Прогулка в лес

ОГБОУ «Центр ППМС «Развитие» Прогулка в лес Разработала воспитатель Банникова Надежда Александровна Для детей младшего школьного возраста УМК: любой г. Ульяновск 2017г. Цель: привитие любви к природе Задачи: 1. Закрепить знание правил поведения в природе.               2. Развивать внимание, память при решении ребусов, отгадывании загадок.               3. Воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: листы –раскраски на каждого ребенка (6 шт), клей, цветная соль, карточки с числами и буквами, картинки – поведение в лесу, звуки природы: кукушка, дятел, шум листьев, скрип деревьев, пение соловья. ­   Добрый   день,   дорогие   ребята!   Сегодня   у   нас   необычное   занятие.   Чем   мы   будем заниматься, вы мне скажете сами. Перед вами карточки с цифрами и буквами. Вам необходимо расставить числа по Ход занятия. порядку и прочитать получившиеся слова. 1 п 2 р 3 о 4 г 5 у 6 л 7 к 8 а 9 в 10 л 11 е 12 с ­Прочитайте, что нас сегодня ожидает? (Прогулка в лес) Мы   с   вами   вспомним   правила   поведения   в   лесу,   животных   и   птиц   леса.   После каждого выполненного задания – раскрашиваете картинку. В конце занятия вы соберете картину для украшения группы (класса). Отправляемся в лес. Удивителен наш лес. В нем полным­полно чудес. Хочешь ты про все узнать, Чудеса те разгадать? Собирайся и пойдем,  Лес расскажет обо всем. 1. Д\у «Четвертый лишний».  Перед вами картинки. Посмотрите внимательно. Выберите и поднимите лишнюю картинку. Объясните свой выбор. ­Назови, что нельзя делать в лесу? ­Какую ты картинку выбрал, почему? ­Какая у тебя картинка лишняя, почему? ­На какой картинке изображено неверное поведение детей в лесу? ­Какую ошибку допустили ребята в лесу? Вы верно отобрали лишние картинки. Возьмите на столе лист бумаги. Смажьте клеем те места, где изображена цифра 1. Посыпьте красной солью. Отложите. По тропинке пойдем И вскоре в чащу попадем… Слышите, как лес шумит? О чем он, дети, говорит?      2.  Д\у «Узнай звук». Ваша задача – узнать звук (по очереди включать звуки кукушки, дятла, пение соловья, шум листьев, скрип деревьев). Молодцы. С заданием справились. Приклеиваем голубую соль на участки с цифрой 2.  (Пока дети работают, рассказать о кукушке, соловье, зяблике.  А вы знаете, что кукушка издает звуки, не раскрывая при этом своего клюва. Дятел имеет самый длинный язык среди птиц. Зяблик за 1 день исполняет до 300 песен. Во время практической работы включать пение зяблика.) 3. Д\у «Сосчитай и назови». Внимание на экран. Сосчитайте и назовите животных, изображенных на слайде (животные­контуры) Минута на изучение и подсчет животных. Время пошло. Сколько животных вы нашли. Назовите их по очереди. Молодцы! Приклеиваем зеленую соль на область с цифрой 3. 4. «Ребусы»   Внимание!   Следующее   задание   –   рещите   ребус.   Вам   необходимо расшифровать   животного,   обитающего   в   лесу.   Читаем   первую   букву   каждого   слова, обозначающего животного. Картинки:  лампочка, индюк, свеча, аист  ===  ЛИСА варежка, овца, лиса, кошка  ===  ВОЛК звезда, автобус, якорь, цыпленок === ЗАЯЦ морковь, ель, дом, вертолет, енот, дерево, Ь === МЕДВЕДЬ Где живут эти животные? Что вы знаете о медведе? Почему заяц меняет шубку 2 раза в год? Зачем лисе длинный пушистый хвост? Раскрашиваем места с цифрой 4. 5. «Загадкина полянка» Мы очутились на «Загадкиной полянке». Назовите цифру и отгадайте загадку о животных леса. 6. «Картина».     У   вас   на   листочках   раскрашены   все   цифры.   Осталось   последнее испытание. Соберите ваши рисунки так, чтобы получилась картина. Мы с вами совершили прогулку по лесу: вспомнили животных правила поведения в лесу. Собрали картину. Скажите, задания для вас были сложными или занимательными? Что   понравилось   больше:   выполнять     задания   или   раскрашивать   рисунки.   Спасибо   за участие. Ресурсы: http://razdeti.ru/semeinaja­biblioteka/detskie­zagadki/zagadki­pro­lesnyh­zhivotnyh.html   http://razdeti.ru/semeinaja­biblioteka/detskie­zagadki/zagadki­pro­dikih­zhivotnyh.html загадки о животных