Рабочая программа "Любительский театр"

«Утверждаю»

Директор                           

(приказ от          №      )

№

Раздел программы

Кол-во

Заня

тий

Контролируемые элементы содержания (КЭС)

Планируемые результаты

Контроль и оценка

ученик научится

ученик получит возможность научиться

1

Знакомство

 3

-Содержание курса, методы работы направлены на формирование нравственного развития личности учащегося и дополняют нравственное образование младшего школьника в процессе изучения учебных предметов («Литературное чтение», «Окружающий мир»…)

-Коммуникабельность-лёгкость вступления в межличностное общение, инициатива на начальном этапе взаимодействия;

-приобретать социальные знания о ситуации межличностного взаимодействия, её структуре, пространстве взаимодействия, освоение способов исследования нюансов поведения человека в различных ситуациях, понимания партнёра.

- понимать партнёра.
-получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

2

Разыгрывание ситуаций.

 3

Предприимчивость-способность своевременно решать задачи, субъективное ощущение свободы в решении актуальных задач, находчивость, практичность, обладание изобретательностью и энергией, способность изыскивать возможности и идти на преднамеренный риск

Овладевать инструментами межличностного взаимодействия.

стремление к добровольному соглашению субъектов на предмет принимаемых на себя обязательств;

-реализации проек­та в сфере художественного творчества

- представить собственные разработки заказчикам, зрителям, экспертам

сценки

3

Актёрский этюд. Театральное представление.

5

Самостоятельность- независимость свобода от внешних влияний. Принуждений. От посторонней поддержки, возможность проявления субъектом своей воли, отсутствие ограничений и стеснения;

 стремление действовать в рамках устанавливаемых государством пределов, готовность взять на себя определённые обязательства и не нарушать их.

- моделировать различные ситуации общения на занятиях             - Обсуждать правила поведения в театре (кинотеатре) и

 Театрализованная постановка

4

Просмотр профессиональ

ного театрального спектакля. пьесы-сказки.

7

Организационная и управленческая компетентность - знания, опыт по образованию социальной структуры, привлечению ресурсов, координации действий отдельных элементов системы, достижение взаимного соответствия функционирования её частей в процессе решения какой – либо задачи;

формировать правила общения с одноклассниками и взрослыми в стенах школы и вне её;

- оценивать с нравственных позиций формы поведения;

-взаимодействие школьника с социальными субъек­тами за пределами школы, в открытой общественной среде.

Посещение театра

Просмотр Репетиция пьесы Премьера пьесы
Бенефис. 

16

Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в цело

-Получение опыта самостоятельного общественного действия – включая способ решения по привлечению организационных возможностей для реализации проекта в сфере художественного творчества.

 выбирать постановоч­ный материал.

Разрабатывать  идеи и сценария бенефиса.

-получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к со­циальной реальности в целом.
Для достижения данного уровня результатов особое значе­ние имеют проведение новогоднего праздника

Театрализованная постановка

№

п\п

Дата проведе

ния

Тема занятий

Кол.

занятий

Характеристика деятельности учащихся

1.

2.

05.09

12.09

Знакомство с особенностями любительских занятий театром

2

 Разыгрывание ситуаций, в которых ребенок существует, взаимодействует с миром.

3.

4.

5.

19.09

26.09

03.10

Учебные театральные миниатюры Чтение пьесы «Двенадцать месяцев».

3

Актерский этюд. Наблюдение актера. Лаборатория актера и режиссера. Учебные театральные миниатюры. Типы персонажей.

6.

7.

10.10

17.10

Театральный капустник

2

Проблемные ситуации персонажа и способы решения. Театральный капустник.

8.

9.

24.10

31.10

Знакомство с особенностями пьесы-сказки

2

Попытка управлять окружающим пространством

10.

11.

12.

13.

14.11

21.11

28.11

05.12

 Просмотр профессионального    театрального спектакля

4

Просмотр профессионального театрального спектакля. Драматургический замысел

14.

15.

16.

17.

12.12

19.12

26.12

16.01

Подбор и репетиции пьесы-сказки

4

Репетиции пьесы – сказки.

18

23.01

Представление пьесы (Новогодней сказки)

1

Представление пьесы (новогодней сказки)

19.

20.

30.01

06.02

Чтение пьес и выбор постановочного материала.

2

Чтение пьес и выбор постановочного материала.

21.

22.

23.

24.

25

13.02

20.02

27.02

06.03

13.03

Репетиция постановочного сценария(посвященных мальчикам и девочкам)

5

Репетиция мини-сценок

Премьера пьесы

26.

27.

20.03

03.04

Представление

2

Жанровые особенности камеди. Разновидности камеди. Природа смешного

28.

29.

10.04

17.04

Чтение пьес и выбор постановочного материала

2

30.

31.

32.

33.

24.04

08.05

15.05

22.05

Репетиции пьесы

4

Жанровые особенности камеди. Разновидности камеди. Природа смешного

34.

29.05

Итоги года

Постановка «Прощание со 2 классом» «Здравствуй лето»

1

Разработка репетиции представления. Рождение замыслов. Чтение сценариев и выбор постановочного материала. Разработка идеи и сценария бенефиса, как художественно-эстетического образовательного события. Премьера прощального бенефиса.

№

Наименование учебного оборудования

Примечания

Книгопечатная продукция

1

2

3

4.

Д.В.Григорьева, Б.В. Куприянов «Программы внеурочной деятельности» Москва, Просвещение – 2011год.

А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков, «Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Издательский дом «Фёдоров», 2011 год.

О.В.Перекатьев «Сценарии школьных праздников»  Ростов – на – Дону, Феникс

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности `Наш театр`

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

1

«Двенадцать месяцев» сказка

Технические средства обучения (ТСО)

1

2

3

4

Персональный  компьютер.

Мультимедийный  проектор.

Экран.

Интерактивная доска.

Натуральные объекты

1

2

Маски «Животные»

Костюмы для театрализованных постановок.

«Согласовано»

Председатель МС            

      протокол МС от                .     №

                                              «Согласовано»

 Заместитель директора  по УВР