Промежуточная аттестация по математике в 6 классе

Пояснительная записка к тесту для промежуточной аттестации по математике в 6 классе Данный   материал   предназначен   для   проведения   промежуточной аттестации   по   математике   за   курс   6   класса.   Составлен   на   основе государственного   стандарта   основного   общего   образования   2004   года, «Программы. Математика.5­6 классы / авт.­сост. В.И.Жохов. ­ М.:Мнемозина, 2009 изд. Мнемозина, 2009г. и учебника  «Математика 6 класс. Учебник для общеобразовательных   учреждений»   /Н.Я.   Виленкин,   В.И.   Жохов,   А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург –­М. Мнемозина, 2009г. На выполнение работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей и содержит 10 заданий Часть 1 содержит 7 заданий обязательного уровня. К каждому заданию приведены   4   варианта   ответа,   из   которых   только   один   верный.   При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа.  Часть 2 содержит 3 более сложных задания. К каждому заданию надо дать подробное обоснованное решение.  Исправления и зачеркивания, если они сделаны аккуратно, в каждой части теста, не являются поводом для снижения оценки. За   выполнение   каждого   задания   ученик   получает   определенное количество баллов. Таблица количества баллов за выполнение задания Максимальное количество баллов за 1 задание Часть 1 Часть 2 задания А1­А7 задания В1,В2 Задание С1 1 балл 2 балла 3 балла Количество баллов за работу в целом       14 баллов Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки Тестовый балл Школьная оценка 1­6 7­9 10­12 13­14 «2» «3» «4» «5» Промежуточная аттестация по математике 6 класс Вариант 1 А1. Какая из записей является разложением на множители числа 36?     А.  2  3  6           Б.  30 + 6          В.  40 – 1  4          Г.  72 : 2 А2. В пропорции  4 5     А.  4,5.                 Б.   x 6  неизвестный член равен 2 .               В.   15 1  учащихся этой школы? 4 5 .                  Г.  4,8. 24 А3.  Что больше: 26% учащихся школы или      А.  26% учащихся 1  учащихся     Б.   4     В.  Эти числа равны     Г.  Данных для ответа недостаточно А4. Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 781* делилось и на 3, и на 5?      А.  0.                    Б.  2.                  В.  3.                      Г.  5. А5. Расположите числа ­4,5;  в порядке убывания.   ;3,0;  2     А. ­4,5;   2 1 7  ;3,0;  1 20                          1 20  23,0;  1 7  5,4;  2 В.  1 7  ;3,0;  1 20 ; ­4,5                        Г.  ­4,5; ­0,3;   2 1 7  ; 1 20 1 7 1 20 Б.   А6. Вычислите:   6,3  1,8  :  9 . А. ­0,5;               Б. 0,5                  В. 5                      Г. 4,5 А7. Вычислите: (1,8 ∙ 0,4 –   2 6: ) : ( ­ 0,8). 8 15 1 3 А.  0.                    Б.  ­0,4.                  В.  3.                      Г.  0,4. В1.   Координаты   точек  A(8;   2),  B(–4;   –1).   В   какой   точке   отрезок  AB пересекает ось ординат? В2 .  Решите уравнения 2                            а)   х 3   3 4 1 2 х .  С1.  Решите задачу, составив уравнение. Расстояние между городами автомобиль преодолевает  за 3 ч. Если бы его скорость была на 15 км/ч больше, то на этот путь ему потребовалось бы 2,4 ч. Определите скорость автомобиля и расстояние между городами. Промежуточная аттестация по математике 6 класс Вариант 2 А1. Какая из записей является разложением на множители числа 42?     А.  2  3  7           Б.  36 + 6          В.  49 – 1  7          Г.  84 : 2 А2. В пропорции  x 5 3 4                 Б.    неизвестный член равен 4 .               В.   15 . 3 3 4     А.   1 учащихся 5 . 1  учащихся этой школы? 5 3 .                 Г.  0,15. 20 А3.  Что больше: 25% учащихся школы или      А.  25% учащихся     Б.       В.  Эти числа равны     Г.  Данных для ответа недостаточно А4. Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 537* делилось и на 2, и на 3?      А.  5.                     Б.  6.                  В.  7.                      Г.  8. А5. Расположите числа ­3,5;  в порядке убывания.  ;5,0;   2 3 8 7 20        А. ­3,5;   2 3 8  ;5,0;  7 20                         Б.  7 20  2;5,0;  3 8  5,3;    2 3 8 В.   ;5,0;  7 20 ; ­3,5                       Г.  ­3,5; ­0,5;   2 3 8  ; 7 20 А6. Вычислите:    7,2  2,7  :  9 . А. ­0,5;               Б. 0,5                  В. 5                      Г. 4,5 А7. Вычислите: (2,6 ∙ 0,3 –   2 5: ) : ( ­ 1,9). 4 15 2 3 А. ­0,2;               Б. 0,5                  В. 0,2                      Г. 4,5 В1. Координаты точек A(–1; 4), B(3; –4). В какой точке отрезок AB  пересекает ось абсцисс? 2 5 1 3  х х 7  6 В2. Решите уравнение:  С1.Решите задачу, составив уравнение. На одном складе было в 2,5 раза меньше овощей, чем на втором. После того  как на первый склад завезли 180 т овощей, а на второй – 60 т, овощей на обоих складах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждом складе  первоначально? Ключ к тесту для промежуточной аттестации в 6 классе Вариант1 Вариант2 А1 а а А2 г а А3 а а А4 г б А5 б б А6 а а А7 г а В1 (0;0) (1;0) В2 6 15 С1 60;180 80;200