"Программа лагеря с дневным пребыванием детей"

Управление образования администрации муниципального образования городского округа «Усинск»

«Усинск» кар кытшын муниципальнöй юкöнлöн администрацияса йöзöс велöдöмöн веськöдланiн

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4

с углубленным изучением отдельных предметов» г. Усинска

(МБОУ «СОШ № 4 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Усинска)

«Öткымын предмет пыдiсянь велöдан 4 №-а шöр школа» Усинск к.

муниципальнöй велöдан сьöмкуд учреждение

ИНН 1106011519           КПП 110601001             БИК 048702001             ОГРН 1021100897322

169712 Российская Федерация, Республика Коми, г. Усинск, ул. Молодежная 10, ' (82144) 46-8-93, 24-3-78, 42-6-16;  е-mail: usinsk-shkola4@rambler.ru

Программа лагеря

с дневным пребыванием детей

«Республика Детства»

Срок реализации: 18 дней.

Разработчики программы: Панкова Елена Юрьевна,

учитель истории и обществознания

Усинск, 2023г.

Содержание программы

Паспорт программы                                                                                3

Пояснительная записка                                                                           5

Актуальность программы                                                                        5

Цель и задачи программы                                                                       6

Этапы реализации программы                                                                7

Нормативно-правовое обеспечение                                                         8

Кадровое обеспечение программы                                                          9

Формы и методы реализации программы                                               10

Символы и атрибутика                                                                            11

Система оценки и стимулирования деятельности детей                         13

Система управления и самоуправления лагеря                                       14

Межсетевое взаимодействие                                                                   14

Условия реализации программы                                                             15

Применение инновационных форм работы с учащимися в рамках реализации программы лагеря                                                                 15

Материально- техническая база                                                              16

Ожидаемые результаты                                                                           17

Приложение                                                                                             18

Паспорт программы

Пояснительная записка

Летние каникулы – долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и интересным – задача педагогов. Педагоги и родители понимают, что во время отдыха обучение не заканчивается, начинается активная пора социализации, продолжение образования. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых.

         В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в пришкольных лагерях. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, а коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа «Республика Детства».

«Здоровое детство-это здорово» – эта формула становится девизом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка.

Актуальность программы

     Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

- повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

-   актуальностью задач гражданского воспитания;

-  необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

При составлении программы учитывались традиции и возможности ОУ, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего отдыха. Данная программа по своей направленности является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря с учетом особенностей местонахождения ОУ. Программа «Республика Детства» рассчитана, что дети каждый день совершат увлекательные познавательные путешествия по Республике Коми, расширяющий их кругозор в различных направлениях и новый день приносит с собой новое событие, задание, открытие. 

         Пришкольный лагерь открывается на основании приказа по учреждению и комплектуется из обучающихся 1-4 классов. Зачисление производится на основании заявления родителей (законных представителей).  В лагере организуются отряды с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся, строго соблюдаются требования санитарно-гигиенических норм и правил, правил техники безопасности.

Цель и задачи программы

 Цель: создание оптимальных, благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха, позволяющего способствовать развитию творческих, интеллектуальных и других способностей детей.

          Для достижения поставленной цели необходимы организация и проведение комплекса мероприятий, направленных на:

-создание условий для формирования у участников программы активной жизненной позиции через участие в событиях лагеря;

-обеспечение безопасного пребывания детей в лагере;

- формирование бережного отношение к национальным традициям и обычаям, чувства принадлежности, любви и преданности Родине, через изучение   культурно-исторического наследия своей Республики;

- повышение уровня комфортности в лагере, эффективного общения и продуктивного взаимодействия;

-создание необходимых условий для личностного, творческого, художественно-эстетического развития детей;

- создание оптимальных условий для укрепления физического психического здоровья, через включение в спортивно-оздоровительную деятельность;

- развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела смены;

- развитие коммуникабельности и толерантности в отношениях друг к другу.

