Согласовано.                                      Утверждено.

Зам. директора по УВР                    Директор школы _____________Тумаева О.В.

_________Кузнецова Е.А.               Приказ №___от «__»_______________2020 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа воспитательной работы

3 класс

 

 

 

 

 

 

Классный руководитель:

Сульдина Надежда Анатольевна

 

 

 

 

 

с. Волочаевка, 2020 год

«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми».

Оскар Уайльд

Пояснительная записка

Программа воспитательной работы с 3-м классом на 2020-2021 учебный год составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

·                   Конституция РФ;

·                   Семейный кодекс РФ;

·                   Конвенция о правах ребёнка;

·                   Федеральный Закон РФ № 273 «Об образовании» от 29.12.2012 г.;

·                   Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

·                   Положение о программе воспитательной работы классного руководителя МБОУ ООШ с. Волочаевка.

Планирование воспитательной работы является  значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного  адаптироваться к  процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества ,государства.

Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к  новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.

Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года  обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.

Поэтому за основу программы были выбраны несколько главных направления:

§     «Нравственно-правовое»,

§     «Физкультурно-оздоровительное»,

§     «Гражданско-патриотическое»,

§     «Эстетическое»,

§     «Трудовое».

Главная цель воспитательной программы – воспитание духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности.

В соответствии с поставленной целью определены задачи программы воспитания:

·                   развитие  гуманистической системы воспитания, где главным критерием является развитие личности ребенка;

·                   формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей;

·                   формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;

·                   координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума:

·                   развитие и упрочение детской организации как основы ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

Принципы (ценности) построения образовательного процесса:

Наиболее значимые ценности программы - самоактуализация, сотрудничество, индивидуальность, субъектность, выбор, творчество, успех, доверие. Эти ценности служат принципам воспитательной системы  школы:

v    Принцип самоактуализации

В каждом ребенке существует потребность в актуализации своих интеллектуальных, коммуникативных, художественных и физических способностей. Важно создать такие условия, чтобы побудить его стремление к проявлению и развитию природных и приобретенных возможностей.

v    Принцип индивидуальности.

Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека или группы, уникальное сочетание в них единичных, особенных и общих черт, отличающее их от других индивидуумов и человеческих общностей.

Создание условий для формирования индивидуальности учащегося и педагога, уникальности классного коллектива - главная задача развития программы «Смешарики». Каждый член коллектива должен быть или стать самим собой, обрести свой образ.

v    Принцип субъектности.

Субъектность - качество отдельного человека или группы, отражающее способность быть индивидуальным или групповым субъектом и выражающееся мерой обладания активностью  свободой в выборе и осуществлении деятельности.

v    Принцип выбора.

Педагогически целесообразно, чтобы ребенок жил, учился и воспитывался в условиях постоянного выбора, обладал субъектными полномочиями в выборе цели, содержания, форм и способов организации учебно - воспитательного процесса и жизнедеятельности в классе и школе.

v    Принцип творчества и успеха.

Благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о сильных сторонах своей личности. Достижение успеха стимулирует ребенка на дальнейшее самосовершенствование и самостроительство.

v    Принцип доверия и поддержки.

Любое начинание ребенка или идея обязательно должны поддерживаться. Надо верить в творчество детей и их креативное начало.

Срок реализации программы воспитательной работы: 1 год. В процессе реализации программы в нее могут вноситься коррективы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Психолого-педагогическая характеристика класса

В 3 классе обучаются 5 учащихся. Из них: 3 девочки и 2 мальчика. Все дети посещали группу кратковременного пребывания. Воспитываются в полной семье – 3 ученика, в неполной семье – 2 ученика, в многодетной семье  - 1 учащийся.

При изучении медицинских документов в классе имеют II группу здоровья – 5 человек.

Семьи всех детей 3-го класса относительно благополучны. Отношение детей к школе положительное. Взаимоотношения родителей и детей доверительные.

Все обучающиеся класса обеспечены необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все дети получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Первые недели обучения в школе позволили выявить детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. Есть и такие дети, которые находятся постоянно в возбужденном состоянии, торопятся быстрее сделать работу, чтобы сообщить всем об этом, но зачастую эта работа оказывается выполнена неправильно, либо небрежно.

Дети подвижны, импульсивны, жизнерадостны: любят подвижные игры, спортивные соревнования, принимают активное участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы: дети с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.

