратегий  и  личностных ресурсов у детей.

7.                Снижение влияния на школьников негативных факторов среды.

8.                Умение действовать при ЧС.

9.                Привлечение подростков к различным видам деятельности.

10.            Организация отряда содействия полиции.

11.            Уменьшение факторов риска правонарушений.

12.            Оформление видео и фотоматериалов. 

 

 

 

 

 

 

Приложения.