Сроки реализации программы: программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение одной лагерной смены:

с 01.06.2021 – 22.06.2021

Этапы реализации программы

Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что за 1- 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

Ø проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

Ø издание приказа по школе о проведении летнего лагеря;

Ø разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного   лагеря с дневным пребыванием детей «Республика Детства»;

Ø подготовка методического материала для работников лагеря;

Ø отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

Ø составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.);

Ø прохождение медосмотра работниками лагеря;

Ø подготовка инвентаря и оборудования;

Ø  установление внешних связей с учреждениями культуры;

Основной этап

Основной деятельностью этого этапа является:

Ø оформление помещений начальной школы в соответствии с тематикой программы лагеря;

Ø изготовление атрибутики;

Ø встреча детей, распределение по отрядам, формирование детских коллективов (учитывая, возраст и пол);

Ø непосредственная реализация программы (план-сетка мероприятий): познавательных, развлекательных, спортивно-массовых и т. д;

Ø знакомство с законами, традициями и правилами жизнедеятельности лагеря;

Ø проведение анкетирования и тестирования детей с целью определения их психологического состояния и зон тревожности;

Ø ежедневное наблюдение за состоянием детей со стороны воспитателей;

Ø реализация основной идеи смены;

Ø вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

Заключительный этап

Основной идеей этого этапа является:

Ø подведение итогов смены;

Ø оформление фотовыставки;

Ø награждение грамотами наиболее активных участников смены.

Нормативно-правовое обеспечение

Программа разработана c учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Ø  Конвенция ООН о правах ребенка.

Ø  Конституция РФ.

Ø  Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Ø  Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 № 124-ФЗ (ред. От 28.12.2016).

Ø  Указ Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 года № 536 "О создании Общероссийской общественно-государственной детскоюношеской организации "Российское движение школьников".

Ø  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Ø  Стратегия развития воспитания в Российской Федерации (2015 – 2025).

Ø  Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 N 2688 (ред. от 28.06.2002) "Об утверждении Порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха".

Ø  Приказом Министерства образования и молодежной политики Республики Коми от 12.09.2016 № 227 «Об утверждении перечня образовательных организаций Республики Коми, реализующих проект «Пилотные школы ООГДЮО «Российское движение школьников в Республике Коми».

Ø  СанПиН 2.4.4.2599-10. «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул», утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 19 апреля 2010 г.

Ø  Устав МБОУ «СОШ № 3»

Ø  Должностные инструкции работников.

Ø  Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

Ø  Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

Ø  Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

Ø  Инструкции по организации и проведению экскурсий.

Ø  Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

Ø  Заявления от родителей (законных представителей).

Ø  Планы работы отрядов.

 Кадровое обеспечение программы

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют из числа работников МБОУ «СОШ № 3» г. Усинска:

ü начальник лагеря;

ü Заместитель директора по воспитательной работе;

ü учителя физической культуры

ü педагог-организатор школы;

ü воспитатели;

ü педагог-психолог;

ü младший обслуживающий персонал;

ü работники столовой;

ü фельдшер школы.

Привлеченные сотрудники:

ü педагоги-организаторы МАУДО «ЦДОД» г. Усинска.

         Подготовка педагогического коллектива к работе по программе осуществляется через инструктивно-методические сборы. В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, беседы, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции, мониторинговую деятельность, проводит инструктажи.

Содержание программы

Программа реализуется через направления воспитательной работы:

-художественно-эстетическое;

-духовно-нравственное;

 -спортивно - оздоровительное;

-общекультурное;

- экологическое;

- трудовое.

Содержание программы включает в себя 3 блока:

Образовательный: экскурсии в библиотеку; просмотр фильмов, видеофрагментов; беседы-диспуты, конкурсы, беседы, квесты; экскурсии в краеведческий музей г. Усинска и музей боевой и трудовой славы МАУДО «ЦДОД» г. Усинска; встреча с интересными людьми; шашечный турнир; конкурсы и викторины; интеллектуальные игры.

Досуговый: педагоги в течение всей смены решают задачи адаптации детей к новому коллективу; всестороннего развития их творческой индивидуальности; воспитания культуры поведения; знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание чувства долга, патриотизма, любви к родному Краю, к его народу. Каждый день насыщен досуговыми делами, проводятся тематические коллективные дела смены.

Оздоровительный: физическая зарядка, игры на свежем воздухе, спортивные мероприятия (спортивные эстафеты; игра в футбол, пионербол, малые олимпийские игры; «Веселые старты»). Заботясь о профилактике травматизма, руководство лагеря тщательно подбирает оборудование, проводит инструктаж педагогов и воспитанников.

Формы и методы реализации программы

Ø Познавательные беседы – проводятся с целью ознакомления детей с новым материалом.

Ø Словесные, настольно-печатные игры – организуются с целью закрепления и как форма проведения занятия (ознакомление с окружающим, продуктивные виды деятельности).

Ø Подвижные игры – проводятся для смены деятельности на занятиях, может и проводится и в конце занятия.