Основная задача – формирование коллектива. У всех детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать.

Учащиеся очень различны по характеру, уровню воспитанности, темпераменту. Значительная часть учащихся активно включилась в учебную деятельность, проявляют прилежание, внимательность, активно работают на уроках, с интересом относятся к учебе.

В классе сформирован родительский комитет в составе 5 человек. Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности.

 

 

 

Социальный паспорт 3 класса

 

1.     Класс – 3.

2.     Классный руководитель: Сульдина Надежда Анатольевна

3.     Всего детей: 5.

4.     Из них: девочек: 3.

              мальчиков: 2.

5.     Количество многодетных семей: 1.

6.     Количество детей-инвалидов: 0.

7.     Количество малообеспеченных семей: 5.

8.     Количество детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся под опекой или в приемных семьях: 0.

9.     Количество неполных семей: 2.

10.  Количество неблагополучных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении: 0.

·        Состоят в районном банке данных: 0.

·        Состоят на учёте в ПДН: 0.

·        Состоят на внутришкольном учёте: 1.

11.  Количество детей, находящихся на домашнем обучении: 0.

12.  Количество детей из семей вынужденных переселенцев: 0.

13.  Количество детей, не имеющих гражданства РФ: 0.

14.  Количество детей «группы риска»: 0.

·       Состоят на учёте в ПДН: 0.

·       Состоят на учёте в КДН: 0.

·       Состоят на внутришкольном учёте: 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актив класса (3 класс)

 

1.     Староста класса – Тришкина Ирина

 

2.     Заместитель старосты – Гладких Карина

 

3.     Спортивный сектор – Сенотрусов Тимофей

 

4.     Цветовод – Филиппова Арина

 

5.     Трудовой сектор – Сульдин Николай

 

6.     Культмассовый сектор - Тришкина Ирина, Гладких Карина, Сульдин Николай, Сенотрусов Тимофей, Филиппова Арина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Циклограмма работы классного руководителя

 

Ежедневно:

Работа с опаздывающими, выяснение причин отсутствия учащихся.

Организация питания учащихся.

Организация дежурства в классном кабинете.

Индивидуальная работа с учащимися.

Ведение классного дневника.

Ведение и учет пропусков в журнале.

Контроль за внешним видом учащихся класса.

 

Еженедельно:

Проверка дневников учащихся.

Проведение тематического классного часа (по плану воспитательной работы класса)

Работа с родителями (по ситуации).

Работа с учителями – предметниками (по ситуации).

 

Каждый месяц:

Встреча с родительским активом.

Результативность дежурства ( анализ)

 

Один раз в четверть:

Оформление классного журнала по итогам четверти.

Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция календарного плана воспитательной работы на новую четверть.

Проведение родительского собрания.

Посещение учащихся на дому ( по необходимости чаще) с составлением акта.

Посещение РМО, участие в работе вебинаров.

Один раз в год:

Анализ   воспитательной работы. 

Составление плана воспитательной работы

Оформление социального паспорта класса

Оформление личных дел учащихся (начало и конец учебного года).

Изучение уровня воспитанности учащихся (на начало и конец года).

 

 

 

 

Банк данных на учащихся 3 класса на 2020-2021 учебный год

 

 

 

 

 

 

БАНК ДАННЫХ НА РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ 3 класса

2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п	ФИО ученика	Мать				Отец				Количество детей в семье/ из них школьников	Характеристика семьи
		ФИО телефон	Дата рождения	Место работы	Образование	ФИО	Дата рождения	Место работы	Образование
1	Гладких Карина Викторовна	Гладких Марина Владимировна (89144870948)	19.05.1982 г.	Администрация, УСП	Среднее специальное	-	-	-	-	1 / 1	Неполная обеспеченная благополучная
2	Сенотрусов Тимофей Андреевич	Сенотрусова Виктория Александровна (89143642296)	27.01.1977 г.	Безработная	Начальное	Сенотрусов Андрей Гаврилович	24.06.1987 г.	ООО «Золото Дельманчик»	Среднее специальное	2 / 2	Неполная малообеспеченная неблагополучная
3	Сульдин Николай Захарович	Сульдина Наталья Ивановна (89144324382)	18.12.1987 г.	МКУ ЦБ учреждений образования МР Нерчинский район	Среднее специальное	-	-	-	-	1 / 1	Неполная обеспеченная благополучная
4	Тришкина Ирина Александровна	Филиппова Юлия Викторовна (89143644857)	25.08.1993 г.	Безработная	Начальное	-	-	-	-	1 / 3	Неполная обеспеченная благополучная
5	Филиппова Арина Викторовна	Распопина Марина Михайловна (89144448728)	16.11.1976 г.	МБОУ ООШ с. Волочаевка, УСП	Среднее специальное	Филиппов Виктор Александрович (89145063774)	08.12.1965 г.	Безработный	Среднее специальное	1 / 3	Полная обеспеченная благополучная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уровни воспитанности 3 класса на начало 2020-2021 учебного года

