МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СИВЕРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3»

«Утверждаю»

_____________________

___________________

ПРОГРАММА

Элективного курса для учащихся 9 класса

 «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку»

»

П. СИВЕРСКИЙ

МО «Гатчинский р-он»

Оглавление

Цель курса:

Задачи курса:

Содержание курса.

Структура курса.

Раздел «Чтение».

Самоконтроль.

Тематический контроль.

Итоговый  контроль.

Раздел "Аудирование".

Раздел «Лексика-Грамматика».

Входной и выходной контроль.

Пояснительная записка

Продолжительность курса составляет 35 академических часов.

Курс может быть использован учащимися 10-11 классов общеобразовательных школ для подготовки к сдаче ЕГЭ в разделах Чтение, Аудирование и Лексика-Грамматика.

 Цель курса:

·      совершенствование умений аудирования и чтения;

·      развитие лексико-грамматических навыков с учетом ориентации школьников на сдачу ЕГЭ.

Задачи курса:

·      Ознакомить учащихся с форматом экзаменационной работы ЕГЭ по английскому языку;

·      Ознакомить учащихся с особенностями работы с тестовыми заданиями разных типов;

·      Научить применять различные эффективные стратегии аудирования и чтения в зависимости от поставленной коммуникационной задачи;

·      Систематизировать знания в разделе Лексика-Грамматика.

Дистанционный курс разработан с использованием методики, предложенной Е.Н. Солововой и И.Е. Солоковой, в пособии «State Exam Maximiser», рекомендованном для разработки элективных курсов подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку.

 Содержание курса

Тематика заданий и аутентичные тексты соответствуют требованиям спецификации ЕГЭ и Государственного образовательного стандарта для полной средней школы.

Упражнения развивают языковые навыки и речевые умения в разделе Лексика-Грамматика, Аудирование и Чтение, необходимые для успешной сдачи экзаменов. Уровни сложности заданий письменной части соотносимы с соответствующими уровнями, определенными в ЕГЭ (базовый уровень - А2, повышенный уровень-В1, высокий уровень-В2), что дает возможность подготовиться к выполнению заданий любого уровня сложности.

 Структура курса

Структура курса – модульная, по видам речевой деятельности.

Курс состоит из трех основных разделов (блоков):

·      «Чтение»

·      «Аудирование»

·      «Лексика-Грамматика»

Каждый блок представляет собой автономный модуль, что дает возможность использования различных моделей изучения материала курса. Возможно как последовательное изучение всех разделов, представленное в учебно-тематическом плане, так и изучение одного из разделов как автономного курса.

 Раздел «Чтение» (13 уроков).

Раздел состоит из следующих подразделов, в каждом из которых совершенствуются умения чтения при выполнении определенного типа заданий:

·   установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту;

·        множественный выбор;

·      установление структурно-смысловых связей текста;

·      задания на множественные соответствия;

·      установление логической последовательности;

Каждый подраздел представляет собой два логически-связанных урока.

В первом уроке каждого подраздела

·      содержатся практические указания и описание стратегий, рекомендуемых для выполнения данного типа заданий;

·      предлагаются упражнения, направленные на формирование и развитие стратегических навыков работы с данным типом заданий и совершенствование умений чтения.

Самоконтроль

Принцип обратной связи осуществляется через самоконтроль по ключам, содержащим ответы и комментарии.

Тематический контроль

Во втором уроке подраздела предлагаются экзаменационные задания для контроля уровня сформированности умений чтения при выполнении заданий одного конкретного типа заданий.

Итоговый  контроль

В конце раздела предлагаются задания в формате ЕГЭ (тестирование) для контроля уровня сформированности умений чтения при выполнении заданий интегрированного типа по всем типам заданий.

Раздел "Аудирование"

  Раздел Аудирование построен аналогично разделу "Чтение".

Раздел «Лексика-Грамматика»

Раздел содержит тренировочные упражнения в тестовой форме, позволяющие восстановить и систематизировать знания по наиболее важным разделам лексики (словообразование) и грамматики (видовременные формы английского глагола), необходимые для успешной сдачи ЕГЭ.

Входной и выходной контроль

Входной и выходной контроль в начале и конце каждого из блоков:

·      контроль уровня сформированности умений чтения;

·      контроль уровня сформированности умений аудирования;

·      контроль уровня сформированности лексико-грамматических навыков;

предлагается в формате ЕГЭ.

Входной и выходной контроль являются показателем эффективности предлагаемого дистанционного курса.

Тематическое планирование

Литература

Скачано с www.znanio.ru