проверочная работа по теме Площадь треугольника

Аспектный анализ урока «Теорема о площади треугольника»

 Урок формирования  умений и навыков с использованием ИКТ на всех этапах урока

Цели урока:  

§  доказать теорему о площади треугольника, формировать навыки её применения при решении задач; совершенствовать теоретические знания и практические умения, необходимые для успешного выполнения на экзамене модуля «Геометрия»;

§  развивать логическое мышление и устную монологическую речь учащихся.

§  формировать навыки самоконтроля и самооценки.

§  осуществлять подготовку к ОГЭ

Этапы урока

1 этап

§  Постановка цели урока перед учащимися

§  Учащиеся самостоятельно формулируют цель своей познавательной деятельности на уроке

§  С помощью компьютера на экране проецируется чётко сформулированная цель урока

1           этап

§  Проверка домашнего задания .  Минидиктант.

§   С помощью компьютера  демонстрируются образцы оформления решения домашних упражнений.

3  этап

§   Актуализация знаний .

§  Формулы высвечиваются на экране. Выражение одной величины через другую  эффектно  демонстрируется с помощью компьютерной  анимации.

§  Компьютер выступает в роли подсказчика и проверяющего.

                                                        4  этап

§  Подведение учащихся к теме урока через создание проблемной ситуации

§  Задания на вычисление площадей взяты из тренировочных тестов для подготовки к ОГЭ

§   Компьютер  позволяет учащимся   осуществить  самопроверку  и самоанализ результатов  выполнения заданий, самооценку  по предложенным критериям

5  этап

§  Изучение нового материала

§  Доказательство теоремы

§  Компьютер иллюстрирует рисунки к теореме и задаче № 1021

                                     6 этап

§      Закрепление теоремы о площади треугольника

§  Решение упражнений из учебника на применение теоремы о площади треугольника

§  На экране высвечиваются правильные ответы для самопроверки

§  Компьютер используется для проверки   правильности решения

                                                            7 этап

§  Подведение итогов урока, рефлексия.

§  Вопросы самоанализа деятельности высвечиваются на экране.

§  Задание на дом ( на экране).

Роль компьютера на уроке

§  Способствует реализации поставленных целей на всех этапах урока.

§  Помогает учащимся осуществлять самопроверку, самоконтроль, самооценку своей учебной деятельности, увеличивает процент наглядности, снимает стресс.

§     Повышается  уровень усвоения материала учащимися, наглядность способствует более прочному запоминанию.

§  Компьютер позволяет сделать урок динамичным, что способствует здоровьесбережению.