Государственное бюджетное образовательное учреждение

профессионального образования города Севастополь

«Севастопольский судостроительный колледж»

 

 

 

                                             УТВЕРЖДАЮ 

                                                                  Директор ГБОУ ПО «ССК»

                                                                         ______________ Г. Ю. Косенко

                                                                        «____» ____________ 2021 года

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины:

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Севастополь 2021

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

2. Структура и содержание учебной дисциплины

3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины «ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ»разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины,  в соответствии с Рекомендациями по организации получения  среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

 

 

Организация – разработчик: ГБОУПО «Севастопольский судостроительный колледж»

Разработчик:

Семенюк Александра Сергеевна – преподаватель истории и обществознания

Преподаватель – Фриж Елена Владимировна

Программа рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения преподавателей общественных и экономических дисциплин, преподавателей основ безопасности жизнедеятельности и физической культуре

 

 

протокол № ____ от «___»__________20___г.

Председатель МО _______ А. С. Семенюк

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Финансовая грамотность

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям: сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), станочник (металлообработка)

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при освоении и разработке программы одноименной дисциплины ОПОП родственных профессий и специальностей, а так же в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью обучения является повышение финансовой грамотности студентов системы среднего профессионального образования (СПО) путём решения следующих задач:

• приобретение знаний о существующих в России финансовых институтах и финансовых продуктах, а также о способах получения информации об этих продуктах и институтах из различных источников;

• развитие умения использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств, при оценке финансовых рисков, при сравнении преимуществ и недостатков различных финансовых услуг в процессе выбора;

• формирование знания о таких способах повышения благосостояния, как инвестирование денежных средств, использование пенсионных фондов, создание собственного бизнеса.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

1. Личностные:

• гражданская позиция обучающихся как активных и ответственных

членов российского общества, осознающих свои права и обязанности,

уважающих закон и правопорядок, обладающих чувством собственного

достоинства;

готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

• навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской, проектной и семейной деятельности;

• нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности;

• осознанный выбор из различных возможностей реализации собственных жизненных планов;

• отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных и общественных проблем;

• ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанно-

го принятия ценностей семейной жизни;

• бережное, ответственное и компетентное отношение к своему физическому и психологическому здоровью.

2. Метапредметные:

• умение организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2);

• умение принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-3);

• умение осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4);

• умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);

• умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями (ОК-6);

• умение брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчинённых), результат выполнения заданий (ОК-7);

• умение самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК-8).

3. Предметные:

• формирование системы знаний о финансовой сфере в жизни

общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая

деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

• понимание сущности финансовых институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических

норм и нравственных ценностей в экономической и финансовой деятельности людей;

• формирование экономического мышления: умение принимать

рациональные решения в условиях ограниченности денежных средств,

оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия

для себя, своей семьи и общества в целом;

• выработка умения находить и оценивать финансовую информацию из различных источников, включая Интернет, а также умения

анализировать, преобразовывать и использовать полученную ин-

формацию для решения практических финансовых задач в реальной

жизни;

• развитие навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты финансовой направленности на основе

базовых знаний о сфере финансов и ценностных ориентиров;

• использование полученных знаний для эффективного исполнения социально-экономических ролей налогоплательщика, инвестора,

заёмщика, наёмного работника, работодателя;

• формирование способности к личностному самоопределению и

самореализации в экономической деятельности, в том числе в области

предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда,

владение этикой трудовых отношений;

• развитие навыков использования различных способов сбережения и накопления; понимание последствий, ограничений и рисков, существующих для каждого способа.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часов;

самостоятельной работы обучающегося 22 часов.

 

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	64
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	44
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	18
контрольные работы	-
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	22
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. условия реализации программы дисциплины

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика»

 

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-наглядных пособий;

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

            Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

 

1. Горяев А., Чучаченко В. «Финансовая грамотность. Спец проект Российской экономической школы по личным финансам»

 

Нормативно-правовые источники:

1.     Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 06.04.2011)

2.     Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 07.02.2011)

3.     Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 N 146-ФЗ (ред. от 30.06.2008)

 

Дополнительные источники:

 

1.     Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics) – М., 2012.

2.     Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2011.

3.     Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М., 2011.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
приводить примеры: энергоэффективных и ресурсосберегающих технологий в бюджете семьи, вкладов, кредитов, инвестиций, ценных бумаг, налогов, безвозмездных поступлений из федерального бюджета	- письменная проверка - тестовый контроль; - экспертная оценка результатов устных опросов
описывать: действие рыночного механизма применительно к разнообразным жизненным ситуациям; описывать ключевые статьи государственного бюджета России	- тестовый контроль; - экспертная оценка результатов устных опросов
объяснять: причины неравенства доходов, аксиомы рационального потребления, бюджетное ограничение семьи, роль кредита в современной экономике, механизм выпуска обеспеченных облигаций, разницу между простыми и переводными векселями, роль и значение рынка государственных ценных бумаг, теорию справедливости налогов	- письменная проверка; - экспертная оценка результатов устных опросов
анализировать: потребительское поведение, виды вкладов и кредитов, формирование государственного бюджета; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; находить и оценивать экономическую информацию; рационально планировать семейный бюджет; оценивать собственные экономические действия в качестве потребителя, члена семьи и гражданина; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в экономической жизни общества и государства; осваивать различные способы решения экономических задач; рассчитывать процентные ставки по вкладам и кредитам, сравнивать доходность от инвестиций; обосновывать суждения, давать определения экономическим понятиям, приводить теоретические и эмпирические аргументы и выстраивать доказательства.	- письменная проверка - тестовый контроль; - экспертная оценка результатов устных опросов
Знания:
о формах, видах и функциях денег, о личном балансе и бюджете, о сбережениях, вкладах, инвестициях, кредитовании, страховании, банковской системе, налогах, видах ценных бумаг, страховании;	- устная проверка - тестовый контроль - экспертная оценка результатов устных опросов
об экономической деятельности фирм и государства;	- письменная проверка - тестовый контроль; - экспертная оценка результатов устных опросов
о формировании и исполнении государственного бюджета, о федеральных целевых программах, о финансовых правовых нормах и правилах.	- тестовый контроль - экспертная оценка результатов устных опросов

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru