Рабочая программа по географии 5 класс

УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                                                                                     Директор МОУ СОШ пос. МИС

____________________ Жало М.С.

_______________________________

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа пос. МИС

Рабочая программа по географии

5 А класс

Составитель:              

                                                                                                                                            учитель географии

Чувашева И. Ю.

 2021-2022 учебный год.

Рабочая программа полностью соответствует ФГОС и программы общего образования по географии. 5—9 классы. Авторы А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина, издательство, М. «Просвещение» 2019 г.

 Предмет «География»  рассчитан на общее число учебных часов за год обучения  -34 ч. (1 час в неделю).

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Предметные результаты обучения

Обучающийся научится:

- использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации для решения учебных и практико-ориентированных задач;

- анализировать, обобщать географическую информацию;

- по результатам наблюдений  находить и формулировать зависимости и закономерности;

- определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;

- в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации выявлять содержащуюся в них информацию;

- составлять описание географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;

- представлять в различных формах географическую информацию необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.

Обучающийся получит возможность научиться:

- ориентироваться на местности при помощи  компаса и топографических карт;

- читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты;

- строить простые планы;

- моделировать географические объекты и явления.

- различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;

Использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и географических различий;

Метапредметные

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);

- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;

- патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;

- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, толерантность.

Личностные

У обучающихся  сформируются:

 - овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

- осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира:

- сформирование  устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.

У обучающихся будут сформированы

- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;

- патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;

- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, толерантность.

Содержание учебного предмета, курса

Раздел 1. Введение. Что изучает география? (2 ч).

Зачем география и как мы будем ее изучать? Какие задачи и методы у науки географии ?

Раздел 2. На какой Земле мы  живем? (4ч)

Как люди открывали Землю? География сегодня.

Раздел 3. Планета Земля. ( 5 ч).

Мы во Вселенной. Движение Земли. Солнечный свет на Земле. Планета Земля.

Раздел 4. План и карта. (11 ч).

Ориентирование на местности. Земная поверхность на плане  и карте. Стороны горизонта. План местности. Географическая карта. Градусная сетка. Параллели и меридианы. Географические координаты. Географическая широта и долгота.

Раздел 5. Человек на Земле. (3 ч).

Как люди заселяли Землю? Расы и народы. Страны мира.

Раздел 6. Литосфера. (9ч).

Земная кора – верхняя часть литосферы. Горные породы, минералы, полезные ископаемые. Движение земли. Землетрясения. Вулканы.

Рельеф  Земли. Горы. Равнины. Литосфера и человек.

Тематическое планирование

 Календарно-тематическое планирование

Согласовано.

Протокол педагогического совета  № 6

от ­­­­30 августа  2021 г.

Согласовано.

Заместитель директора по УВР __________________ В.А. Кудрявцева

«30» августа    2021 г.