Протокол дефектологического обследования.

Протокол обследования

Фамилия, имя ………………………………………………..

Возраст ………………………….           Класс ………………

Анамнез ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Особенности развития двигательной сферы

1. Нарушения общей моторики…………………………………………………………….

………………………………………………...................................................................... …………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………….……………….......................................................................................................................

2.  Координация движений …………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………...
3. Особенности работоспособности …………………………………………………..……

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Особенности уровня развития познавательной сферы

1. Особенности внимания …………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Особенности памяти ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Особенности мышления …………………………………………………………….. …….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.  Особенности речи ……………………………………………………………………......

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. Познавательные интересы ……………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Особенности мотивации

1. Особенности отношений «учитель-ученик» ……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Способность осуществлять контроль за собственной деятельностью ………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Умение планировать свою деятельность ……………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Особенности усвоения знаний, умений и навыков, предусмотренных программой

1. Общая осведомленность в кругу бытовых понятий, знания о себе и окружающем мире ………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

2. Сформированность навыков
• Чтения………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Письма………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Счета…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Характер ошибок

• При  чтении………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• При письме………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• При  счете…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• При решении задач ……………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Заключение, рекомендации ……………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Дефектолог ………………………………….

Учитель ознакомлен ……………………………