Поделиться
программа работы с родителями.doc
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Крутоярская средняя общеобразовательная школа»
Программа
сотрудничества с родителями по патриотическому воспитанию
«Мы – едины!»
Автор программы:
Ощепкова Л.В, учитель начальных классов
1.Пояснительная записка
Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации.
Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Но, чтобы растить детей патриотами, у родителей должны быть сформированы знания в этой области. Поэтому программа патриотического воспитания родителей определяется как одна из приоритетных целей НОО. Педагогам начальных классов исключительно важно, каким будет человек будущего, поэтому родителей необходимо подготовить, дать знания в этом направлении.
Патриотизм еще не стал в полной мере объединяющей основой общества. Все это свидетельствует о необходимости педагогической деятельности, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания родителей.
Программа рассчитана на три года. Большой плюс для её реализации в том, что в классе половина родителей военнослужащие Пограничных войск ФСБ.
Участники программы родители (законные представители) учащихся младшего школьного возраста.
Место реализации – МОУ «Крутоярская СОШ»» поселок Крутоярский.
Цель Программы: сформировать и расширить знаний у родителей в области нравственно-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста.
Задачи Программы
1. Выбрать наиболее эффективные формы и методы воздействия на родителей.
2. Обогатить содержание нравственно-патриотического воспитания родителей.
3. Разработать методическую систему по патриотическому воспитанию родителей.
Оценка эффективности реализации Программы:
Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.
Нравственно-духовные параметры:
Сформированность гражданских навыков:
– умение работать и действовать индивидуально и в коллективе
-знание своих прав и обязанностей и умение их использовать
-готовность к участию в общественных делах
-готовность к образованию и самообразованию
Количественные и качественные параметры:
– включенность каждого родителя в воспитательные ситуации;
-качество отношений к ОУ, учителям, к своим детям, совместным делам;
-участие в конкурсах по нравственно-патриотической тематике
-помощь в проведении мероприятий;
2. Ожидаемые результаты Программы. Их социальная значимость
В результате реализации Программы ожидается:
В ОУ как в образовательной системе:
– создание системы нравственно-патриотического воспитания
– обогащение содержания нравственно-патриотического воспитания
– вовлечение в систему нравственно-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.
В образе родителей:
– развитие творческих способностей и стремление к самообразованию
– осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости и сопричастности к деяниям предыдущих поколений.
– осознание родителями высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими при воспитании собственных детей.
– активное участие в мероприятиях по нравственно-патриотическому воспитанию.
3.Традиционные мероприятия по патриотическому воспитанию с участием родителей
|
сентябрь |
День Знаний |
|
октябрь |
Единый урок ОБЖ |
|
ноябрь |
День народного единства День Матери |
|
декабрь |
Участие родителей в новогодних мероприятиях школы, выставки совместного творчества. |
|
январь |
Рождественские посиделки |
|
февраль |
Конкурс « Мама, папа, я – спортивная семья» День защитника Отечества |
|
март |
Фотоколлаж «Мама, солнышко мое» – подготовка к празднованию Международного женского дня. |
|
апрель |
Космические приключения |
|
май |
Месячник Славы и Памяти. День Победы. |
4. Содержание деятельности по патриотическому воспитанию
1. Изучение истории, культуры, традиций родного края.
2. Организация экскурсий.
3. Организация встреч с ветеранами.
4. Организация и проведение благотворительных акций: «Поздравление для ветерана»
5. Спортивно-конкурсные мероприятия.
6. Возложение цветов к памятным местам.
