Психология

 Дата

Номер

темы

Номер

урока

Наименование темы, уроков

ЧАСЫ

ЛР

Нагляд-ные пособия

Повторение, самостоятельная работа

Домашнее задание

теория

практика

1

Общие основы психологии.

Предмет, задачи и методы психологии.

1

Предмет психологии, основные этапы ее развития и категории. Отрасли психологии. Связь психологии с другими знаниями.

1

14

Таблица

Конспектирование, решение психологических задач, сравнение понятий

А.Г.Маклаков с.22

И.В.Дубровина с.23

2

Методы  психологического познания, требования, предъявляемые к ним. Классификация методов по Б.Г. Ананьеву

1

15

Опорные таблицы

Р.С. Немов, с.22

И.В. Дубровина с43

2

Психика и ее развитие.

3

 Психика и ее развитие.

1

10

Конспектирование

4

Понятие о психике, ее структуре и функциях, этапы развития. Психика и этапы ее развития (А.Н.Леонтьев)

1

13

Конспектирование, сравнение понятий, составление таблицы.

А.Г.Маклаков с.70,

Р.С.Немов с.30

5

Сознание как форма психического отражения, его структура, функции, развитие. Сознание и бессознательное.

1

14

Опорные таблицы

И.В.Дубровина с.84

А.Г.Маклаков с.88

6

Контрольная работа по темам 1,2.

1

15

3

7

Личность и деятельность

1

11

Конспектирование, сравнение понятий

8

Понятие деятельности. Структура индивидуальной деятельности. Основные виды деятельности: общение, игра, труд, учение

1

16

Опорные таблицы

Конспектирование, сравнение понятий

И.В.Дубровина с.268

Л.Д.Столяренко с.18

А.Г.Маклаков с.470

9

Освоение деятельности: умения, навыки, привычки. Условия формирования навыка.

1

13

Конспектирование

Трофимова Н.Б. с.44

И.В.Дубровина с.283

10

Человек как индивид. Понятия «личность, субъект, индивидуальность» и соотношение.

1

15

Заполнение карточек. Подобрать примеры для каждого вида деятельности

И.В.Дубровина с.225

Н.Б.Трофимова с.134

Р.С.Немов с.214

11

Темперамент как характеристика индивидуальных свойств человека. Теории темперамента. Свойства темперамента

1

6

Опорные таблицы

А.Г.Маклаков с.491

12

Психологическая характеристика детей разных типов темперамента

1

13

Конспектирование. Найти тексты с описанием типов темпераментов

И.В.Дубровина с.301, 237

Л.Д.Столяренко с.64

4

   Личность как способ существования человека в системе взаимоотношений.

1

16

13

Понятие о характере, его структура и факторы, влияющие на его формирование. Типология характера.  Акцентуация характера

1

8

Р.С.Немов с.23,262

А.Г.Маклаков с.511

14

Понятие мотива и мотивации. Общее строение мотивационной сферы человека. Виды мотивации.

1

14

Опросник

Проанализировать возрастные становления черт характера у человека

Н.М. Трофимова с.102

Р.С. Немов с.247

И.В. Дубровина с.197

15

Понятие о задатках и способностях. Структура и уровни способностей. Условия развития способностей. Понятие творчества, условия его развития.

1

15

Таблица

Раскрыть суть взаимодействия и способностей

Р.С.Немов с.234

Н.М.Трофимова с.113

5

Эмоционально-волевая организация деятельности

16

Эмоциональная сфера личности. Понятие, значение, функции и внешнее выражение эмоций. Виды эмоциональных состояний. Формы и виды чувств. Высшие чувства.

1

14

Таблица

Подобрать примеры: герои с положительными и отрицательными эмоциями

Л.Д.Столяренко с.174

А.Г.Маклаков с.164

17

Волевая сфера личности. Понятие, значение, функции воли. Структура волевого акта. Мотивация и волевая активность. Волевые качества человека.

1

3

Таблица

Раскрыть связь воли и мотивации

Р.С.Немов с.99

Н.М.Трофимова с 62

И.В.Дубровина с.143

18

Общая характеристика познавательных процессов. Основные формы познания. Психические процессы и состояния как индивидуально-психологические параметры субъекта.

1

16

Опросник

Конспектирование 

Р.С.Немов с.106

Н.М.Трофимова с.73

19

Внимание. Его функции и виды. Свойства внимания.

Понятие об ощущении и восприятии.

1

15

Опросник

Придумать пути привлечения внимания на различных этапах урока

И.В.Дубровина с.122, 170

Р.С.Немов с.128

Н.М.Трофимова с.84

20

Классификация ощущений и восприятия по разным модальностям. Основные свойства ощущений и восприятия.

1

14

Р.С.Немов с.151

21

Память как мнемический процесс. Классификация видов памяти. Характеристика процессов памяти

1

15

Опросник

Придумать условия повышения продуктивности непроизвольного запоминания

А.Г.Маклаков с.344,348

И.В.Дубровина с. 173

22

Закономерности и индивидуальные способности мышления. Понятие о мышлении. Классификация видов мышления по разным модальностям. Операции мышления. Формы мышления.

1

14

Таблица

Сравнительная характеристика теоретического и эмпирического мышления

А.Г.Маклаков с.286

Н.М.Трофимова с.91

23

Мышление и речь. Язык и речь. Функции и виды речи. Свойства речи.

1

16

И.В.Дубровина с.157

24

Воображение, его виды, функции. Способы создания образов воображения. Этапы творческого процесса.

1

15

Таблица

Сравнить воображение с другими психическими процессами

И.В.Дубровина с.320

М.А.Васильева с.13

25

Контрольная работа

1

15

6

Возрастная и педагогическая психология.

26

Предмет, задачи и методы возрастной и педагогической  психологии. Структура возрастной и педагогической психологии.

1

6,15

Опросник

Конспектирование

27

Основные закономерности психического развития. Условия и движущие силы психического развития.

1

14

Сравнить методы возрастной и педагогической психологии

И.В.Дубровина с.342

28

Возрастная периодизация: понятие, сущность, подходы. Понятие возраста. Новообразование возраста. Социальная ситуация развития. Сензитивные периоды развития. Возрастные периодизации в трудах зарубежных и отечественных психологов.

1

6,14

Подготовить сравнительны анализ

М.А.Васильева с.19

И.В.Дубровина с.345

7

Возрастные кризисы и их значение

29

Психологическое развитие ребенка младенческого возраста. Социальная ситуация развития. Кризис новорожденности. Период новорожденности. Комплекс оживления

1

13

Конспектирование.

Сравнительный анализ

М.А.Васильева с.26

30

Эмоционально-экспрессивная функция общения. Возникновение предпосылок овладения речью. Кризис первого года

1

16

Конспектирование

31

Обобщение материала

1

15

Опросник

Подготовить сравнительны анализ

32

Контрольная работа по темам 5-6

1

14