Программа "Зимняя пора"

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «АртГрад» г. Перми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткосрочный проект

вторая младшая группа

«Зимняя пора»

 

 

 

 

 

 

Педагоги: Тарарина Татьяна Викторовна

Миндиярова Диляра Дагиевна

 

 

 

 

 

 

 

 

2020-2021 г.

     Тема проекта: «Зимняя пора»

     Время проведения проекта: 2020– 2021 учебный год.

     Вид проекта: Творческий.

     Тип проекта: Художественно-познавательный.

     Участники проекта: воспитатели, дети группы и их родители.

     Возраст детей: 3 – 4 года (II младшая группа)

     Масштаб проекта: краткосрочный (01.12.2020 по 28.02.2021)

     Актуальность: после поздней, серой, дождливой осени выпал ослепительно белый снег, который вызвал у детей массу эмоций, радости, восторга! Наступила зима -время холода и мороза, веселых забав и праздников. Изменениями в природе, дает возможность наблюдать за эмоциональным и чувственным освоением мира ребенком младшего дошкольного возраста, способствуют развитию восприятия, воображения, творчества, установлению элементарных причинно-следственных связей.

 Проект «Зимняя пора» предоставляет большие возможности для творчества, развивает активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

     Основная проблема проекта: у детей не полностью сформировано представление о зиме, как времени года, и ее признаках.

     Ожидаемые результаты:

 -проявится интерес к простейшим взаимосвязям в природе;

-участие в обсуждениях прочитанных рассказов, стихов, сказок, потешек на

зимнюю тему;

-доставить детям радость, вызвать у них эмоционально –положительный отклик;

-выставка новогодних поделок, выполненных совместно с детьми и родителями.

     Цель проекта: создание условий для расширения представлений детей о

зиме как о веселом и красивом времени года.

     Задачи проекта:

-расширять представления о характерных особенностях зимней природы;

-формировать у детей умение называть зимние природные явления,

узнавать их на иллюстрациях;

-учить замечать красоту зимней природы: деревья в снегу, снег пушистый,

лед прозрачный, морозный день….

-совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации;

-развивать творческие способности;

-приобщать родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами.

     Формы работы по проекту: игровая деятельность, беседы, рассматривание иллюстраций и репродукций картин по теме, заучивание стихов, просмотр презентаций, продуктивная деятельность.

     Принципы реализации проекта:

-создание развивающей среды: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для

игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Зимняя пора»;

-подбор материала для продуктивной деятельности.

     Подготовка к внедрению проекта:

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать художественную литературу для чтения детям.

3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для

рассматривания, картины, настольные игры.

4. Составить перспективный план.

     Реализация проекта

1.Познавательное развитие:

-Беседы: «Почему к нам приходит зима?», «У кого какие шубки?»;

-Экспериментирование «Свойства снега» Д/и «Что бывает зимой?», «Что прячется за сугробом?»;

-НОД «Почему зима холодная?»;

- Урок доброты или дети помогают птицам «Кормушка для птиц из семян»

-Целевая прогулка в сад «Как зимуют деревья?».

2. Художественно-эстетическое развитие:

-Рисование «Снежная метель», «Деревья зимой», рисование по сказки «Рукавичка»,

-Лепка «Снеговик», «Снежинки», «Воробышки зимой»

-Конструирование «Заячья избушка»;

-Разучивание песен о зиме;

-Изготовление атрибутов для украшения интерьера группы (воспитатели).

3. Социально-коммуникативное развитие:

-Общение на прогулке «Снежинки кружатся»

-Коллективный труд в природе: подсыпание снега к стволам деревьев

-Развешивание кормушек на участке

-С/р игра «Семья», сюжет «Дочка простудилась»

-Ситуация общения «Почему заболел зайчонок?»

-Игровая ситуация с целью закрепления навыков детей в последовательности одевания на прогулку

4. Речевое развитие:

-Чтение русских народных сказок «Снегурушка и лиса», «Снегурочка», «Заюшкина избушка», «Лиса и заяц», «Морозко».

-Чтение и заучивание стихотворений

-Словесные игры «Подбери слово», «Доскажи словечко»

-Рассказывание о признаках зимы с помощью мнемотаблицы

5.Физическое развитие.

- НОД «Знакомство с зимними видами спорта»;

-Игра имитация «Лесом по проселку»;

-П/и: «Ветер и снежинки»;

-Метание снежков «Кто дальше бросит»;

Кружок «Умелые пальчики»:

-Рисование пластилином «Снегопад»;

-Игра с пробками «Лыжи»;

-Рисование на манке зимних пейзажей, работа с помощью различных

нетрадиционных техник рисования: ладошками, пальцами, рисование манкой.

Работа с родителями.

-Организовать с ребенком прогулку по зимнему парку, рассмотреть снежные деревья, снежинки на варежке;

-Выставка семейного творчества «Зимняя фантазия»;

-Изготовление ёлочных игрушек для украшения елки во дворе детского сада;

-Подготовка к Новогоднему утреннику;

-Изготовление кормушек для птиц.

Итог проекта

-Оформление выставки детского творчества «Зимушка-зима»;

-Выставка семейного творчества «Зимняя фантазия»;

-Участие детей в всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества «Город мастеров», «Новогодний фейерверк»;

- Участие детей и родителей в городском конкурсе «Ёлка спортсменка», «Новогодняя открытка», всероссийском конкурсе фотографий «Зимние забавы»;

- Участие в городской акции «Эко-ёлка в подарок»

 Оформление интерьера группы;

-Фотоотчет на сайт ДОУ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фотоматериалы

Урок доброты или дети помогают птицам «Кормушка для птиц из семян»

 

 

Художественно-эстетическое развитие:

 

Рисование «Снежная метель»,

 

-  

 

 

 

«Деревья зимой»,

 

 

 

 

- рисование к сказки «Рукавичка», 

 

-Лепка «Снежинки»,

«Воробышки зимой»,

 

 

 

 

 

 

 

 

Шубка для снегурочки

-Конструирование «Заюшкина избушка»

 

-Развешивание кормушек на участке

Выставка семейного творчества «Зимняя фантазия»,  

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участие детей и родителей в городских конкурсах и акциях.