 

 

Низкий уровень воспитанности: 0 уч-ся – 0%

Средний уровень воспитанности: 0 уч-ся – 0 %

Высокий уровень воспитанности: 5 уч-ся – 100 %

 

 

 

Жизнедеятельность классного коллектива

Сентябрь

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
Классный час «Безопасность – значит жизнь»
		Классный час, посвященный дню солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним»
			«Нам холод и грипп не страшны, когда мы закалены»
				Генеральная уборка класса	Школа вежливости. Культура поведения и ты.

Октябрь

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
	Беседа «Уважай старость»
Интеллектуальная игра «Безопасная дорога»
	Самый счастливый день				Безопасность в сети Интернет
				Генеральная уборка класса

 

 

Ноябрь

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
«Дай, Джим, на счастье лапу мне…»
					Игра-конкурс «Страна Друзей»
			Классный час «Мы за ЗОЖ»
	Классный час «Моя мама лучшая на свете!»			Генеральная уборка класса

 

Декабрь

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
Классный час «Удивительное - рядом»
		Классный час «Наш главный закон – Конституция»
			Беседа «Кто жить умеет по часам»
				Генеральная уборка кабинета	Беседа «Празднование нового года в разных странах»

 

Январь

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
			Викторина «Наши друзья - витамины»
		Классный час «День снятия блокады Ленинграда»
«Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам!»
				Генеральная уборка класса

 

Февраль

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
					Классный час «С нами смех»
	Беседа «Счастливого пути!»		Игра-обсуждение «Законы питания»
		Классный час «Для мира воевал солдат»
				Генеральная уборка класса

 

 

Март

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
	С праздником, милые дамы!
			Беседа «Осторожно. Гололёд!»
Классный час «Дом без одиночества»					Тайна наших имен
				Генеральная уборка кабинета

 

 

Апрель

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
Действия при пожаре. Первая помощь пострадавшим.
			«Наркомания – знак беды» (ролевая игра «Суд над наркотиком»).		Беседа «Покорители космоса»
	Вирус сквернословия
				Генеральная уборка класса

 

Май

Нравственно-правовое воспитание	Эстетическое воспитание	Гражданско-патриотическое воспитание	Спортивно-оздоровительное воспитание	Трудовое воспитание	Познавательная деятельность
				Труд – основа жизни
		«Этих дней не смолкнет слава»
	Моя семья – моё богатство		Игра-демонстрация «Мы не дружим с Сухомяткой»
					Чего ты достиг за год? Подведение итогов.

Учёт занятости обучающихся в кружках, секциях, факультативах по направлениям.

№ п/п	Фамилия, имя ученика	Название кружка, факультатива
		Забайкаловедение
1	Гладких Карина	+
2	Сенотрусов Тимофей	+
3	Сульдин Николай	+
4	Тришкина Ирина	+
5	Филиппова Арина	+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участие классного коллектива в общешкольных,

районных мероприятиях.

№ п/п	Название мероприятия	Фамилия, имя ученика
		Гладких Карина	Сенотрусов Тимофей	Сульдин Николай	Тришкина Ирина	Филиппова Арина
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15

Работа с родителями

 (план проведения родительских собраний)

 

№ п/п	Содержание родительского собрания	Сроки проведения
1	Консультация для родителей «Предвидеть+научить=уберечь»	Октябрь
2	Беседа «Вместе весело гулять»	Декабрь
3	Детская ложь: способы профилактики	Март
4	Итоговое родительское собрание	Май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список учащихся, состоящих на ВШК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЖУРНАЛ ПОСЕЩАЕМОСТИ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

№ п/п	Дата, время посещения	ФИО ученика	ФИО родителей	Домашний адрес	Причина и цель посещения	Итоги, результаты
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11