Проведение научно-практической конференции в школе

Теоретический лицей им.Д.Карачобана г.Комрат

Проведение

научно-практической конференции

в школе

2015-2016 уч.г.

В современной  школе актуальной является идея метода проектов – направленность учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении практической или теоретической, но обязательно личностно или социально значимой проблемы. В широком смысле под проектом понимается обоснованная, спланированная и осознанная деятельность, направленная на формирование у школьников определённой системы интеллектуальных и практических умений.

Презентация проекта - завершающий этап выполнения практической деятельности, когда учащиеся докладывают о проделанной ими работе. Защита работ осуществляется в форме выставки, коллекции, макета, стенгазеты, экскурсии, спектакля, книжки-раскладушки. Одной из форм представления выполненной работы является презентация проекта в ходе научно-практической конференции.

Очень важно сделать момент презентации праздником науки и создать атмосферу всеобщей заинтересованности в результатах деятельности детей.

Ход проведения

Первый этап проведения конференции. Поздравление участников научно-практической конференции.

Дорогие ребята, сегодня в нашей школе  знаменательный день. Мы подводим итоги исследовательской деятельности, которой вы занимались на протяжении всего года. Наш праздник можно назвать праздником науки, потому что вы продемонстрируете результаты своего самостоятельного поиска в решении определённых задач. Желаю вам всем удачи. Помните, что упорство, труд, терпение должны быть вашими самыми главными помощниками для достижения своих целей.

«Не дозволяй душе лениться,
Чтоб воду в ступе не толочь.
Душа обязана трудиться
И день, и ночь, и день, и ночь».
                                                      Н. Заболоцкий.

Второй этап. Представление участников и тем проектов.

На нашей конференции будут представлены следующие исследовательские работы:

Третий этап. Представление жюри.

Мы предлагаем, чтобы членами жюри были представители детских коллективов, Совета старшеклассников, родителей учащихся, педагогов.

Четвёртый этап. Приветствие участников конференции.

Выступление детей. Исполнение гимна ШНОУ «Эврика»

1 ученик.  Это очень интересно, от кого река бежит,
Это очень интересно, что в трамвае дребезжит?
Отчего скворец поёт? Почему медведь ревёт?
Почему один в берлоге, а другой в гнезде живёт?

2 ученик: Это очень интересно, поглядеть на муравья,
Это очень интересно, как живёт его семья.
Нелегко живётся ей, потому что меньше крошки,
Меньше мухи, меньше мошки – всех он меньше, муравей!

3 ученик : Я хочу узнать об этом очень,
Но никто не скажет, как назло,
Почему темно бывает ночью?
Почему бывает днём светло?

4 ученик:

Почему мы любим то, что вкусно,
Почему бежит  в реке вода?
Почему без друга грустно-грустно?
Почему с ним весело всегда?

5 ученик:

Спрашивала всех я терпеливо,
Но никто сказать не хочет мне,
Почему растёт на ветке слива,
А морковка прячется в земле?

6 ученик:

Мне хотя бы раз ответил кто-то
На моё простое «почему»,
Почему смеяться всем охота.
А вот плакать – вовсе никому?

7 ученик:

Настал час больших секретов.
Сто вопросов – сто ответов.
Все готовимся к нему,
Отвечать на «почему?

ГИМН ШНОУ

Доказано, что нет существ на свете,

Забавнее, талантливее нет,

Умней и любознательней, чем дети:

Которые на всё найдут ответ.

Припев:

Законы новые открыть,

Себя науке подарить,

Мы всё с командою сумеем,

Иначе для чего на свете жить!

2 куплет

Откуда появились все планеты,

Была ли обитаемой Луна?

Мы разгадать стремимся все секреты,

Которыми вселенная полна.

Припев:

Законы новые открыть,

Себя науке подарить,

Мы всё с командою сумеем,

Иначе для чего на свете жить!

3 куплет

Здесь в школе проявляются таланты

И в жизнь отсюда будут выходить

Мыслители, творцы и коммерсанты,

Нам школу есть за что благодарить.

Припев:

Законы новые открыть,

Себя науке подарить,

Мы всё с командою сумеем,

Иначе для чего на свете жить

Шестой этап. Работа с оценочным листом.

Для того чтобы зрители были активными участниками и смогли выразить своё мнение и оценку работ, мы предлагаем выполнить работу с оценочным листом в ходе презентации работ. Такая форма работы позволяет всем слушателям быть полноценными участниками научно-практической конференции и в тоже время учит проектной деятельности. Форма оценочного листа единая для жюри и участников.

В ходе защиты проектных работ идёт заполнение оценочных листов для последующего обсуждения результатов на круглом столе в классах.

Оценочный лист

исследовательских работ  на школьном этапе проведения научно-практической  конференции  «Ступеньки  в науку»

Седьмой этап. Защита проектных работ.

Проводится после жеребьёвки участников конференции. Для представления работ устанавливается регламент, защита проектных работ может сопровождаться демонстрацией опытов, компьютерной презентацией, продуктом творческой и исследовательской деятельности. По окончанию выступления задаются вопросы по содержанию участниками конференции и членами жюри.

Восьмой этап. Подведение итогов конкурса. Награждение.

Слово предоставляется председателю жюри. Председатель жюри после подведения итогов знакомит с результатами конкурса, объявляет победителей в номинациях:

1. За ораторское искусство.
2. За уверенность и находчивость.
3. За удивительные идеи.
4. За оформление работы.
5. За исследовательское мастерство.
6. За творческий полёт и вдохновение.
7. За воплощение творческого замысла.
8. За актуальность исследования.

Вручение дипломов   участникам.

Девятый этап. Обсуждение итогов конференции.

После окончания конференции в классах проводятся «круглые столы», где учащиеся выражают своё мнение о проектах, которые они увидели, доказывая свою точку зрения, опираясь на оценочный лист.