5. Основные направления реализации программы
– родительские собрания, мастер-классы, семинары- практикумы, совместное проведение спортивных тематических праздников, конкурса «Знатоки родного края», организация совместных выставок детско-родительского творчества, система мероприятий в районном историко-краеведческом музее
6.Перспективный план работы с родителями 1 класс
|
месяц |
мероприятие |
|
сентябрь |
1.Родительское собрание «Основные направления работы по патриотическому воспитанию в начальной школе» 2.Оформление наглядной агитации «Люби и знай свой край» |
|
октябрь |
Тренинг «Приобщение детей младшего школьного возраста к окружающему миру посредством ознакомления их с историей и культурой родного края.» |
|
ноябрь |
1.Совместный праздник «День народного единства» 2.Круглый стол «Растим маленького патриота в семье» |
|
декабрь |
1.Квест-игра с родителями детей младшего школьного возраста «Традиции семьи» 2.Конкурс семейных поделок «Символ года» 3.Создание выставки книг из семейных библиотек «Вместе весело шагать» 4.Клуб выходного дня «Семейные гуляния» – консультация |
|
январь |
1.Зимняя мини-олимпиада «Мама, папа, я – спортивная семья» 2.Интервьюирование детей и родителей на тему: «С чего начинается Родина?» Обсуждение за круглым столом. |
|
февраль |
1.Оформление фотовыставки «Мой папа в армии служил». 2.«Родной природы малый уголок» стихи о природе, малой родине – сочиняем вместе с родителями. 3.Совместный праздник «Широкая масленица» 4.Клуб выходного дня «Читаем вместе» Детская литература о нравственности. |
|
март |
1.Фотоколлаж «Мамы всякие важны» – подготовка к празднованию Международного женского дня. 2.Семинар-практикум для родителей «Использование регионального компонента в НОО в целях патриотического воспитания младших школьников» 3.Информационные листы на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание в семье» |
|
апрель |
1.Совместный труд детей и их родителей на субботнике по уборке территории школы «Марафон добрых дел». 2.Совместная акция «Посади дерево» 3.Выставка «Новинки методической литературы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников» |
|
май |
1.Проведение акции «Георгиевская ленточка» 2.Выставка совместных плакатов «Нет войне!» 3.Консультация «Знакомим детей с природой родного края в летний период» 4.Акция «Бессмертный полк» |
7.Перспективный план работы с родителями 2 класс
|
месяц |
Мероприятие |
|
сентябрь |
Консультация на тему: «Патриотическое воспитание начинается с семьи». |
|
октябрь |
Праздник «День пожилого человека» (организация) |
|
ноябрь |
День народного единства. Поездка в музей. Родительское собрание "Гражданин воспитывается с детства" |
|
декабрь |
Родительское собрание. «Как поддержать интерес ребенка к патриотизму». Помощь родителей в разучивании стихов и песен на новогоднюю тематику. |
|
январь |
Спортивная эстафета «Мама, папа, я – спортивная семья» Фотовыставка «Мы любим край родной» |
|
февраль |
Фотовыставка «Мой папа – солдат» Выпуск информационного стенда «Нравственные отношения в семье и начальной школе» Консультация «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста» Мастер-класс для родителей «Фронтовое письмо-треугольник» |
|
март |
Совместный фольклорный праздник «Масленница» Продолжение работы над проектом «Край родной, навек любимый» Совместная выставка детско-родительских плакатов «Загляните в мамины глаза» |
|
апрель |
Акция «Поздравительные открытки для ветеранов» Презентация «Герои Советского Союза Южного Урала» |
|
май |
Концерт посвященный Дню Победы в ВОВ. Акции: «Бессмертный полк», «Окна Победы» |
8.Перспективный план работы с родителями 3 класс
|
месяц |
Мероприятие |
|
сентябрь |
Выставка совместных работ детей и родителей из природного материала «Осенние превращения» Консультация «Комплексные подходы к организации работы по патриотическому воспитанию детей в начальной школе» |
|
октябрь |
Памятка «В музее с ребенком» Мастер-класс для родителей «Расскажите детям о войне» |
|
ноябрь |
Консультация «Организация образовательной деятельности по краеведению в начальной школе» Памятка «Формирование у детей нравственного поведения» |
|
декабрь |
Конкурс детско-родительских плакатов на новогоднюю тематику. Совместная работа родителей и педагогов для организации зимней новогодней сказки. |
|
январь |
