Пушкинский день в России

Пушкинский день в России

– Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отмечаем день рождения великого русского поэта – Александра Сергеевича Пушкина. С его стихами мы знакомимся с раннего детства, и каждый из нас находит в его поэзии что-то свое, близкое и понятное только ему. Его произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий и национальностей.

– Вся Отчизна в праздничном цветенье,
Словно песня, льется вешний свет.
Здравствуй, Пушкин! Здравствуй, добрый гений!
С днем рождения, дорогой поэт!
Кто-то из ребят читает стихи:
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит…

За дверью слышится мяуканье. В зале появляется Кот Ученый:

– Здравствуйте, мои друзья!
Кот Ученый – это я.
Со стихами я дружу,
В гости к детям прихожу!

– Сегодня я хочу пригласить вас в чудесный мир сказок Пушкина. Закройте глаза и повторите заклинание:
Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем.
В сказку мы попасть хотим.
Раз, два, три… карабарим!

·         Какие сказки Пушкина вы знаете?

·         Кто из героев его сказок ест за четверых, работает за семерых?
а) cтарик-рыбак, б) Черномор, в) Балда.

·         Как звали царя из «Сказки о золотом петушке»?
а) Гвидон, б) Дадон, в) Салтан.

·         Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана?
а) Забияки, б) Буяна, в) Скандалиста.

·         К кому не обращался королевич Елисей из сказки Пушкина?
а) ветер, б) месяц, в) солнце, г) ясень.

Ведущий:
– Это Пушкин, это чудо. Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их немного и немало,
Но все пушкинские – это наше вечное начало.

После этого по программе Пушкинского дня для детей разыгрывается сценка: звучит «Полет шмеля» и в зал «влетают» Комар, Муха и Шмель, которые танцуют под музыку.

Кот:
– Ребята, скажите, из какой сказки эти персонажи?
Дети:
– «Сказка о царе Салтане».

После этого присутствующим на празднике детям нужно будет сказать, строчки из каких произведений поэта прозвучали:

·         Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?..
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).

·         Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?
(«Сказка о попе и работнике его Балде»).

·         Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
(«Сказка о рыбаке и рыбке»).

·         – «Кабы я была царица, –
Третья молвила сестрица, –
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
(«Сказка о царе Салтане»).

Кот Ученый:
– Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с этим заданием. А вот для вас еще одно.

Детский праздник в библиотеке, посвященный Пушкинскому дню, продолжит викторина.

Ведущий:
– Вам нужно будет выбрать правильный ответ из четырех предложенных вариантов.

·         Бочка с женой и сыном царя Салтана поплыла…
а) на север, б) на юг, в) на запад (верный ответ), г) на восток.

·         Поп велел Балде взять с чертей оброк за…
а) два года, б) три года (правильный вариант), в) полгода, г) год.

·         Душегрейка старухи, ставшей столбовою дворянкой, была сшита из…
а) горностая, б) белки, в) соболя (верный ответ), г) чернобурой лисы.

·         В «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» пса звали…
а) Соколко (правильный ответ), б) Голубок, в) Воронок, г) Полкан.

Далее по сценарию мероприятия по случаю празднования Пушкинского дня ведущий спросит детей, действия героев каких сказок можно охарактеризовать следующими пословицами:

·         Растет не по дням, а по часам (то есть растет очень быстро – «Сказка о царе Салтане»),

·         Оказаться у разбитого корыта (потерять все, что имел, приобрел – «Сказка о рыбаке и рыбке»).

·         Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать (впечатление от увиденного гораздо сильнее, чем от услышанного – «Сказка о царе Салтане»).

·         Уговор дороже денег (напоминание о необходимости соблюдать устные договоренности – «Сказка о золотом петушке»).

·         Долг платежом красен (долги следует обязательно отдавать – «Сказка о попе и работнике его Балде»).

После этого ребята разделятся на команды. Участники одной из них должны будут изобразить с помощью пантомимы персонажей сказок Пушкина:

·         золотую рыбку,

·         спящую царевну,

·         золотого петушка,

·         белку,

·         старика-рыбака,

·         царевну-лебедь,

·         богатырей.

Участники других команд должны будут назвать персонажей и сказки.

Ведущий:
– У меня в руках – конверт с иллюстрациями к сказкам Пушкина. Сцены из каких произведений здесь изображены?

Ребята дадут ответы. После этого можно устроить конкурс чтецов, которые исполнят стихи или отрывки из сказок Пушкина.

Ведущий :
– Ребята, вы молодцы, хорошо знаете сказки Пушкина, много стихов прочли наизусть. Вы хорошо отвечали на вопросы и выполняли задания. Спасибо!

А завершит Пушкинский день в библиотеке чтение стихов, посвященных стихам великого поэта:

– Власть пушкинских стихов – на все века.
Власть доброты,
Высоких дум горенье.
Подчас одна лишь краткая строка
Дарует силу нам и вдохновенье.

Порой в одной строке отражены
Раздумья самых разных поколений.
В его стихах –
И легкий всплеск волны,
И шум дубрав,
И грозный гул сражений.

Невиданный открыт для них простор.
Летят они свободно, неустанно.
В Москве они звучат
И средь грузинских гор,
На улицах Норильска и Кургана.
(В. Милютин)