Ø Целевые прогулки, экскурсии – проводятся с целью ознакомления с окружающим.

Ø Вопросы проблемного и исследовательского характера – используются для развития мышления, умения рассуждать, высказывать свои мысли, делать выводы, вести наблюдения.

Ø Викторины – проводятся с целью закрепления пройденного материала.

Ø Инсценировки сказок – проводятся для ознакомления детей со сказкой, снятия напряжения.

Ø Проведение праздников – проводятся с целью закрепления материала и создания положительных эмоций у детей.

Ø Рисование сюжетов национальных сказок, различных образов проводится с целью развития памяти, воображения, мышления, закрепления знаний

Символы и атрибутика

Флаг лагеря «Республика Детства»           

Девиз лагеря

В нашей маленькой Республике,

Всем хорошо тебе и мне!

Смеяться!

Верить!

Жить!

Дружить!

Нам хорошо всем вместе жить!

                                        Силиконовые браслеты отрядов:

Синий-символ неба.

Зелёный-символ земельных просторов и лесов.

Белый- символ снега и погодных условий. 

Эмблемы отрядов:

Эмблема является нагрудным знаком для опознавания каждого отряда.

1 отряд- эмблема на синем фоне,

2 отряд- эмблема на зелёном фоне,

3 отряд- эмблема на белом фоне.

Законы лагеря

Ø Закон правды: запомни, правда, нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!

Ø Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

Ø Закон заботы: прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.

Ø Закон добра: будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.

Ø Закон свободы: можно всё, что безопасно для тебя и других людей. Можно всё, что не мешает окружающим.

Ø Закон закона — это правило неукоснительного соблюдения всех законов, которые действуют в лагере. Помни: законы существуют для того, чтобы их выполнять.

Права жителей республики Детства

Ø Право безопасности жизни.

Ø Право уважения личности.

Ø Право творческого созидания (индивидуального и коллективного творчества).

Ø Право познания и развития.

Ø Право свободы выбора деятельности.

Ø Право свободного общения.

Ø Право на информацию.

Ø Право инициативы.

Ø Право быть счастливым.

Ø Право на ошибку.

Система оценки и стимулирования деятельности детей

Система поощрений вступает в действие в первый день смены с целью стимулирования активности детей. Каждый отряд в день открытия смены получает возможность зарабатывать жетоны с изображениями растений, птиц, рыб и животных Республики Коми за активное участие и успехи в каком-либо деле. Жетоны имею такой же цвет, что и отряд, которому они выдаются. Полученные жетоны отряды прикрепляют на карту Республики Коми. Рядом с картой на стенде будет размещаться информация о животных, которые прикреплены на карту. В конце смены подсчитывается количество заработанных жетонов.

Пример жетона:

Пример карты для размещения жетонов

Система управления и самоуправления лагеря

«Республика Детства»- детский оздоровительный лагерь

Город – отряд в лагере.

Граждане – дети находящиеся в отрядах.
Мэр – воспитатели отряда.

Советник мэра- командир отряда.
Глава Республики – начальник лагеря
Председатель правительства Республики –организатор
«Пресс - центр» - место встречи и обсуждения планов, действий всех Советников и правителей Республики.
Долина чудес Республики — место для проведения массовых мероприятий и встречи всех жителей (место на улице(холле), где проходит линейка).
Долина спорта Республики — спортивный зал лагеря.
Трапезная долина - столовая лагеря.
Культурно-развлекательный центр Республики - актовый зал.
Республиканский Совет-собрание воспитателей и вожатых  лагеря.
Республиканский Форум- заседание детского самоуправления

Межсетевое взаимодействие

Ø Музей боевой и трудовой славы МАУДО «ЦДОД» г. Усинска

Ø Детская библиотеки города

Ø Историко-краеведческий музей г. Усинска

Ø Ледовый дворец «Югдом» г. Усинска

Ø Тропа здоровья

Ø Родители

Ø Возможно посещение пожарной части г. Усинска

Условия реализации программы

В лагере диагностика будет проходить в несколько этапов:

Ø на начальном этапе будет происходить сбор данных о направленности интересов ребенка, мотивации деятельности и уровень готовности к ней (тесты, анкеты, игры);

Ø промежуточная диагностика позволит корректировать процесс реализации программы и определить искомый результат с помощью аналогии и ассоциации:

ü Сочинение «Я вчера, сегодня, завтра»;

ü "Мой портрет"- ассоциация;

ü "Мой отряд" (рисунок, сочинение и др.).