Папки-передвижки для родителей «Историческая справка по Октябрьскому району» Памятки для родителей «Краеведение в ОУ» |
|
февраль |
Праздник «Весёлые старты» |
|
март |
Папки-передвижки для родителей «Знаменитые люди Южного Урала» |
|
апрель |
Дорогами Ю.А.Гагарина. Шефство над памятным местом казни героев-подпольщиков |
|
май |
Концерт посвященный Дню Победы в ВОВ. Акции: «Бессмертный полк», «Окна Победы» |
9.Перспективный план работы с родителями по патриотическому воспитанию 4 класс
|
месяц |
Мероприятие |
|
сентябрь |
Праздник Осени. Осенние поделки. Родительское собрание «Как поддержать интерес ребенка к патриотизму». |
|
октябрь |
Поездка в краеведческий музей г.Челябинска. Мини-проекты «Славим тружеников труда» |
|
ноябрь |
Семинар-практикум для родителей «Способы ознакомления ребенка с историей и культурой родного края» |
|
декабрь |
Семинар-практикум для родителей «Как составить родословную своей семьи». Конкурсные поделки «Что за праздник Новый год?» |
|
январь |
«Народные праздники на Руси. Рождество» истории про Рождество. Беседы. Рассматривание иллюстраций. Слушание песен. Выставка детских рисунков «Чудо, чудо Рождество». |
|
февраль |
«Как женщины участвовали защищали Отечество» Праздник: « Папа и я – спортивная семья» |
|
март |
Фотовыставка «Мы любим край родной» |
|
апрель |
Оформление выставки «Занятия и игры с детьми в зимний период дома» Конкурс чтецов «Поэты родного края- детям» |
|
май |
Участие в совместном митинге «Нам 41-ый не забыть, нам 45-ый славить» |
«Патриотическое воспитание младших школьников»
Цель: изучение отношения родителей к необходимости патриотического воспитания в начальной школе.
В 4 классе, в рамках программы «Мы – едины!», было проведено анкетирование родителей. Им было предложено ответить на следующие вопросы:
1.Что значит любить и защищать Родину?
2.Возможно ли патриотическое воспитание в начальной школе?
3.Сколько своих родословных поколений вы знаете?
4.Как вы считаете, следует ли знакомить детей младшего школьного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?
5.Если бы к вам приехали гости из другой местности, то куда бы вы их повели?
6.Посещаете ли вы с детьми исторические музеи, выставки?
7. Считаете ли эффективной совместную программу работы детей и родителей по патриотическому воспитанию?
В анкетировании приняли участие четыре родителя 4 класса
1.Что значит любить и защищать Родину?
Любовь к Родине, уважать и почитать ее традиции-100%
Знание истории своей страны-100%
Готовность выполнить гражданский долг, защита интересов Родины-100%
2.Возможно ли патриотическое воспитание в начальной школе?
Да, возможно-100%
3.Сколько своих родословных поколений вы знаете?
Два поколения-50%
Три поколения-25%
Пять поколений-25%
4.Как Вы считаете, следует ли знакомить детей младшего школьного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?
Да-100%
5Если бы к вам приехали гости из другой местности, то куда бы вы их повели?
В школьный музей-100%
6Посещаете ли вы с детьми исторические музеи, выставки?
Да-90%,Нет-10%
7.Считаете ли эффективной совместную программу работы детей и родителей по патриотическому воспитанию?
Да -100%
Вывод.
Проанализировав анкеты, было выявлено, что для родителей термин «патриотическое воспитание» - это Любовь к Родине, уважение и почитание ее традиций;
для всех опрошенных - это знание истории своей страны; это готовность выполнить гражданский долг, защита интересов Родины;
на вопросы «Возможно ли патриотическое воспитание в начальной школе?» и «Следует ли знакомить детей младшего школьного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?», 100% опрошенных ответили «Да».
75% опрошенных знают несколько поколений своей родословной. Есть даже 25%,которые знают пять поколений и считают, что тема ознакомления с родословной семьи актуальна в современном обществе.
90% из числа опрошенных родителей регулярно посещают с детьми музеи и выставки, и 10% не посещают по различным причинам.
100% представители наших детей повели бы своих гостей в школьный музей. 100% родителей указали на эффективность совместной программы с детьми по патриотическому воспитанию.
В целом, по результатам анализа анкет можно сделать следующий вывод:
патриотическое воспитание актуально во все времена, поэтому необходимо продолжать работу в этом направлении.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