Ø итоговая диагностика позволит оценить результаты реализации программы (опрос, тестирование, анкеты)

Каждый отряд имеет возможность ежедневно получать награды за активное участие в жизни лагеря.

В каждом отряде есть свой девиз, они определяются на конкурсной основе в начале смены.

В каждом отряде есть свой отрядный уголок, в котором помещены следующие рубрики:

·       название отряда;

·       девиз отряда;

·       численность отряда (список отряда).

Применение инновационных форм работы с учащимися в рамках реализации программы лагеря

Детей ожидает насыщенная образовательная программа по всем направлениям деятельности РДШ:

Военно-патриотическое:

Ø диалог о героях;

Ø посещение музея;

Ø экскурсии по памятным местам.

Личностное развитие:

Ø творческое развитие;

Ø популяризация здорового образа жизни и спорта;

Ø интеллектуальные игры.

Гражданская активность:

Ø добровольчество;

Ø поисковая деятельность;

Информационно-медийное:

Ø лагерная газета;

Ø публикация новостей в социальных сетях.

Материально- техническая база

Ожидаемые результаты:

Для детей:

Ø Формирование устойчивой мотивация к здоровому образу жизни, физическое и психическое оздоровление;

Ø Развитие патриотической и гражданской активности, важнейших духовно-нравственных качеств, расширение представлений детей об истории своей малой родины;

Ø Приобретение детьми опыта общения со сверстниками;

Ø Самореализация в творческой и познавательной деятельности;

Ø Развитие лидерских качеств и умений;

Ø Создание мотивации на познавательную деятельность;

Ø Расширение представлений детей о культуре и истории Коми края.

Для педагогов:

Ø Умение ставить себя рядом с ребенком в   деятельности;

Ø Приобретение опыта помощи ребёнку, понимания себя, верить в свои силы, создавать ситуацию успеха.

Реализация программы позволит:

Ø Возродить патриотизм как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность в воспитании человека;

Ø  Приобщить к истории своего края.

ПРИЛОЖЕНИЕ

к программе лагеря с дневным пребыванием детей

«Республика Детства»

Приложение 1

Режим дня лагеря с дневным пребыванием детей

«Республика Детства»

8.30 -8.40   Встреча детей

8.40 – 9.00  Зарядка        

Горн трубит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

9.15-10.00 Завтрак                

Всем за стол! Узнать пора,  

Что готовят повара!   

13.00 – 13.30 Обед

10.00-13.00 Отрядные дела

Кто куда: кто в поход,

Кто в цветник, на огород!

Раз пришел веселый час,

Здесь играют все у нас!  

13.30-14.30 Лагерные дела               А теперь и делу время

    и потехе тоже час

Но у всех, смешливых даже,

За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит. 

14.30 Уход домой           

А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"

 Завтра снова мы придем

Приложение 2

Приложение 3

АНКЕТА (на входе)

Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более

интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:

• Твои первые впечатления от лагеря?

• Что ты ждешь от лагеря?

• Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и

радостной для всех?

• В каких делах ты хочешь участвовать?

• Что тебе нравиться делать?

• Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?

• Кто твои друзья в лагере?

– Пожалуйста, закончи предложения (фразы):

Я пришел в лагерь, потому,

что………………………………………………………….

Я не хочу,

чтобы………………………………………………………

Я хочу,

чтобы………………………………………………………

Я боюсь,

что…………………………………………………………

Пожалуйста, напиши также:

Имя…………………. Фамилия……………………………

АНКЕТА (в конце смены)

• Что ты ожидал (а) от лагеря?

• Что тебе понравилось в лагере?

• Что тебе не понравилось?

• С кем из ребят ты подружился?

• Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?

• Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую

смену?

• Было ли скучно в лагере?

• Было ли тебе страшно?

• Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере?

О чем?

• Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в

своей повседневной жизни уже сейчас?

• Что бы ты хотел(а) пожелать себе?

• Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?

• Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?

• Самое важное событие в лагере? Было или оно?

• Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?

– Закончи предложения: Я рад, что …………………………….

Мне жаль, что……………………………………………………...

Я надеюсь, что…………………………………………………….

Твое имя, фамилия и автограф на память

__________________________________

ИТОГОВОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ

Фамилия, имя.

1. Самое яркое впечатление за эти дни у меня …

2. Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось …

3. Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось …

4. Несколько слов о нашем отряде …

5. Мои впечатления о лагере.

6. Если бы я был вожатым, то бы я …

7. Хочу пожелать нашему лагерю …

8. Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?

Скачано с www.znanio.ru